SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Conceptos fundamentales de Java
2-6: Sentencias de control Actividades
prácticas
Objetivos:
• Definir varias sentencias de control para controlar la temporización de la animación
• Crear una animación que utiliza una sentencia de control para controlar la temporización de la animación
• Reconocer construcciones de programación para llamar a un movimiento simultáneo
Vocabulario:
Identifique el término correspondiente a cada una de las siguientes definiciones.
DO TOGETHER Ejecuta los procedimientos simultáneamente.
ARGUMENTOS Indica al programa informático cómo realizar el procedimiento.
DO IN ORDEN Sentencia de control por defecto en el editor de código que ejecuta los procedimientos
en orden secuencial.
Inténtelo/resuélvalo:
Abra el proyecto "WhiteRabbitProject"que guardó en la lección anterior.Este proyecto se utilizará para todas las
actividades prácticas que se enumeran a continuación.
1. Edite los argumentos.
a. Agregue una varita mágica a la escena.Defina las propiedades de manera que la varita mágica sea
invisible y esté colocada a la izquierda del conejo blanco.
b. Programe la siguiente animación:el conejo blanco dice:"Wand appear!", y la varita mágica se hace
visible.
c. Edite las instrucciones de programación para que la duración del comando SAY sea de 2 segundos y el
color de la fuente y del contorno del bocadillo del comando SAY sea morado.d. Guarde el
proyecto.
2. Cree movimientos simultáneos.
a. Utilice la sentencia de control DO TOGETHER para que la mano izquierda del conejo blanco se eleve con
un movimiento natural antes de decir:"Wand appear!".
b. La varita debe moverse hasta la mano del conejo.
c. Guarde el proyecto.
Copyright © 2013, Oracle y/o sus filiales. Todos los derechos reservados. Oracle y Java son marcas comerciales registradas de Oracle y/o sus filiales. Todos los demás nombres pueden
ser marcas comerciales de sus respectivos propietarios.
3. Anime un objeto montado en un vehículo.
a. Anime el conejo blanco con la varita en la mano y actuando como vehículo para la varita mágica.
www.oracle.com/academy
b. Anime el conejo blanco para que dé dos saltos hacia adelante mientras lleva la varita mágica. c.
Guarde el proyecto.
4. Anime el objeto que va en el vehículo para que deje de ir montado en el mismo.
a. Programe la siguiente animación:El conejito dice:"Hey!".
b. El conejo blanco se gira hacia el conejito mientras baja el brazo.
c. El conejito dice:"Magic Wand! Come to ME!". A continuación,la varita pasa al conejito.
d. El conejito da 3 saltos hacia adelante mientras sujeta la varita mágica en la mano.e. Guarde el
proyecto.
Actividades opcionales:
Realice las siguientes actividades prácticas opcionales para seguir poniendo en práctica los conceptos que ha aprendido en
esta lección.
1. Busque el separador "Galleryby Theme". Configure una escena inicial con los objetos del tema Fantasy.Agregue
un objeto bípedo a la escena.Puede agregar una persona o lanzarse y agregar un único objeto bípedo, como un
troll.
a. Declare un procedimiento "walk"para programar el objeto bípedo para que camine.
b. Pruebe y depure la animación hasta que el objeto bípedo camine con movimientos realistas.c. Guarde
el proyecto.
2. Cree un nuevo proyecto con la plantilla Snow.Agregue una montaña de hielo e icebergs a la escena.Agregue un
objeto de helicóptero y persona a la escena.
a. Programe la persona para que suba al helicóptero.
b. A continuación,programe el helicóptero para que vuele por las montañas de hielo y los icebergs mientras
lleva a la persona en su interior.Indicación:Declare un procedimiento "fly" que haga que el hel icóptero
gire sus hélices mientras vuela.
c. Programe la cámara para que siga al helicóptero mientras vuela alrededor de la escena.d. Guarde
el proyecto.
Copyright © 2013, Oracle y/o sus filiales. Todos los derechos reservados. Oracle y Java son marcas comerciales registradas de Oracle y/o sus filiales. Todos los demás nombres pueden
ser marcas comerciales de sus respectivos propietarios.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (18)

