Lenguaje

1. El Poema 1.- Lee el siguiente poema de la poetisa Gabriela Mistral, identifica sus partes y
realiza las actividades a continuación:
¿En dónde tejemos la ronda?
¿En dónde tejemos la ronda?
¿La haremos a orillas del mar?
El mar danzará con mil olas
haciendo una trenza de azahar.
¿La haremos al pie de los montes?
El monte nos va a contestar.
¡Será cual si todas quisiesen,
las piedras del mundo, cantar!
¿La haremos, mejor, en el bosque?
La voz y la voz va a trenzar,
y cantos de niños y de aves
se irán en el viento a besar.
¡Haremos la ronda infinita!
¡La iremos al bosque a trenzar,
la haremos al pie de los montes
y en todas las playas del mar!
Gabriela Mistral
El propósito comunicativo del poema es expresar
emociones y sentimientos. Está formado por versos
que son cada una de las líneas que lo componen y
por estrofas que son un conjunto de versos. A
veces, los poemas tienen rima. Se caracterizan por
el uso de un lenguaje figurado, que permite jugar
con los significados de las palabras.
Estructura:
Título: nombre del poema.
Versos: cada una de las líneas de un poema.
Estrofas: conjunto de versos.
Autor: quién escribe el poema.
Gabriela
Mistral
Rima: repetición de los
sonidos al final de
cada verso.

2. 2.- Completa la información relacionada al poema leído anteriormente:
Título:
Autor:
Número de versos:
Número de
estrofas:
Palabras que riman:
3.- ¿Qué emoción o sentimiento se desprende de lo leído en el poema?
4.- ¿De qué se trata el poema?
5.- ¿En qué lugares se quiere hacer la ronda del poema?
6.- Escribe tres versos donde se expresa usando lenguaje figurado
1
2
3
7.- Realiza un dibujo de lo que entendiste del poema:

3. 1- Lee el siguiente poema de la poetisa Elsa Bornemann y realiza las actividades a
continuación:
Se murió el tomate
Elsa Bornemann
2.- Escribe 4 ideas que aparecían en el poema:
3.- Completa la información relacionada al poema leído anteriormente:
Título:
Autor:
Número de versos:
Número de estrofas:
Palabras que riman:

4. 4.- Escribe V o F según lo presentado en el poema:
a) ___________ El tomate cayó al mar de lechugas.
b) ___________ Su amigo era el repollo.
c) ___________ La pimienta era la enfermera.
d) ___________ El doctor era el ajo.
e) ___________ Al final pudieron salvar al tomate.
5.- ¿De qué crees que se trata el poema?, ¿qué tema trata de personificar?
6.- Realiza un dibujo de lo que entendiste del poema:
7 ¡Ahora te toca a ti! Ahora deberás escribir un poema con un tema libre (puede
ser de la naturaleza, el amor, el universo, el medio ambiente etc.).
En primer lugar, debes planificar tu escritura:
-¿Sobre qué tema escribiré?
-¿Qué elementos incluiré?
-¿Qué sentimientos o emociones
quiero transmitir?
-Título del poema:
 Recuerda respetar la estructura, puedes agregarle rimas si así lo deseas.