SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
¿QUE ES EDUCAR?


Saturnino de la Torre, catedrático de Didáctica e Innovación Educativa en la
Universidad de Barcelona mediante su entrevista nos hace reflexionar sobre el concepto
de la educación en nuestros tiempos y nos da una serie de principios básicos que unos
futuros profesores deben tener en cuenta para su correcta práctica docente.

 Para llevar a cabo una buena educación a los alumnos, un buen profesor debe transmitir
confianza a su alumno y que este se encuentre reconocido por su profesor.

Cuando el alumno se siente reconocido por sus capacidades éste es capaz de crecer y
motivarse en el aprendizaje, por lo que emoción y pensamiento son dos conceptos que
están unidos a la hora de educar.

En la escuela en ocasiones se está educando a cabezas y no a personas, es decir, los
alumnos asimilan los conceptos que les ayudan a conseguir las competencias del curso
pero no sienten ninguna emoción por aprenderlas.

A lo largo de la historia se ha pasado por varias etapas de la educación, actualmente nos
encontramos en el saber hacer, cuyo objetivo es el educar para ser, es decir, educar para
sacar las capacidades y bondad que hay en las personas.

Uno de los factores más importantes que hay que tener en cuenta a la hora de educar es
la creatividad del alumno. Todos los niños tienen una gran capacidad de la creatividad,
y los patrones cerrados de la educación y la sociedad en la que nos encontramos
terminan por estancar esa creatividad.

Para conseguir una escuela que fomente la creatividad se debe aplicar el “dejar hacer”,
crear espacios en los que surja esa creatividad por el alumno y que sea altamente
reconocida por su profesor.
De esta manera el alumno al sentir el reconocimiento de su profesor, le producirá una
sensación que le motivara en su aprendizaje y además a los compañeros que se hayan
también emocionado con ella. Porque cuando la creatividad se contagia, se multiplica, y
eso esa debe ser la principal meta de las escuelas.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Saber educar un arte y una vocacion
Saber educar un arte y una vocacionSaber educar un arte y una vocacion
Saber educar un arte y una vocacionOsi Menvar
 
4 saber educar un arte y una vocación
4  saber educar un arte y una vocación4  saber educar un arte y una vocación
4 saber educar un arte y una vocaciónTania Gonzalez
 
Guadalupe maas rodriguez presentacion de modelos educativos
Guadalupe maas rodriguez presentacion de modelos educativosGuadalupe maas rodriguez presentacion de modelos educativos
Guadalupe maas rodriguez presentacion de modelos educativosLupita Maas
 
Nuevos paradigmas de aprendizaje
Nuevos paradigmas de aprendizajeNuevos paradigmas de aprendizaje
Nuevos paradigmas de aprendizajeLinda Guillen
 
Modelo pedagojico leonardo castro cuentas
Modelo pedagojico leonardo castro cuentasModelo pedagojico leonardo castro cuentas
Modelo pedagojico leonardo castro cuentasleonardocastrocuentas
 
Tarea nº 5 de didactica pdf
Tarea nº 5 de didactica pdfTarea nº 5 de didactica pdf
Tarea nº 5 de didactica pdflolimelerosoriano
 
Didactica formación docente
Didactica formación docenteDidactica formación docente
Didactica formación docenteelenitatello
 
Didactica formación docente
Didactica formación docenteDidactica formación docente
Didactica formación docenteelenitatello
 
Motivacion en el aula
Motivacion en el aulaMotivacion en el aula
Motivacion en el aulaRita_RamirezW
 
CARTILLA DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR PARA EDUCACIÓN PRIMARIA
CARTILLA DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR PARA EDUCACIÓN PRIMARIA CARTILLA DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR PARA EDUCACIÓN PRIMARIA
CARTILLA DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR PARA EDUCACIÓN PRIMARIA Augusto Zavala
 
Modelos
ModelosModelos
Modelosjhon
 
La escuela tradicional practica 2
La escuela tradicional practica 2La escuela tradicional practica 2
La escuela tradicional practica 2AzuuMoran
 
Reflexión sobre lo que es educar
Reflexión sobre lo que es educarReflexión sobre lo que es educar
Reflexión sobre lo que es educarsandbofe
 
Guia 4 ambientes
Guia 4 ambientesGuia 4 ambientes
Guia 4 ambientesSandry Su
 

La actualidad más candente (17)

Saber educar un arte y una vocacion
Saber educar un arte y una vocacionSaber educar un arte y una vocacion
Saber educar un arte y una vocacion
 
4 saber educar un arte y una vocación
4  saber educar un arte y una vocación4  saber educar un arte y una vocación
4 saber educar un arte y una vocación
 
¿Qué es educar?
¿Qué es educar?¿Qué es educar?
¿Qué es educar?
 