PRACTICA 6 ALICE
PRACTICA 6 ALICEPRACTICA 6 ALICE
PRACTICA 6 ALICE
 
Practica 1 alice
Practica 1 alicePractica 1 alice
Practica 1 alice
 
PRACTICA 2 ALICE
PRACTICA 2 ALICEPRACTICA 2 ALICE
PRACTICA 2 ALICE
 
PRACTICA 4 ALICE
PRACTICA 4 ALICEPRACTICA 4 ALICE
PRACTICA 4 ALICE
 
PRACTICA 14 ALICE
PRACTICA 14 ALICEPRACTICA 14 ALICE
PRACTICA 14 ALICE
 
PRACTICA 3 ALICE
PRACTICA 3 ALICEPRACTICA 3 ALICE
PRACTICA 3 ALICE
 
PRACTICA 11 ALICE
PRACTICA 11 ALICEPRACTICA 11 ALICE
PRACTICA 11 ALICE
 
PRACTICA 12 ALICE
PRACTICA 12 ALICEPRACTICA 12 ALICE
PRACTICA 12 ALICE
 
PRACTICA 1 ALICE
PRACTICA 1 ALICEPRACTICA 1 ALICE
PRACTICA 1 ALICE
 
PRACTICA 5 ALICE
PRACTICA 5 ALICEPRACTICA 5 ALICE
PRACTICA 5 ALICE
 
PRACTICA 9 ALICE
PRACTICA 9 ALICEPRACTICA 9 ALICE
PRACTICA 9 ALICE
 
PRACTICA 10 ALICE
PRACTICA 10 ALICEPRACTICA 10 ALICE
PRACTICA 10 ALICE
 
PRACTICA 8 ALICE
PRACTICA 8 ALICEPRACTICA 8 ALICE
PRACTICA 8 ALICE
 
PRACTICA 8
PRACTICA  8PRACTICA  8
PRACTICA 8
 
PRACTICA 7 ALICE
PRACTICA 7 ALICEPRACTICA 7 ALICE
PRACTICA 7 ALICE
 
Practice2
Practice2Practice2
Practice2
 
Practica 8
Practica 8Practica 8
Practica 8
 
PRACTICA 4
PRACTICA 4PRACTICA 4
PRACTICA 4
 

Similar a Alice6 (20)

Practica 6.alice
Practica 6.alicePractica 6.alice
Practica 6.alice
 
Practica 6 de_alice
Practica 6 de_alicePractica 6 de_alice
Practica 6 de_alice
 
Practica 4
Practica 4Practica 4
Practica 4
 
Practica 4
Practica 4Practica 4
Practica 4
 
Practica4
Practica4Practica4
Practica4
 
Tarea
TareaTarea
Tarea
 
Alice4
Alice4Alice4
Alice4
 
Practica p4
Practica p4Practica p4
Practica p4
 
PRACTICA 4 DE ALICE
PRACTICA 4 DE ALICEPRACTICA 4 DE ALICE
PRACTICA 4 DE ALICE
 
Practica cuatro de_alice
Practica cuatro de_alicePractica cuatro de_alice
Practica cuatro de_alice
 
Practica 4 alice
Practica 4 alicePractica 4 alice
Practica 4 alice
 
Practica cuatro alice
Practica cuatro alicePractica cuatro alice
Practica cuatro alice
 
Practica 4
Practica 4Practica 4
Practica 4
 
Practica 1
Practica 1Practica 1
Practica 1
 
Practica 1 Alice
Practica 1 AlicePractica 1 Alice
Practica 1 Alice
 
Practica 1
Practica 1Practica 1
Practica 1
 
Jf 2 1_practice_esp(2)(2)
Jf 2 1_practice_esp(2)(2)Jf 2 1_practice_esp(2)(2)
Jf 2 1_practice_esp(2)(2)
 
Jf 2 1_practice_esp(2)(2)
Jf 2 1_practice_esp(2)(2)Jf 2 1_practice_esp(2)(2)
Jf 2 1_practice_esp(2)(2)
 
Practica cinco alice
Practica cinco alicePractica cinco alice
Practica cinco alice
 
Practica 5
Practica 5Practica 5
Practica 5
 

Más de Laura Cortez (20)

