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1. Ética, Ciudadanía y Globalización
Introducción
KRZYSZTOF GABRYS

2. Nuestra agenda para hoy
PRIMERA PARTE
1. Presentación: quiénes somos
2. De qué trata el curso
3. Nuestro sílabo
4. Consensos
5. Evaluación diagnóstica
SEGUNDA PARTE
6. De qué hablamos cuando
hablamos de ética
7. Ética y moral
8. Preguntas éticas
9. Síntesis

3. 1. ¿Quiénes somos?
KRZYSZTOF (KRISTOF) GABRYS
Cel: 936368255
kgabrys@continental.edu.pe
̶ Filosofía, PAP CRACOVIA
̶ Bachiller de Psicología y Sociología POLONIA
̶ Maestría en Filosofía, PAP CRACOVIA
̶ Maestría en Teología PAT POLONIA

5. 1. ¿Quiénes somos?
 Trabajo en grupos de seis (6) integrantes
̶ Escribir en un post it cuáles son las expectativas que tienen del curso y qué
carreras están estudiando.
 Plenaria:
̶ ¿cuáles son nuestros nombres?, ¿de dónde provenimos y dónde vivimos?
̶ ¿cuáles de las expectativas del curso les han llamado más la atención?
̶ Escribir en un post it cuáles son las expectativas que tienen del curso y qué
carreras están estudiando.

6. 2. De qué trata el curso…
Lluvia de ideas:
 ¿Qué entienden por ética?
 ¿Qué entienden por ciudadanía?
 ¿Qué entienden por globalización?
¿Cómo podrían estar relacionados estos tres conceptos?

7. 3. Nuestro sílabo
 En el aula virtual… acceso… ubicación…
 Resultado de aprendizaje:
Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de identificar las características
esenciales para la construcción de una convivencia ética y ciudadana, respetuosa de la
diversidad social, cultural e ideológica en un contexto local y global; así como también
de plantear preguntas y cuestionamientos sobre todo ello.
 Sistema de evaluación:
̶ C1: trabajo individual / grupal en clase
̶ EP: trabajo individual / grupal en clase
̶ C2: trabajo individual / grupal en clase
̶ EF: trabajo individual / grupal en clase
Dudas… consultas… pedidos…

8. 3. Nuestro sílabo

9. 4. Consensos
 En un curso sobre ciudadanía, es fundamental llegar a acuerdos para
la convivencia.
 Algunos temas sobre los que debemos llegar a acuerdos, en esta
primera etapa en que el curso se desarrollará a través del aula virtual:
̶ Asistencia a las video conferencias
̶ Entrega y realización de los trabajos
̶ Delegad@ del curso
̶ Grupo WhatsApp
̶ Formar los grupos de trabajo
̶ Otras

10. 4. Consensos
 1. Asistencia 100% - +1 punto en la evaluación final
 2. Trabajos individuales (lecturas, cuestionarios) se evalúa sobre un total de 8
puntos
 3. Trabajos grupales se evalúa sobre un total de 4 puntos
 4. Las intervenciones, opiniones, comentarios – 1 punto adicional
 5. Si logras sumar 20 puntos de tus trabajos y cuentas con 100% de asistencia –
TE EXONERAS del examen
 6. PROPUESTAS

11. 5. Evaluación diagnóstica
 El resultado de esta evaluación no forma parte del promedio del
curso.
 Su función es saber de dónde partimos. Por ello, es fundamental
responder con honestidad y haciendo nuestro mayor esfuerzo.
 Tiempo: 30 minutos.

12. ¿Qué es esto de ética?

13. 6. De qué hablamos cuando hablamos de ética
Algunas preguntas:
 ¿La justicia debe prevalecer sobre la solidaridad?
 ¿Por qué se considera a Aristóteles como uno de los autores clave en la ética
occidental?
 ¿Es correcto ocultar la verdad para no hacer daño a una persona?
 ¿La palabra “ética” proviene del griego o del latín?
 ¿El fin siempre justifica los medios, como en la guerra para liberar a una nación?
¿Cuáles de esas preguntas abordan un asunto ético?
¿Qué tendrían en común?

14. 7. Ética y moral
Ejercicio
 En chat, escriban una oración que incluya la palabra ética y otra que incluya la
palabra moral.
 Discusión: ¿son lo mismo ética y moral?
 Plenaria

15. 7. Ética y moral
Ética
 Έθος (ethos)
 Carácter, modo de ser
 Reflexión filosófica
sobre la correcta o
mejor forma de
conducir nuestras vidas
Moral
 Mos, moris
 Hábito, costumbre
 Conjunto de normas
que regulan, según las
perspectivas culturales,
la forma de conducir
nuestras vidas

19. 8. Preguntas éticas: ejercicio grupal
 En grupos de cuatro a cinco integrantes, plantear dos ejemplos de
preguntas éticas.
 Un integrante de cada grupo escribe las preguntas en foro
 Plenaria: revisión y discusión de las preguntas.

20. 9. En síntesis
 Las preguntas éticas interrogan acerca
de…
 La ética es …
 La diferencia entre ética y moral es
que…