1. MAPA CONCEPTUAL
Lady Johana Caicedo
John Edward Rosero
Luis Quiroga

2.  QUE ES UN MAPA CONCEPTUAL?
Es una herramienta que permite organizar y representar, de forma gráfica y a través de un
esquema el conocimiento
El objetivo de un mapa conceptual es representar relaciones entre conceptos en forma de
proposiciones. Los conceptos suelen aparecer incluidos en cuadrados o círculos, mientras
que las relaciones entre ellos se explicitan con líneas que unen sus cuadrados o círculos
respectivos
 COMO SE CONSTRUYE UN MAPA CONCEPTUAL?
1. Seleccionar
2. Agrupar
3. Ordenar
4. Representar
5. Conectar
6. Comprobar
7. Reflexionar
1. Seleccionar
Después de leer un texto, o seleccionando un tema concreto, seleccionar los conceptos
con los que se va a trabajar y hacer una lista con ellos. Nunca se pueden repetir conceptos
más de una vez en una misma representación. Puede ser útil escribirlos en notas
autoadhesivas (Post-it) para poder jugar con ellos. Por ejemplo, de hacer un sencillo
estudio sobre los seres vivos:
Nota importante: cuando se usan los mapas conceptuales para hacer resúmenes, lo
importante es familiarizarse con el texto, y tener muy claro los conceptos que se van a
usar. Hay que esforzarse y evitar volver al texto una y otra vez a medida que se va
haciendo la lista de conceptos. Se puede volver al texto, una vez concluida la primera
selección para ver si hemos pasado alguno por alto.
2. Agrupar
Agrupar los conceptos cuya relación sea próxima. Aunque hay sitios donde se recomienda
ordenar (paso número 3) antes que agrupar, es preferible hacerlo primero: a medida que
agrupamos, habrá conceptos que podamos meter en dos grupos al mismo tiempo. De esta
forma aparecen los concepto más genéricos.

3. 3. Ordenar
Ordenar los conceptos del más abstracto y general, al más concreto y específico.
4. Representar
Representar y situar los conceptos en el diagrama. Aquí las notas autoadhesivas pueden
agilizar el proceso, así como las posibles correcciones. En este caso, no hace falta, puesto
que se han representado los conceptos desde el principio.
5. Conectar
Esta es la fase más importante: a la hora de conectar y relacionar los diferentes conceptos,
se comprueba si se comprende correctamente una materia. Conectar los conceptos
mediante enlaces. Un enlace define la relación entre dos conceptos, y este ha de crear una
sentencia correcta. La dirección de la flecha nos dice cómo se forma la sentencia (p.e. "El
perro es un animal",...).

4. 6. Comprobar
Comprobar el mapa: ver si es correcto o incorrecto. En caso de que sea incorrecto
corregirlo añadiendo, quitando, cambiando de posición...los conceptos (otra tarea que
facilitan los Post-its).
7. Reflexionar
Reflexionar sobre el mapa, y ver si se pueden unir distintas secciones. Es ahora cuando se
pueden ver relaciones antes no vistas, y aportar nuevo conocimiento sobre la materia
estudiada. Por ejemplo, nos damos cuenta de como los animales y las plantas están
relacionados, ya que la vaca come plantas.
 CUALES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE UN MAPA CONCEPTUAL?
Características de un Mapa Conceptual.
a) Los MAPAS CONCEPTUALES deben ser simples, y mostrar claramente las relaciones
entre conceptos y/o proposiciones.

5. b) Van de lo general a lo específico, las ideas más generales o inclusivas, ocupan el ápice o
parte superior de la estructura y las más específicas y los ejemplos la parte inferior.
Aún cuando muchos autores abogan por que estos no tienen que ser necesariamente
simétricos.
c) Deben ser vistosos, mientras más visual se haga el mapa, la cantidad de materia que se
logra memorizar aumenta y se acrecienta la duración de esa memorización, ya que se
desarrolla la percepción , beneficiando con la actividad de visualización a estudiantes
con problemas de la atención.
d) Los conceptos, que nunca se repiten, van dentro de óvalos y la palabras enlace se
ubican cerca de las líneas de relación.
e) Es conveniente escribir los conceptos con letra mayúscula y las palabras de enlace en
minúscula, pudiendo ser distintas a las utilizadas en el texto, siempre y cuando se
mantenga el significado de la proposición.
f) Para las palabras enlace se pueden utilizar verbos, preposiciones, conjunciones, u otro
tipo de nexo conceptual, las palabras enlace le dan sentido al mapa hasta para personas
que no conozcan mucho del tema.
g) Si la idea principal puede ser dividida en dos o más conceptos iguales estos conceptos
deben ir en la misma línea o altura.
h) Un mapa conceptual es una forma breve de representar información.
 QUE ES EL CMAPTOOL?
Es un software multiplataforma para crear mapas conceptuales, por medio de unas
aplicaciones escritas en java. Permite tanto el trabajo local individual, como en red, ya sea
local, o en internet, con lo que facilita el trabajo en grupo o colaborativo.

6. Es un campo de las matemáticas
referidas al análisis real multivariable de
Es
vectores en 2 o más dimensiones.
CALCULO VECTORIAL
Consiste en una serie de fórmulas y
técnicas para solucionar problemas muy
útiles para la ingeniería y la física.
Es Es
Segmento de recta Número real al que
que tiene dirección, Vector Escalar se le asigna una
sentido y magnitud. unidad.
El producto escalar de 2 vectores es Ortogonales: si el
Vectores en el espacio
Operaciones con
Producto escalar Es el escalar de a*b, dando como ángulo es 90 grados o
resultado un valor escalar.
PI/2. Si A y B son
vectores directores de
Operaciones con Mediante este se Rectas en el espacio la Recta |a y |b, dan
pueden obtener Pueden ser como producto=0
tridimensional
Es
Producto cruz Es la suma del producto de 2
Paralelos: si el
vectores que se multiplican en x,
ángulo es 0 grados
dando como resultado otro vector.
o PI. Si A y B son
vectores directores
del a Recta |a y |b,
Ejemplo dan como producto:
a=k*b donde K es
un escalar no Nulo
I(b1.c2 – c1.b2)- (a1.c2 –a2.c1)J + (a1.b2 – a2.b1) K.