Dream
DreamDream
Dream
 
Mi pagina web
Mi pagina webMi pagina web
Mi pagina web
 
Topologias de red
Topologias de redTopologias de red
Topologias de red
 
Sitio web
Sitio webSitio web
Sitio web
 
Teoria del color_4deg_semestre
Teoria del color_4deg_semestreTeoria del color_4deg_semestre
Teoria del color_4deg_semestre
 
Examen
ExamenExamen
Examen
 
Mi pagina web
Mi pagina webMi pagina web
Mi pagina web
 
Topologias de red
Topologias de redTopologias de red
Topologias de red
 
Sitio web
Sitio webSitio web
Sitio web
 
Teoría del color
Teoría del colorTeoría del color
Teoría del color
 
Examen de diagnostico
Examen de diagnosticoExamen de diagnostico
Examen de diagnostico
 
Alice2
Alice2Alice2
Alice2
 
Alice3
Alice3Alice3
Alice3
 
Alice7
Alice7Alice7
Alice7
 
Alice8
Alice8Alice8
Alice8
 
Alice9
Alice9Alice9
Alice9
 
Alice10
Alice10Alice10
Alice10
 
Alice11
Alice11Alice11
Alice11
 
Alice12
Alice12Alice12
Alice12
 
Alice13
Alice13Alice13
Alice13
 

Último

TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y MULTIMEDIA 15 MAYO.pptx
TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y MULTIMEDIA 15 MAYO.pptxTECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y MULTIMEDIA 15 MAYO.pptx
TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y MULTIMEDIA 15 MAYO.pptx
UPSE
 
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN SLIDESHARE INVESTIGACION.pdf
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN SLIDESHARE INVESTIGACION.pdfTECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN SLIDESHARE INVESTIGACION.pdf
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN SLIDESHARE INVESTIGACION.pdf
UPSE
 

Último (9)

Ciberseguridad y Seguridad Informática Franco Correa Grupo B.pptx
Ciberseguridad y Seguridad Informática Franco Correa Grupo B.pptxCiberseguridad y Seguridad Informática Franco Correa Grupo B.pptx
Ciberseguridad y Seguridad Informática Franco Correa Grupo B.pptx
 
TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y MULTIMEDIA 15 MAYO.pptx
TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y MULTIMEDIA 15 MAYO.pptxTECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y MULTIMEDIA 15 MAYO.pptx
TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y MULTIMEDIA 15 MAYO.pptx
 
Especificación casos de uso del negocio
Especificación  casos de uso del negocioEspecificación  casos de uso del negocio
Especificación casos de uso del negocio
 
Modelado de Casos de uso del negocio
Modelado de  Casos  de  uso  del negocioModelado de  Casos  de  uso  del negocio
Modelado de Casos de uso del negocio
 
CIBERSEGURIDAD Y SEGURIDAD INFORMÁTICA.pptx
CIBERSEGURIDAD  Y SEGURIDAD INFORMÁTICA.pptxCIBERSEGURIDAD  Y SEGURIDAD INFORMÁTICA.pptx
CIBERSEGURIDAD Y SEGURIDAD INFORMÁTICA.pptx
 
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN SLIDESHARE INVESTIGACION.pdf
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN SLIDESHARE INVESTIGACION.pdfTECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN SLIDESHARE INVESTIGACION.pdf
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN SLIDESHARE INVESTIGACION.pdf
 
Tipos de datos en Microsoft Access definiciones.pdf
Tipos de datos en Microsoft Access definiciones.pdfTipos de datos en Microsoft Access definiciones.pdf
Tipos de datos en Microsoft Access definiciones.pdf
 
El necesario mal del Legacy Code (Drupal Iberia 2024)
El necesario mal del Legacy Code (Drupal Iberia 2024)El necesario mal del Legacy Code (Drupal Iberia 2024)
El necesario mal del Legacy Code (Drupal Iberia 2024)
 
serenidad APP presentacion.pdfes una innovadora aplicación móvil diseñada par...
serenidad APP presentacion.pdfes una innovadora aplicación móvil diseñada par...serenidad APP presentacion.pdfes una innovadora aplicación móvil diseñada par...
serenidad APP presentacion.pdfes una innovadora aplicación móvil diseñada par...
 

