Un ejemplo atrevido

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1
I.DATOS INFORMATIVOS
 Área : ARTE  Duración: 2 horas
 Trimestre/Unidad : I / I  Fecha :
 Grado y sección : 3/ 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12  Docente : ZUMARAN FARFAN, Luz Rosario
II. APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTO DE
EVALUACION
EXPRESION ARTISTICA
APRECIACION ARTSTICA
 Explora y discrimina sobrelos 4
lenguajes artísticos
 Organiza la información
 Explora y discrimina sobrelos 4 lenguajes
artísticos identificando los elementos de
los diferentes lenguajes artísticos a través
del subrayado.
 Organiza la informacióna través de un
organizador visual creativo.
 Organizador
visual creativo.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN
PROCESO
PEDAGÓGICO
ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
INICIO
 Saludo cordial/ verificación del aseo:
 Se les muestra afiches delos diferentes lenguajes artísticos y seles
pregunta:
 ¿En los exámenes deadmisión vienen preguntas dearte? entonces
 ¿Por qué existe el área de arteenelcolegio?
 Para quesirveLa danza, teatro, música y artes visuales
 ¿Qué ganaras conestos lenguajes artísticos?
 Se consolida las ideas y seles entrega una hoja deinformación sobre los
lenguajes artísticos.
 Leen la información sobreel tema y subrayan las ideas principales.
Afiches
Hoja de información
Cuaderno
20
minutos
DESARROLLO
 Organizan la información acerca de los cuatro lenguajes artísticos y sus
correspondientes disciplinas
 Danza
 Música.
 Teatro
 Artes visuales
 Se forman en grupos de 4 integrantes y luego un representantedecada
grupo expone.
50
minutos
CIERRE
Metaevaluación:¿Qué aprendí hoy?, ¿cómo loaprendí?¿Utilice
todos los recursos necesarios?¿Qué capacidadesejercite? ¿cómo
me sentí? ¿Qué puedohacer para mejorar?
20
minutos
IV. OBSERVACIONES: