Reporte socorro de lourdes azueta marzuca

CENTRO REGIONAL DE
EDUCACIÓN NORMAL
23DNE0002D

Curso: Observación y Análisis de la Práctica Escolar
Coordinadora: Ninfa Margely Monje Catzín

“Reporte pre-parcial de la escuela Socorro de
Lourdes Azueta Marzuca”
Integrantes:
CocomKoh Rubí del Carmen
Coral Tuyú Paula Lizeth
Espinosa Vega Jessica
Loria Rámirez Karen Elizabeth
Pérez Mendoza Aurora Kineret
2012-2013

Felipe Carrillo Puerto a 7 de Marzo del 2013

El jardín de niños“Socorro de Lourdes Azueta Marzuca” se encuentra ubicado en una zona
urbana en la ciudad de Playa del Carmen Quintana Roo. Durante nuestra primera visita al
jardín, logramos observar que éste se encuentra situado dentro de la ciudad, en sus
alrededores existe solamente monte y colinda con 2 escuelas más, un Colegio de Estudios
Científicos y Tecnológicos del Estado y una primaria pequeña; además, enfrente nos
encontramos con un lote de un taller de volquetes. La institución cuenta con banquetas en
toda la periferia de la escuela y un tope en la entrada, también cuenta con dos letreros, uno
de señalamiento del tope y otro de zona escolar; sin embargo, pudimos notar que la escuela
no cuenta con algún personal para su vigilancia.A pesar de que es una zona tranquila y
aislada, a unos metros del lado izquierdo se encuentra una avenida muy transitada llamada
Constituyentes.

La escuela abre sus puertas desde las 7:40am que es cuando llega la Directora del plantel y
es a ésta misma hora cuando empiezan a llegar los primeros niños, a pesar de que la entrada
oficial es a las 8:30 am. Durante la entrada, muchos niños portan una actitud optimista
mientras que otros muestran cansancio;los padres de familia por su parte, se muestran muy
cordiales, aunque todos andan muy aprisa puesto que por encontrarse en una zona turística,
tienen horarios muy ajustados a causa de sus respectivos trabajos. Logramos percibir que la
mayoría de los niños llegan en vehículos particulares y que los vecinos más cercanos de la
escuela son unos comerciantes que se encuentran a varios metros sobre la avenida antes
mencionada. Durante el acceso a la institución, una docente es la encargada de recibir a los
niños y junto con ellauna ayudante tiene como comisión cobrar los desayunos escolares.
Una cultura que pudimos distinguir es que todos los niños asisten con uniforme blanco por
ser día lunes, ya que en este día en particular se realizan honores a los símbolos patrios.

A partir de la observación, podemos describir que la escuela se encuentra en buen estado,
encontrándose bardeada y pintada en todo su alrededor, siendo amplia y despejada, y
contado con un área especial donde se encuentran las cisternas, la cual está asegurada con
rejas donde los niños no tienen acceso, además, la entrada de la escuela cuenta con un
pequeño estacionamiento.

En el transcurso de nuestra observación, percibimos que asisten niños y padres de familias
de diferentes regiones que se distinguían por sus diversos rasgos, formas de vestir y manera
de expresarse, incluso algunos hablaban distintas lenguas además del idioma español que es
con el que interactúan todos los niños del plantel; por lo tanto, pudimos rescatar que la
influencia cultural es diversa debido a que la zona en la que se encuentra la ciudad es
turística.

Para obtener mayor información, además de nuestras observaciones recurrimos a realizar
entrevistas dirigidas a padres de familia y personas que se encuentran en el contexto de la
institución. Mediante estas entrevistas, logramos adquirir información más clara y detallada
acerca de la escuela, la comunidad y sus actividades correspondientes.

Uno de los datos que rescatamos mediante las entrevistas, es que la escuela no tiene
muchos años de servicio, por el contrario, es una de las más recientes en la ciudad, lo cual
ocasiona que la mayoría de las personas no conozcan exactamente su ubicación.A pesar de
que observamos que el jardín se encuentra en una zona poco habitada, al entrevistar a los
padres acerca de la ubicación de la escuela, éstos nos mencionaron que consideran que es
apropiada debido a que a unos metros existe una avenida principal muy transitada por
camiones y vans, lo cual permite que su trasladosea de mayor facilidad para llegar a esta.

Otro dato que obtuvimos mediante las respuestas en las entrevistas de los padres de familia,
fue que éstos se vinculan con la escuela participando y mostrando interés en las actividades
que regularmente se realizan en la institución. Mediante sus comentarios nos expresaron su
conformidad y satisfacción ante las diferentes actividades culturales a las que han asistido,
entre las que nos especificaron algunas que han sido de su mayor interés, como son: las
mini olimpiadas, el sembrado de cultivos y los talleresde sexualidad, bulling, manualidades,
pintura, costura, cocina y teatro impartidos por especialistas. Logramos identificar que
algunos padres de familia varían en sus respuestas como es en el aspecto de las juntas,
debido a que algunos plantean que estas se realizan cada mes, cada dos meses o que son
realizadas de acuerdo a las necesidades que se presentan en la escuela; este dato nos llevó a
generar preguntas sobre el compromiso de la escuela y los docentes que laboran en ella,
obteniendo respuestas favorables para la institución.

A pesar de que algunas entrevistas no fueron muy concretas, logramos rescatar información
relevante hacia lo que pretendíamos conocer y comprender.

Al aplicar los métodos de investigación de observación y entrevista, la información que
recabamos fue más clara y concisa acerca de la vinculación que existe entre la comunidad y
la escuela.

FORMATO DE TRIANGULACION DE INFORMACIÓN
Fecha: 4 de Marzo de 2013 Hora: 8: 25 am
Jardín de Niños: Socorro de Lourdes Azueta Marzuca
Entrevista No. 1 Nombre del Entrevistador: Pérez Mendoza Aurora Kineret
Objetivo/Propósito: Conocer el vínculo entre comunidad y escuela

TRANSCRIPCIÓN APUNTES DEL ENTREVISTADOR

¿La escuela realiza actividades culturales?Si,
muy poco pero sí.
-Madre de familia muy puntual.
¿Usted ha asistido a alguna de ellas?Sí.
¿Cómo que actividades realiza?Más que
culturales son como festivales de los trabajos que -Vestimenta de ama de casa.
realizan los niños, como en diciembre hicieron de
sus talleres diferentes trabajos navideños, son muy
pocos los que han realizado. -Festivales comunidad.

¿La escuela se involucra con festivales culturales
de la comunidad?No, hasta ahurita no. -Característica particular escuela.
¿Qué característica puede distinguir en la
escuela?Tiene muy buenos maestros, hasta ahurita
mi hija va muy bien, le han enseñado muchas cosas -Relación padres de familia – escuela.
buenas, cosas que no sabía y pues para mí es muy
buena escuela.
-Presentación de trabajos en talleres.
¿De qué manera se involucran los padres de
familia con la escuela?Participando con los niños,
hace poco hubo un trabajo con la maestra de
educación física, participó la familia completa, -Participación de los padres de familia en actividad
fueron todos los grupos, estuvo muy bonito, de esa de educación física.
forma los padres participamos y fue de lo mejor. -La experiencia en la actividad fue “de lo mejor”.

CONCEPTOS / AUTORES

“Se trata de integrar de forma coherente, en el proceso de enseñanza y aprendizaje, la riqueza de la
llamada educación asistemática y extraescolar, cada vez más influyente y de carácter más disperso y
vivencial”. Corbonell Jaume, “La aventura de innovar. El cambio en la escuela”, Cap. VII: Escuela y
entorno. Pp.9