Guadalupe maas rodriguez presentacion de modelos educativos
Guadalupe maas rodriguez presentacion de modelos educativosGuadalupe maas rodriguez presentacion de modelos educativos
Guadalupe maas rodriguez presentacion de modelos educativos
 
Función tutorial
Función tutorialFunción tutorial
Función tutorial
 
Nuevos paradigmas de aprendizaje
Nuevos paradigmas de aprendizajeNuevos paradigmas de aprendizaje
Nuevos paradigmas de aprendizaje
 
Desarrollo de la logica matematicas
Desarrollo de la logica matematicasDesarrollo de la logica matematicas
Desarrollo de la logica matematicas
 
Modelo pedagojico leonardo castro cuentas
Modelo pedagojico leonardo castro cuentasModelo pedagojico leonardo castro cuentas
Modelo pedagojico leonardo castro cuentas
 
Tarea nº 5 de didactica pdf
Tarea nº 5 de didactica pdfTarea nº 5 de didactica pdf
Tarea nº 5 de didactica pdf
 
Didactica formación docente
Didactica formación docenteDidactica formación docente
Didactica formación docente
 
Didactica formación docente
Didactica formación docenteDidactica formación docente
Didactica formación docente
 
Motivacion en el aula
Motivacion en el aulaMotivacion en el aula
Motivacion en el aula
 
CARTILLA DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR PARA EDUCACIÓN PRIMARIA
CARTILLA DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR PARA EDUCACIÓN PRIMARIA CARTILLA DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR PARA EDUCACIÓN PRIMARIA
CARTILLA DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR PARA EDUCACIÓN PRIMARIA
 
Modelos
ModelosModelos
Modelos
 
La escuela tradicional practica 2
La escuela tradicional practica 2La escuela tradicional practica 2
La escuela tradicional practica 2
 
Reflexión sobre lo que es educar
Reflexión sobre lo que es educarReflexión sobre lo que es educar
Reflexión sobre lo que es educar
 
Guia 4 ambientes
Guia 4 ambientesGuia 4 ambientes
Guia 4 ambientes
 

Destacado

Universidad autónoma de chihuahua
Universidad autónoma de chihuahuaUniversidad autónoma de chihuahua
Universidad autónoma de chihuahuaJonathan Jiim
 
Que son y cómo funcionan los símbolos
Que son y cómo funcionan los símbolosQue son y cómo funcionan los símbolos
Que son y cómo funcionan los símbolosleyohana14
 
40 Mgz Huelva Campeon 5 3 10
40 Mgz Huelva Campeon 5 3 1040 Mgz Huelva Campeon 5 3 10
40 Mgz Huelva Campeon 5 3 10santirive
 
Elementos com. del cuento
Elementos com. del cuentoElementos com. del cuento
Elementos com. del cuentobeatrizestrella
 
How to ask your in-laws for permission to marry their daughter
How to ask your in-laws for permission to marry their daughterHow to ask your in-laws for permission to marry their daughter
How to ask your in-laws for permission to marry their daughterAiden Levy
 
Tipos de dibujos de vectoresd
Tipos de dibujos de vectoresdTipos de dibujos de vectoresd
Tipos de dibujos de vectoresdNoé AG
 
Domingo 12 t.o.c 2013 salmo y lecturas
Domingo 12 t.o.c 2013 salmo y lecturasDomingo 12 t.o.c 2013 salmo y lecturas
Domingo 12 t.o.c 2013 salmo y lecturassanpablobaeza
 
Bab xix matriks
Bab xix  matriksBab xix  matriks
Bab xix matrikshimawankvn
 
Sistema de gestión integral y mapa de procesos
Sistema de gestión integral y mapa de procesosSistema de gestión integral y mapa de procesos
Sistema de gestión integral y mapa de procesosGloria Daza
 
Una historia-verdadera -
Una historia-verdadera -Una historia-verdadera -
Una historia-verdadera -topinet
 
Nuestra posición
Nuestra posiciónNuestra posición
Nuestra posiciónmascosas33
 

Destacado (20)

Universidad autónoma de chihuahua
Universidad autónoma de chihuahuaUniversidad autónoma de chihuahua
Universidad autónoma de chihuahua
 
English
EnglishEnglish
English
 
Que son y cómo funcionan los símbolos
Que son y cómo funcionan los símbolosQue son y cómo funcionan los símbolos
Que son y cómo funcionan los símbolos
 
24
2424
24
 
40 Mgz Huelva Campeon 5 3 10
40 Mgz Huelva Campeon 5 3 1040 Mgz Huelva Campeon 5 3 10
40 Mgz Huelva Campeon 5 3 10
 
Elementos com. del cuento
Elementos com. del cuentoElementos com. del cuento
Elementos com. del cuento
 
How to ask your in-laws for permission to marry their daughter
How to ask your in-laws for permission to marry their daughterHow to ask your in-laws for permission to marry their daughter
How to ask your in-laws for permission to marry their daughter
 
Básico sobre excel
Básico sobre excelBásico sobre excel
Básico sobre excel
 
Tipos de dibujos de vectoresd
Tipos de dibujos de vectoresdTipos de dibujos de vectoresd
Tipos de dibujos de vectoresd
 
Domingo 12 t.o.c 2013 salmo y lecturas
Domingo 12 t.o.c 2013 salmo y lecturasDomingo 12 t.o.c 2013 salmo y lecturas
Domingo 12 t.o.c 2013 salmo y lecturas
 
Bab xix matriks
Bab xix  matriksBab xix  matriks
Bab xix matriks
 
Kpb ii kel3
Kpb ii kel3Kpb ii kel3
Kpb ii kel3
 
Dossier
DossierDossier
Dossier
 
Sistema de gestión integral y mapa de procesos
Sistema de gestión integral y mapa de procesosSistema de gestión integral y mapa de procesos
Sistema de gestión integral y mapa de procesos
 
Talitha
Talitha Talitha
Talitha
 
Hogueras Alicante
Hogueras AlicanteHogueras Alicante
Hogueras Alicante
 
Una historia-verdadera -
Una historia-verdadera -Una historia-verdadera -
Una historia-verdadera -
 
Binomial newton
Binomial newtonBinomial newton
Binomial newton
 
Nuestra posición
Nuestra posiciónNuestra posición
Nuestra posición
 
English[1]
English[1]English[1]
English[1]
 

Similar a Qué es educar? Reflexiones sobre la educación y la creatividad

Aprender a escuchar en la escuela
Aprender a escuchar en la escuela Aprender a escuchar en la escuela
Aprender a escuchar en la escuela JULIO BUSTOS
 
EL DOCENTE
 EL DOCENTE EL DOCENTE
EL DOCENTEnenamale
 
Qué es ser docente
Qué es ser docenteQué es ser docente
Qué es ser docenteclausemoza
 
Qué es ser docente
Qué es ser docenteQué es ser docente
Qué es ser docenteGaby Galeana
 
Qué es ser docente
Qué es ser docenteQué es ser docente
Qué es ser docenteGaby Galeana
 
El rol del docente y la manera interpersonal del aprendizaje rotundo rafael
El rol del docente y la manera interpersonal del aprendizaje rotundo rafaelEl rol del docente y la manera interpersonal del aprendizaje rotundo rafael
El rol del docente y la manera interpersonal del aprendizaje rotundo rafaelGRECIASANABRIAPALACIOS
 
Qué es ser docente
Qué es ser docenteQué es ser docente
Qué es ser docentemalenynenita
 
Ensayo victor-docente-en-formacion-exitoso (1)
Ensayo victor-docente-en-formacion-exitoso (1)Ensayo victor-docente-en-formacion-exitoso (1)
Ensayo victor-docente-en-formacion-exitoso (1)fumy_501
 
Portafolio hector lopezvelazquez
Portafolio hector lopezvelazquezPortafolio hector lopezvelazquez
Portafolio hector lopezvelazquezHector Lopez
 
Portafolio hector lopez
Portafolio hector lopezPortafolio hector lopez
Portafolio hector lopezHector Lopez
 

Similar a Qué es educar? Reflexiones sobre la educación y la creatividad (20)

Aprender a escuchar en la escuela
Aprender a escuchar en la escuela Aprender a escuchar en la escuela
Aprender a escuchar en la escuela
 
pedagogia infantil
pedagogia  infantilpedagogia  infantil
pedagogia infantil
 
licenciatura pedagogia
licenciatura pedagogialicenciatura pedagogia
licenciatura pedagogia
 
Stefania2000000
Stefania2000000Stefania2000000
Stefania2000000
 
Reflexion brenda
Reflexion brendaReflexion brenda
Reflexion brenda
 
PEDAGOGIA INFANTIL
PEDAGOGIA INFANTILPEDAGOGIA INFANTIL
PEDAGOGIA INFANTIL
 
Metodologia y habilidades docentes
Metodologia  y habilidades docentesMetodologia  y habilidades docentes
Metodologia y habilidades docentes
 
Modelo pedagógico i.e. nsr.
Modelo pedagógico i.e. nsr.Modelo pedagógico i.e. nsr.
Modelo pedagógico i.e. nsr.
 
