2. GENÉTICA
Para Schneider K. (2002) “Es la rama de la ciencia que estudia
cómo las características de los organismos vivos (morfológicas,
fisiológicas, bioquímicas o conductuales) se generan, se expresan y
se transmiten, de una generación a otra, bajo diferentes condiciones
ambientales” (p.19).
GENÉTICA CONDUCTUAL
Según Dale B. (2000) “Es conocida como genética del
comportamiento, es una disciplina que estudia el rol de influencias
ambientales y genéticas sobre el comportamiento, con
subespecialidades enfocadas en la genética conductual de humanos y
animales”(p.14). Además de emplear metodologías para entender la
naturaleza y los orígenes de las diferencias individuales del
comportamiento, el campo de la genética conductual es altamente
interdisciplinario y a él contribuyen conocimientos
de biología, neurociencia, genética, etología, psicología y estadística.
Adicionalmente, la genética conductual es asociada con el debate
entre "naturaleza y crianza".
3. EL GEN
Según Verlinsky Y., Kuliev A. (2000) “Los genes son las
unidades de información que emplean los organismos para transferir
un carácter a la descendencia. El gen contiene codificada las
instrucciones para sintetizar todas las proteínas de un organismo.
Estas proteínas son las que finalmente darán lugar a todos los
caracteres de un individuo (fenotipo)”(p.31).
GEN Y MEDIOAMBIENTE
Para Cefalo R.C. (1996) “Factores genéticos: dependen de
genotipo a nivel molecular: expresión de una parte de los genes
Factores ambientales: Entorno, interacción entre células que
procesan información ambiental a nivel molecular: sustancias que
modifican actividad y morfología de las células” (p.56).
La interacción genes-ambiente se refiere a la expresión de un rasgo
que resulta de la interacción entre los genes y el ambiente. Algunos
rasgos están fuertemente influenciados por los genes, mientras que
otros lo están por el medio ambiente. Sin embargo, en la mayoría de
rasgos inciden uno o varios genes que interactúan de manera
compleja con el medio ambiente.
4. INFORMACION GENÉTICA.
Para Alberman E. (2002). “La información en los
seres vivos se halla escrita de forma muy comprimida,
en los cromosomas de sus células. Los cromosomas
son secuencias ordenadas de nucleótidos (que son
como vagones de un largo tren) formados por unidades
orgánicas (fundamentalmente moleculares), de tres
tipos”(p.34):
Tipo a) una pentosa (un azúcar de cinco átomos de
carbono).
Tipo b) una base nitrogenada (compuesto orgánico
cíclico, de los cuales seis son los principales, flavina,
adenina, guanina, timina, citosina y uracilo)
Tipo c) un grupo fosfato. Dentro de esta secuencia de
nucleótidos se pueden distinguir cadenas específicas,
concretas, denominadas genes. El número de
cromosomas de las células es una característica de la
especie.
5. PATOLOGIAS GENÉTICA
Para Veeck L. L. (1999) es “una
enfermedad o trastorno genético es una
afección patológica causada por una alteración
del genoma que provoca la síntesis de
proteínas defectuosas”(p.23).
Estas enfermedades pueden ser hereditarias o
no, según si el gen alterado está presente en
las células germinales (óvulos y
espermatozoides) en este caso sí lo será o en
las células somáticas en este caso no será
hereditario.
CODIGO GENÉTICO
Según Milunsky A. (2004) “El código
genético es un grupo de normas cuya
información está codificada en el elemento
genético y se traduce en proteínas de las
células vivas” (p.32). Este código determina la
relación entre secuencias de tres nucleótidos
(codones) y aminoácidos.
Las mutaciones son el cambio en la
información contenida dentro del ADN de las
células. Se producen por fallos en
la duplicación del ADN
GENÉTICA Y PERSONALIDAD
Para Milunsky a. (2004) “La relación entre genes y personalidad es la misma relación que existe
entre los genes y cada una de las conductas concretas que nos permiten construir la personalidad
de una persona” (p.43). Es decir, la relación entre genes y personalidad existe porque la
personalidad es un conjunto de comportamientos y los comportamientos, como sabemos y según
nos ha enseñado la genética del comportamiento, dependen en parte de la expresión genética.
6. TRANSTORNOS DE LA
PERSONALIDAD
Para Veeck L. L. (1999) “Los trastornos de
la personalidad son un grupo de afecciones
mentales en las cuales una persona tiene un
patrón prolongado de comportamientos,
emociones y pensamientos que es muy
diferente a las expectativas de su
cultura”(p.21). Estos comportamientos
interfieren con la capacidad de la persona para
desempeñarse en las relaciones
interpersonales, el trabajo y otros contextos.
TEORIAS DE LA PERSONALIDAD
1. Según Schneider K. (2002) la “Teoría de la
personalidad de Freud: La corriente psicodinámica ha
aportado diversas teorías y modelos de personalidad,
siendo las más conocidas las del padre del
psicoanálisis, Sigmund Freud” (. Para él, el
comportamiento y la personalidad están vinculadas a la
existencia de impulsos que necesitamos llevar a la práctica
y el conflicto que supone esta necesidad y la limitación
que la realidad supone para su cumplimiento.
2. Para Barrat C.L.R. (2002) la “Teoría de la personalidad de
Jung: Además de Freud, otros muchos componentes de la corriente
psicodinámica han propuesto sus propias estructuras de
personalidad”(p.45).
3. Según Jonge C.J (2002) la “ Teoría fenomenológica de Carl
Rogers. Desde una perspectiva humanista-fenomenológica de
enfoque clínico, Carl Rogers propone que cada persona tiene su
campo fenomenológico o manera de ver el mundo, dependiendo la
conducta de dicha percepción”(p.21).
7. 4. Para Kuller J.A (1998) la ”Teoría de los
constructos personales de Kelly:
Como ejemplo de teoría de la personalidad
derivada del cognitivismo y el
constructivismo podemos encontrar la teoría de
los constructos personales de Kelly, de enfoque
también clínico” (p.14).
5. Según Baker (1998) la “Teoría de la
personalidad ideográfica de Allport: Allport
considera que cada individuo es único en el
sentido de que tiene una integración de las
diferentes características distinta del resto de
personas se basa en lo ideográfico, en lo que
nos hace únicos” (p.34), así como que somos
entes activos que nos enfocamos hacia el
cumplimiento de metas
6. Según young i.d. (1999) la “Teoría de la
personalidad de Cattell: La teoría de la
personalidad de Raymond Cattell es una de las
más famosas y reconocidas teorías factoriales
de la personalidad. Estructuralista, correlacional
e internalista al igual que Allport y partiendo del
análisis del léxico, considera que la
personalidad puede entenderse como función
de un conjunto de rasgos” (p.42)..
7. Según Verlinsky Y., Kuliev A. (2000) la
“Teoría de la personalidad de Eysenck:
Desde una posición internalista y factorial
centrada en lo biológico, Eysenck genera una
de las hipótesis explicativas de la personalidad
más importantes desde un enfoque
correlacional” (p.12). Este autor genera el
modelo PEN, el cual propone que las
diferencias de personalidad se basan en
elementos biológicos que permiten procesos
como la motivación o la emoción.
8. Según Robert Lanza (2004) la “Teoría
del Big Five de Costa y McCrae: Otra de las
grandes teorías factoriales y basadas en un
enfoque léxico (partiendo de la idea de que los
términos con los que explicamos nuestro
comportamiento permiten tras un análisis
factorial establecer la existencia de
agrupaciones de características o rasgos de
personalidad”.(p.43)
8. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
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