¿La comunidad realiza actividades
culturales?Sí.
-Abuela de un alumno.
¿Cómo cuáles?La verdad ahurita no se me
viene ninguna a la mente es que yo no estoy
muy enfocada a eso solo vengo a traer a mi -Vestimenta común de la ciudad.
nieto, es la mama la ve que ve más esas cosas
pero si he visto que luego hacen bailables y
cosas de ese tipo. -Juntas recientes.
De lo poco que ha observado ¿Cómo ve el
compromiso de la escuela?Yo creo que muy
bueno. -Talleres o eventos.
¿Sabe si realizan juntas recientes para los
padres de familia?Si también lo he visto, he
-Compromiso de la escuela.
visto los anuncios que ponen.
¿Ha sabido de algún taller o evento en
especial en el que hayan involucrado a la -No tiene participación directa pero comenta lo que
comunidad?Bueno no se pues hace unos días ha observado.
atrás, hace como 20 días creo hicieron una
actividad donde involucraban al papa y al niño
con un aro o algo así que traían y me llamo la
atención.
¿Cómo considera el compromiso de la
escuela?Pues hasta yo lo he visto bien, bueno.

CONCEPTOS / AUTORES

Ciudad educadora: “constituyen diversas versiones y propuestas para el logro de la máxima vertebración
entre la escuela y el territorio”. Corbonell Jaume, “La aventura de innovar. El cambio en la escuela”,
Cap. VII: Escuela y entorno. Pp.11



TRANSCRIPCIÓN APUNTES DEL
ENTREVISTADOR

¿En la escuela hay una maestra que hable su
lengua?
-Mamá con rasgos indígenas pero
No. con vestimenta común de la
ciudad.
¿Su hijo si habla español?
Sí.
-No habla bien español. Se le
¿Cómo va en la escuela? ¿Va bien? dificulta.
Sí.
¿Hay buenas maestras?
Sí.

CONCEPTOS / AUTORES

Cultura: “Una serie de técnicas para adaptarse tanto al ambiente exterior como a los
otros hombres” Kluckhohn. La Interpretación de las Culturas Clifford Geertz. Pp.20

Cultura: “consiste en lo que uno debe conocer o creer a fin de obrar de una manera
aceptable para sus miembros”. Goodenought. La Interpretación de las Culturas
Clifford Geertz. Pp. 25

Fecha: 04-marzo-2013 Hora: 8:20

Jardín de Niños: socorro de Lourdes Azueta Marzuca

Entrevista No.1, 2 Nombre del Entrevistador: Cocom Koh Rubí del Carmen
Objetivo/Propósito: Conocer el vínculo entre comunidad y escuela.


Primera entrevista
¿Qué actividades culturales realiza la escuela? -La escuela es no tiene años si no que aún es
Tienen taller de dibujo eso la acaban de implementar nueva.
en diciembre y los maestros de algunas personas que se
-Muchos padres de familia traen a sus hijos
dedican a eso hacer actividades culturales entre otros en
desde muy temprano ya que se tienen que ir a
diferentes fechas que se van programando.
sus respectivos labores de trabajo otra cosa
¿Qué beneficios tiene la ubicación de la escuela? importante asisten con uniforme blanco los
Tiene buenos beneficio aun que vivo un poco retirado niños debido que es lunes y realizan sus
yo pero en realidad tiene todos los servicios cerca y me homenajes.
puedo trasladar a otro lado para hacer otras actividades
y de lo cual está un poco céntrico y de lo cual están
muy bien la ubicación y no es peligroso el lugar.
¿Qué tan involucrada está en las actividades de las
escolares?
En participación siempre porque me involucro
demasiado porque son actividades de la escuela, hace
poco hicieron uno conforme a los niños para su
crecimiento y su desarrollo y si hay algún problemita
trato de ver y remediar con los maestros y saber acerca
de cómo es el desempeño de mi hijo.
¿Que caracteriza la escuela?
La escuela tiene maestras muy capacitadas y que se
desempeñan bien.
¿Tan recuente realizan juntas en la escuela?
Solo cuando se hacen firma de boletas o si hay un
problema en este caso la última que hubo fue de una
maestra que se salió y si hay algún evento cultural o
algo.
Segunda entrevista

