Ruth Reyes Rodriguez participó en un taller de arte sobre la técnica del soplado el 24 de mayo a la edad de 5 años. La actividad involucró bailar, adivinar objetos que se pueden soplar, y luego soplar temperas sobre hojas de papel bond utilizando sorbetes. Los niños disfrutaron explorando la técnica del soplado y compartieron después cómo se sintieron al realizar la actividad.

1. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N.º 04
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Experiencia de aprendizaje Me divierto soplando
1.3 Fecha 24-05-23
1.4 Edad 5 años
1.5 Practicantes Ruth Reyes Rodriguez
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
Taller: Arte/ técnica del soplo
Área/
Competencia
Capacidades Desempeño Criterio Evidencia de
aprendizaje
Comunicación
“Crea proyectos
desde los
lenguajes
artísticos”
- Explora y
experimenta
los lenguajes
del arte
- Aplica
procesos
creativos.
- Socializa sus
procesos y
proyectos.
- Muestra sus
creaciones y
observa las
creaciones de
los demás.
Describe lo
que ha creado a
solicitud de la
docente.
- Realiza la
técnica del
soplo
explorando y
nuestra su
creación.
- Técnica del
soplo.
Estándar
III.DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Rutinas
 Recepción de los niños
 Juegos por sectores: los niños eligen a que sector ir por 45 min
 Permanentes: saludo, la oración, calendario, asistencia y acuerdos del aula.
Inicio
 Motivación: invitamos a los estudiantes a ponerse de pie en el medio del aula
para bailar la canción ¡Brinca y para ya! https://youtu.be/LNzrq9pHI0
 Saberes previos: ¿Qué sientes cuando tu cuerpo se mueve? ¿con que parte del
cuerpo soplamos? ¿Qué cosas podemos soplar?
 Propósito: Los niños y niñas realizan la técnica del soplado.

2. Desarrollo
Actividad:
La docente invita a los niños a sentarse por grupo para mostrarles los materiales en
una caja de sorpresa, donde sacara uno por uno e ira preguntando ¿qué es? ¿para qué
servirá?
 Temperas
 Sorbete
 Hoja bond
Después la docente explicará cómo realizar
la técnica del soplo en la hoja bond.
Al culminar los estudiantes contaran como se sintieron al realizar la técnica del soplo.
Cierre
La retroalimentación
 ¿Qué hicimos hoy? ¿Qué materiales utilizamos?
 ¿Te fue fácil o difícil realizar al técnico del soplo? ¿Por qué?
 ¿Qué te pareció la actividad realizada? ¿Por qué?
Despedida
“Adiós, Adiós”
MATERIALES
 Sorbete
 Temperas