Alice6

  • 1. Conceptos fundamentales de Java 2-6: Sentencias de control Actividades prácticas Objetivos: • Definir varias sentencias de control para controlar la temporización de la animación • Crear una animación que utiliza una sentencia de control para controlar la temporización de la animación • Reconocer construcciones de programación para llamar a un movimiento simultáneo Vocabulario: Identifique el término correspondiente a cada una de las siguientes definiciones. DO TOGETHER Ejecuta los procedimientos simultáneamente. ARGUMENTOS Indica al programa informático cómo realizar el procedimiento. DO IN ORDEN Sentencia de control por defecto en el editor de código que ejecuta los procedimientos en orden secuencial. Inténtelo/resuélvalo: Abra el proyecto "WhiteRabbitProject"que guardó en la lección anterior.Este proyecto se utilizará para todas las actividades prácticas que se enumeran a continuación. 1. Edite los argumentos. a. Agregue una varita mágica a la escena.Defina las propiedades de manera que la varita mágica sea invisible y esté colocada a la izquierda del conejo blanco. b. Programe la siguiente animación:el conejo blanco dice:"Wand appear!", y la varita mágica se hace visible. c. Edite las instrucciones de programación para que la duración del comando SAY sea de 2 segundos y el color de la fuente y del contorno del bocadillo del comando SAY sea morado.d. Guarde el proyecto. 2. Cree movimientos simultáneos. a. Utilice la sentencia de control DO TOGETHER para que la mano izquierda del conejo blanco se eleve con un movimiento natural antes de decir:"Wand appear!". b. La varita debe moverse hasta la mano del conejo. c. Guarde el proyecto. Copyright © 2013, Oracle y/o sus filiales. Todos los derechos reservados. Oracle y Java son marcas comerciales registradas de Oracle y/o sus filiales. Todos los demás nombres pueden ser marcas comerciales de sus respectivos propietarios. 3. Anime un objeto montado en un vehículo. a. Anime el conejo blanco con la varita en la mano y actuando como vehículo para la varita mágica. www.oracle.com/academy
  • 2. b. Anime el conejo blanco para que dé dos saltos hacia adelante mientras lleva la varita mágica. c. Guarde el proyecto. 4. Anime el objeto que va en el vehículo para que deje de ir montado en el mismo. a. Programe la siguiente animación:El conejito dice:"Hey!". b. El conejo blanco se gira hacia el conejito mientras baja el brazo. c. El conejito dice:"Magic Wand! Come to ME!". A continuación,la varita pasa al conejito. d. El conejito da 3 saltos hacia adelante mientras sujeta la varita mágica en la mano.e. Guarde el proyecto. Actividades opcionales: Realice las siguientes actividades prácticas opcionales para seguir poniendo en práctica los conceptos que ha aprendido en esta lección. 1. Busque el separador "Galleryby Theme". Configure una escena inicial con los objetos del tema Fantasy.Agregue un objeto bípedo a la escena.Puede agregar una persona o lanzarse y agregar un único objeto bípedo, como un troll. a. Declare un procedimiento "walk"para programar el objeto bípedo para que camine. b. Pruebe y depure la animación hasta que el objeto bípedo camine con movimientos realistas.c. Guarde el proyecto. 2. Cree un nuevo proyecto con la plantilla Snow.Agregue una montaña de hielo e icebergs a la escena.Agregue un objeto de helicóptero y persona a la escena. a. Programe la persona para que suba al helicóptero. b. A continuación,programe el helicóptero para que vuele por las montañas de hielo y los icebergs mientras lleva a la persona en su interior.Indicación:Declare un procedimiento "fly" que haga que el hel icóptero gire sus hélices mientras vuela. c. Programe la cámara para que siga al helicóptero mientras vuela alrededor de la escena.d. Guarde el proyecto. Copyright © 2013, Oracle y/o sus filiales. Todos los derechos reservados. Oracle y Java son marcas comerciales registradas de Oracle y/o sus filiales. Todos los demás nombres pueden ser marcas comerciales de sus respectivos propietarios.