¿Qué actividades culturales realiza la escuela?
Los festivales del día de las madres, día del padre, día
de los niños.
¿Usted participa en ellas? Si son necesarias si ya sea
como el día de las madres.
¿Qué tan frecuente realizan juntas para padres de
familia?
Cada dos meses para la evaluación de los niños de
cómo van desarrolla cada vez su aprendizaje, en
algunas ocasiones festivales.
¿Usted de qué manera colabora en ellas?
Apoyando dependiendo lo que se haga participamos los
padres de familia.
¿Que caracteriza la escuela?
La participación es artística y las actividades que realiza
la escuela como son la participación de los niños,
padres de familia y les ponen dinámicas por las
maestras para que los niños se sientan apoyados por sus
papas.
¿Es importante la ubicación de la escuela en esta
colonia?Si porque me queda cerca y no tengo que
caminar.

CONCEPTOS / AUTORES

JAUME CARNOBELL

“Proceso de socialización dentro de la institución escolar y afuera de ella. P.p. 105.

JAUME CARBONELL

“Es lograr la transferencia y el uso de la cultura escolar en la vida cotidiana durante la infancia. P.p. 109.

Fecha:04-marzo-2013 Hora:8:00-9:30

Jardín de Niños: Socorro del Lourdes Azueta Marzuca

Entrevista No.1 Nombre del Entrevistador: Loria Ramírez Karen


¿Qué actividades culturales realiza la escuela? -las mamas de los niños mostraron interés de
Tienen taller de dibujo eso la acaban de implementar lo que les estábamos preguntando ya que de
apenas en diciembre y algunas personas que se dedican forma muy amable cedieron a la entrevista
a eso hacer actividades culturales.¿Qué beneficios
- En las actividades de la escuela pude notar
tiene la ubicación de la escuela? Tiene
que la gran mayoría de los padres de familia
buenos beneficio aun que vivo un poco retirado pero en
participan en las actividades culturales como
realidad tiene todos los servicios cerca y me puedo
los son las mini olimpiadas (invitan a los papas
trasladar a otro lado para hacer otras actividades¿Qué
hacer ejercicio con sus hijos) por las tardes les
tan involucrada está en las actividades de la
dan talleres otros maestros especializados en
escolares? En participación siempre porque me
dichos talleres también los niños participan al
involucro demasiado porque son actividades de la
sembrar cultivos ,
escuela, hace poco hicieron uno conforme a los niños
para su crecimiento y su desarrollo y si hay algún -las juntas de la escuela son de acuerdo a las
problemita trato de ver y remediar con los maestros necesidades que se estén presentando en la
¿Que caracteriza la escuela? escuela una mama menciono que hace poco
Navidad hicieron una rifa de una canasta ahora en la hubo una sobre la maestra que cambiaron,
primavera van hacer una quermes donde lo organiza los también mencionaron que la maestras son
maestros y alumnos para recaudar fondos para hacer comprometidas en lo que hacen y trabajan bien.
ajustes a la escuela ¿Que tan recuente realizan juntas
en la escuela?Más que nada cuando se hacen firma e
boletas oh allá un problema en este caso la última que
hubo fue de una maestra que se salió ¿Qué actividades
culturales realiza la escuela?Los festivales del día de
las madres día del padre, día de los niños ¿Qué
frecuente hacen juntas? cada dos meses y en la
evaluación de los niños de cómo se desarrolla su
aprendizaje en algunas ocasiones ¿Que
caracteriza la escuela? las actividades que realiza la
escuela como son la participación de los niños y padres
de familia y les ponen dinámicas para que los niños se
sientan apoyados por sus papas ¿Es importante
escuela? la ubicación de la

si porque me queda cerca y no tengo que caminar

CONCEPTOS / AUTORES

Autor .Carbonell J pag. 10. La función de la escuela es la de orientar a al alumnado en la ordenación y
selección de datos percepciones desde la escuela y la comunidad hay que movilizar ideas y recursos para
conseguir una formación básica y profesional sólida y adaptada a las necesidades específicas y cambiantes
del entorno
Cultura: “consiste en lo que uno debe conocer o creer a fin de obrar de una manera aceptable para sus
miembros”. Goodenought. La Interpretación de las Culturas Clifford Geertz. Pp. 25

