El documento describe dos casos sobre problemas en una escuela y pregunta qué haría el director para resolverlos. En el primer caso, los padres se comprometen poco y las madres más que los padres. El director podría organizar reuniones más atractivas para involucrar a todos los padres. En el segundo caso, hay clases con muchos alumnos inmigrantes con diferentes niveles de idioma. El director podría crear programas de apoyo para los alumnos y traducir materiales para involucrar a los padres inmigrantes.

1. Si fueras director/tutor de una escuela donde hay ciertos problemas ¿Qué
modelo de programas utilizarías?
1º CASO: Implicación de los padres en la escuela.
- Acabas de entrar como director/tutor de un colegio y te enteras que los padres
de los alumnos se comprometen muy poco en asistir a reuniones, tutorías… las
cuales tú consideras muy importantes. ¿Qué harías para resolverlo? ¿Por qué
crees que saldría bien?
- Acabas de entrar como director/tutor de un colegio y te enteras que las madres
se implican más que los padres varones. ¿Qué harías para resolverlo? ¿Por
qué crees que saldría bien?
2º CASO: Integración de los inmigrantes en la escuela.
- Estás en una escuela como director/ tutor de un colegio donde hay algunas
clases en la que hay una mayoría de alumnos inmigrantes. En estas hay una
gran diferencia de nivel entre los niños puesto que los inmigrantes aún no
dominan bien el idioma. Cómo responsable de su educación, ¿Qué harías?
¿Por qué crees que saldría bien?
- Estás en una reunión, charla o tutoría muy importante que trata sobre la
educación de los niños, donde la mayoría de los padres que están presentes
son españoles, faltando una gran parte de padres inmigrantes. ¿A que puede
ser debido esto? ¿Qué harías para solucionarlo? ¿Por qué crees que
funcionaría?