Contexto Escolar

1. Escuela Normal Experimental de El Fuerte. Extensión
Mazatlán. Profesor Miguel Castillo Cruz.
CONTEXTO ESCOLAR
ESCUELA PRIMARIA JUSTO SIERRA
PRIMER GRADO
SÁNCHEZ LIZÁRRAGA GLORIA ANDREA
PROFESOR: VICTOR MANUEL SANDOVAL CEJA
SÉPTIMO SEMESTRE
GRUPO "D"
LUNES 28 DE SEPTIEMBRE DE 2015

2. CONTEXTO ESCOLAR
La primaria que me fue asignada para realizar mis prácticas docentes con periodos
prolongados lleva por nombre Justo Sierra, con clave 25EPR0339N, sector VI, zona
escolar 026. Localizada en calle Ahuizotl núm. 1033 en la colonia López Mateos.
En ella laboran 18 maestros de grupo, 3 intendentes, 3 maestras de inglés, una
encargada en el aula de medios, 2 maestros de educación física, 2 de educación
artística, una maestra de adecuaciones curriculares para apoyo de niños NEE, las
cuales asisten una o dos veces por semana, una psicóloga, terapeuta de lenguaje,
trabajadora social, la directora de USAER, todos bajo la tutela de la directora.
Se cuenta con una biblioteca amplia y equipada con mesas y sillas, aire
acondicionado, una gran variedad de libros para que los niños puedan utilizarlos,
pintarrón y una pantalla para proyectar materiales educativos. Posee una buena
iluminación que permite a los niños leer y estar muy cómodos al momento de utilizar
las instalaciones.
También tiene un aula de medios con 12 computadoras de escritorio, en ella se le
permite estar 3 alumnos por computadora trabajando distintas actividades. Tiene
alrededor de 10 mesas con sus respectivas sillas, aire acondicionado, pintarrón para
poder utilizarlo si se requiere. Es un espacio amplio para acomodar a los niños de
una manera que no estén muy juntos para trabajar más a gusto.
Un espacio importante es el aula de USAER para los niños con necesidades
educativas especiales, donde una o dos veces por semana la psicóloga y la maestra
de lenguaje pasan a las aulas para llamar al niño que atenderán.
Todas las aulas tienen aires acondicionados, abanicos, biblioteca áulica, mobiliario
en buen estado, abanicos de techo buena iluminación y en condiciones naturales
un tanto adecuadas.
Existen en todo el plantel áreas de esparcimiento y recreación, que pueden ser
utilizadas al mismo tiempo como espacios para algunas actividades educativas,

3. esas áreas son las canchas techadas, una para la tienda escolar y otra para usos
múltiples, otros patios traseros y el espacio de juegos infantiles.
Se delimita por una barda perimetral de cinco a cuatro metros de altura, para evitar
que vándalos se introduzcan al plantel, aunque cabe mencionar que en el contexto
social no se aprecian indicios de la existencia de esos grupos, de hecho es un
contexto socioeconómico medio alto, pues la pues la apariencia de las casas de los
alrededores así lo demuestran, son amplias, de hasta dos pisos y de buen material,
con todos los servicios públicos y hasta cocheras para dos o tres carros.
Las personas que transitan por sus calles o viven en esas casas son en su gran
mayoría de la tercera edad, por lo que se sobre entiende que muchos de los niños
vienen de otras colonias o son hijos de personas que tienen algún familiar cercano,
la tranquilidad y la escasez de indicios de vandalismo casi no se ven, lo que sí es la
gran existencia de una variedad de negocios, un mercado municipal a media cuadra
del plantel escolar.
Las características tanto de la escuela, la familia, así como el lugar donde viven,
influyen en los procesos de aprendizaje de los alumnos. La institución educativa en
mención ofrece muchos beneficios a los estudiantes, al crearles las condiciones
adecuadas para que se logre el aprendizaje, por ejemplo, aulas cómodas,
decoradas con material didáctico acordes a su edad, con aire acondicionado, sillas
o mesa bancos, pintarrón, entre otras cosas.
Refiriéndonos a la influencia del entorno familiar, social y cultural, una tercera parte
de los educandos no tienen un gran apoyo por parte de estos agentes, pues muchos
de los niños viven en hogares disfuncionales, los padres no los ayudan en sus
tareas, no acostumbran leerles en casa o a brindarles una buena atención, incluso
algunos no les ofrecen una alimentación sana o una dieta equilibrada, claro está
que todo ello se refleja en su desempeño

4. Por último, la influencia que el contexto educativo y sociocultural imparten al proceso
de enseñanza aprendizaje de los alumnos, puedo mencionar que es un tanto
positiva en su mayoría, debido a múltiples factores ya antes mencionados. Uno de
ellos es que la institución escolar posee una buena infraestructura, y una buena
disposición por parte de todos los que conforman la comunidad educativa, además
de que se encuentra rodeada de un nivel socioeconómico medio. Todo lo anterior,
beneficia a los aprendizajes de los niños ya que se sienten en un ambiente de
armonía y tranquilidad.