Fecha: 4 de Marzo del 2013 Hora: 8:16 am


Entrevista No. 1 Nombre del Entrevistador: Coral Tuyú Paula Lizeth


¿La ciudad organiza eventos culturales?
Si, de vez en cuando si hacen actividades en el
-Tiene disponibilidad para las actividades extra
palacio.
escolares.
¿Cómo qué actividades realizan?
Bailables, eventos para todas las familias.
- Está informada acerca de la escuela.
¿Su participación en esos eventos, como son?
Si nos enteramos a buen tiempo si participamos,
pero si no hay veces que ya paso cuando nos
enteramos.
¿La escuela ha organizado algún evento así?
En la escuela si, como ahí estudia mi hijo y todo,
pues si de cualquier actividad ahí estamos
apoyándolo.
¿Qué actividades realizan?
Hacen kermés, bailables, manualidades, depende
de lagunas cositas que hace la Directora.
¿En las actividades que se realizan a nivel
ciudad, la escuela participa en alguna?
Esta vez sí, entro en un concurso de cultivar
tomates, cilantro, de otras cosas.
¿Qué es lo que caracteriza a la escuela?
Es una buena escuela, tiene de todo, está en buen
estado.
¿Qué compromiso tiene la escuela para la
educación de los niños?
Una buena educación y respetan a los niños,
porque ha habido muchas escuelas que ha habido
muchas circunstancias.

CONCEPTOS / AUTORES

“Se dice también que el contexto educa más que el texto, sobre todo cuando se parte de contextos
significativos. Afirmaciones que se refieren más al manual escolar que a otro tipo de libros, y que
tratan de singularizar y subrayar la importancia de la cultura vital y de los escenarios donde ésta se
manifiesta.” Escuela y Entorno, J. Carbonell. Página 10





¿Qué actividades culturales se realizan en -Involucran tanto a madres como a padres de
Playa? familia
Hay ciertas actividades que realizan en el palacio, -La escuela establece vínculo entre papás e hijo
en el Palacio es donde hacen actividades y luego
-Se organizan diversas actividades
salen a las colonias
-No realizan muchas juntas (debido a que el
¿Usted participa en esas actividades?
padre no está completamente seguro de su
Desgraciadamente el tiempo no nos da, puro respuesta)
trabajar
¿La escuela realiza algunas actividades
internas?
Si, de hecho no tiene mucho e hicimos una macro
gimnasia, tuvo que venir mi esposa, yo y mi hijo
a realizar eso
¿De las actividades que se realizan en Playa, la
escuela participa en alguna?
Algunas veces si
¿Cómo en cuáles?
En algún desfile o algo
¿Qué es lo que caracteriza a esta escuela?
Que hacen que los papás trabajen con los niños,
ya le dije que la macro gimnasia fue con papás y
niños
¿Se realizan frecuentemente talleres o
actividades extra escolares, donde los niños
tengan que venir en las tardes?

Los talleres los hicieron en Diciembre, talleres
donde los niños fueron los que participaban
¿Cuál es la frecuencia en que se realizan juntas
entre los docentes y padres de familia?
Si no mal recuerdo es cada mes

CONCEPTOS / AUTORES

“La escuela vinculada al medio ya no tiene que ver únicamente con el referente geográfico más
inmediato del barrio, pueblo o ciudad, sino con universos físicamente más lejanos pero
simbólicamente muy próximos a la infancia.” Escuela y Entorno, J. Carbonell. Página 10

“Se trata, además, de crear espacios de encuentro, intercambio y aprendizaje en cualquier lugar del
territorio.” Escuela y Entorno, J. Carbonell. Página 11





¿En Playa se hacen actividades culturalmente? -El vínculo es dirigido más hacia los padres
Para los niños pequeño si -Las juntas dependen del salón
¿Por ejemplo actividades como ayudar a una -La escuela es reciente
tortuga a llegar al mar, o festivales, desfiles?
Esa pregunta no se la podría contestar por qué no
soy de eso, pero sí sé que eso de las tortugas si, sé
que se van al mar y el carnaval pues si hay
¿Usted acude frecuentemente a esto?
Yo no, no muy frecuente, de vez en cuando
¿En la escuela se cuenta con alguna actividad
cultural que se realice?
Pues si hay días que tienen ahí, se hacen a veces
eventos
¿Usted participa en ellos?
Algunas veces, por lo general participa más su
mamá con los niños que yo
¿En las actividades que realizan a nivel playa,
la escuela participa en algunas de ella?
Creo que sí, no estoy segura pero creo que sí,
como le digo yo soy abuela, de vez en cuando
traigo a mi nieto, pero casi mayormente en eso
está mi hija, claro que cuando ella necesita yo se
lo traigo
¿Por qué es reconocida está escuela?
Esta escuela no tiene mucho tiempo, es una

escuela que esta reciente, pero de que es
participativa, si lo es, o sea reconocida porque es
la escuela de puro niño, si se le reconoce porque
están funcionando bien
¿Realizan talleres extra escolares?
Si
¿Las juntas de padres de familia cada cuando
se realizan?
No, cada salón cuando requiere la junta, avisan
por salón y las que son en conjunto son más
esporádicas
¿Cree que esta institución es esencial para esta
comunidad?
Claro que si es muy importante porque hay
mucho niño

CONCEPTOS / AUTORES

“La cultura (está situada) en el entendimiento y en el corazón de los hombres” La interpretación de
las culturas, Clifford Geertz. Página 25





¿En Playa del Carmen se realizan actividades -Existe muy poco vínculo entre comunidad
culturales? escuela
Si
¿Cómo cuáles?
Bueno mi nena, a ella la han invitado pero en sí
no ha ido, porque pues igual yo no he podido
asistir con ella, porque luego la tengo que
acompañar o llevar, luego tienen que ir a hacer
alguna pintura
¿La escuela organiza actividades culturales
extra escolares?
No, muy escasas, creo que solo una vez
¿Participa la escuela en las actividades que se
realizan en Playa?
No se cómo sea esto, lo que pasa ahorita si ha
participado la escuela con lo de las plantes, lo de
jardines, en eso si ha participado la escuela, nada
más
¿Qué es lo que caracteriza a la escuela?
Pues en verdad nos da gusto porque ha hecho
algo mejor para los niños, hay algo bonito en los
niños, los niños se sienten orgullosos al escuchar
el nombre de su escuela, porque se ha logrado
algo bueno, en ellos
¿La escuela realiza talleres en las tardes?
No

¿Las juntas de padres de familia, cada cuándo
se realizan?
Cada 2 meses
¿Cree que esta institución sea necesaria para
esta comunidad?
Si
¿Por qué?
Yo digo que es necesaria porque hay muchos
niños aquí en Playa, en un jardín la verdad no se
da abasto un jardín aunque sea por la maña y de
tarde, y en esta pues aunque no alcanzamos en
otro jardín, alcanzamos en esta el cupo de
nuestros hijos, porque si no estuviera en donde
nos acomodamos
¿Está más cerca?
Digamos no muy cerca pero venimos hasta acá
por esa necesidad

CONCEPTOS / AUTORES

“Se trata, pues, de inventariar, seleccionar, sistematizar, organizar y difundir todo su capital cultural
con el fin de poner en contacto al alumnado y al conjunto de la ciudadanía con experiencias
significativas y conocimientos relevantes que pueden proporcionarles vivencias y reflexiones
intensas.” Escuela y Entorno, J. Carbonell.Página 11

Fecha: 04/03/2013 Hora: 7:40 am

Jardín de Niños:Socorro del Lourdes Azueta Marzuca

Observación. Nombre del Observador: Espinosa Vega Jessica B.


DESCRIPCIÓN OBSERVADOR
ANÁLISIS / REFLEXIONES /
CATEGORÍAS

El jardín está situado dentro de la ciudad; en sus alrededores -Algunos de los niños llegan a la escuela
hay puro monte y colinda con 2 escuelas más, un cecyte y desde muy temprano aproximadamente
una primaria pequeña, enfrente se encuentra un lote donde desde las 7:40 a pesar de que la entrada
hay un taller de volquetes. Cuenta con banquetas en toda la oficial es a las 8:30.
periferia de la escuela y un tope a la entrada, también cuenta
-Al realizar las entrevistas mis
con dos letreros (uno de señalamiento del tope y otro de
compañeras, los padres de familia se
zona escolar). No cuenta con personal extra para la
mostraban amables, sin embargo era
vigilancia de la escuela, es una zona tranquila y aislada, sin
notorio que llevaban prisa y sus respuestas
embargo a unos metros del lado izquierdo se encuentra una
en la mayoría de los casos eran muy
avenida muy transitada (constituyentes).
cortas.
Es visible la diversidad cultural debido a la zona turística en
-Las maestras son muy puntuales y el
la que se encuentra la ciudad. Observamos que asisten niños
acceso a la entra de la escuela está muy
y padres de familia con rasgos extranjeros, y que hablan
cuidado por ellas.
distintas lenguas además del idioma español que es con el
que interactúan todos los niños. -los niños en su mayoría llegan en
vehículos particulares.
En cuanto a infraestructura la escuela se encuentra en buen
estado, espacio amplio y limpio. Hay rejas para reforzar la -La periferia de la escuela no es muy
seguridad y permiten el control de entradas y salidas de los segura (hay camiones, monte, y carretera
niños. transitada) sin embargo los niños van
acompañados de un adulto.
-Existe una diversidad en cuanto a cultura
en los niños que asiste al jardín, debido a
que no solo provienen de diferentes partes
de la ciudad sino que también de
diferentes estados, países y contextos.

CONCEPTOS / AUTORES

La observación según el autor S.J. Taylor, es el ingrediente principal de la metodología cualitativa, en el
cual se designa la investigación que involucra la interacción social entre el investigador y los informantes,
durante la cual se recogen datos de modo sistemático y no intrusivo. P.p.11

Guía de Observación
¿Cuál es el contexto de la ciudad?
¿Qué características socioeconómicas tiene la colonia donde se ubica la escuela? (servicios
públicos)
¿Cómo es la zona en la que se encuentra la escuela? (acceso exclusivo, zona traficada,
céntrica, tranquila, libre de delincuencia o expuesta)
¿Cuenta con algún tipo de seguridad para los niños? (vigilante escolar, pasos peatonales,
banquetas, rejas, etc.)
¿Cómo es la relación entre padres de familia y docentes? (actitud)
¿Cómo es la relación entre padres de familia?
¿Cuál es la actitud de los niños al llegar a la escuela?
¿Cuál es la actitud de los niños al retirarse?
¿En qué condiciones se encuentra la escuela?
¿Cómo se reflejan los valores en la institución?

Guión de Entrevista
¿Cuáles son las actividades culturales que se realizan en su ciudad?
¿Cuál es su participación en las actividades culturales de su ciudad?
¿Qué actividades culturales realiza la escuela?
¿En qué actividades culturales de la ciudad participa la escuela?
¿Cómo es el ambiente en el jardín de niños?
¿Que caracteriza a la escuela?
¿Usted piensa que es importante contar con esta institución en la colonia?
¿De qué forma colabora con la escuela?
¿Existen talleres extraescolares que organice la escuela para reforzar los aprendizajes de los
niños? (Padre de familia)
¿Qué tan frecuente realiza la escuela juntas para padres de familia? (Padre de familia)

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