EL DOCENTE
 EL DOCENTE EL DOCENTE
EL DOCENTE
 
Qué es ser docente
Qué es ser docenteQué es ser docente
Qué es ser docente
 
Qué es ser docente
Qué es ser docenteQué es ser docente
Qué es ser docente
 
Qué es ser docente
Qué es ser docenteQué es ser docente
Qué es ser docente
 
Escrito gabriela chavira
Escrito gabriela chaviraEscrito gabriela chavira
Escrito gabriela chavira
 
Educar en la creatividad
Educar en la creatividadEducar en la creatividad
Educar en la creatividad
 
El rol del docente y la manera interpersonal del aprendizaje rotundo rafael
El rol del docente y la manera interpersonal del aprendizaje rotundo rafaelEl rol del docente y la manera interpersonal del aprendizaje rotundo rafael
El rol del docente y la manera interpersonal del aprendizaje rotundo rafael
 
Qué es ser docente
Qué es ser docenteQué es ser docente
Qué es ser docente
 
Teoria de la pedagogía
Teoria de la pedagogíaTeoria de la pedagogía
Teoria de la pedagogía
 
Ensayo victor-docente-en-formacion-exitoso (1)
Ensayo victor-docente-en-formacion-exitoso (1)Ensayo victor-docente-en-formacion-exitoso (1)
Ensayo victor-docente-en-formacion-exitoso (1)
 
Portafolio hector lopezvelazquez
Portafolio hector lopezvelazquezPortafolio hector lopezvelazquez
Portafolio hector lopezvelazquez
 
Portafolio hector lopez
Portafolio hector lopezPortafolio hector lopez
Portafolio hector lopez
 

Más de Laura Hernández González (18)

Autores de la escuela nueva
Autores de la escuela nuevaAutores de la escuela nueva
Autores de la escuela nueva
 
Autores de la escuela nueva
Autores de la escuela nuevaAutores de la escuela nueva
Autores de la escuela nueva
 
Autores de la escuela nueva
Autores de la escuela nuevaAutores de la escuela nueva
Autores de la escuela nueva
 
Autores de la escuela nueva
Autores de la escuela nuevaAutores de la escuela nueva
Autores de la escuela nueva
 
Autores de la escuela nueva
Autores de la escuela nuevaAutores de la escuela nueva
Autores de la escuela nueva
 
Autores de la escuela nueva
Autores de la escuela nuevaAutores de la escuela nueva
Autores de la escuela nueva
 
Unidad didactica los animales
Unidad didactica los animalesUnidad didactica los animales
Unidad didactica los animales
 
LAS TEORIAS ANTIAUTORITARIAS
LAS TEORIAS ANTIAUTORITARIASLAS TEORIAS ANTIAUTORITARIAS
LAS TEORIAS ANTIAUTORITARIAS
 
Autores de la escuela nueva
Autores de la escuela nuevaAutores de la escuela nueva
Autores de la escuela nueva
 
Autores de la escuela nueva
Autores de la escuela nuevaAutores de la escuela nueva
Autores de la escuela nueva
 
Autores de la escuela nueva
Autores de la escuela nuevaAutores de la escuela nueva
Autores de la escuela nueva
 
Autores de la escuela nueva
Autores de la escuela nuevaAutores de la escuela nueva
Autores de la escuela nueva
 
Jean jacques rousseau
Jean jacques rousseauJean jacques rousseau
Jean jacques rousseau
 
Jean jacques rousseau
Jean jacques rousseauJean jacques rousseau
Jean jacques rousseau
 
Jean jacques rousseau
Jean jacques rousseauJean jacques rousseau
Jean jacques rousseau
 
Jean jacques rousseau
Jean jacques rousseauJean jacques rousseau
Jean jacques rousseau
 
Jean Jacques Rousseau
Jean Jacques RousseauJean Jacques Rousseau
Jean Jacques Rousseau
 
Jean Jacques Rousseau
Jean Jacques RousseauJean Jacques Rousseau
Jean Jacques Rousseau
 

Qué es educar? Reflexiones sobre la educación y la creatividad

  • 1. ¿QUE ES EDUCAR? Saturnino de la Torre, catedrático de Didáctica e Innovación Educativa en la Universidad de Barcelona mediante su entrevista nos hace reflexionar sobre el concepto de la educación en nuestros tiempos y nos da una serie de principios básicos que unos futuros profesores deben tener en cuenta para su correcta práctica docente. Para llevar a cabo una buena educación a los alumnos, un buen profesor debe transmitir confianza a su alumno y que este se encuentre reconocido por su profesor. Cuando el alumno se siente reconocido por sus capacidades éste es capaz de crecer y motivarse en el aprendizaje, por lo que emoción y pensamiento son dos conceptos que están unidos a la hora de educar. En la escuela en ocasiones se está educando a cabezas y no a personas, es decir, los alumnos asimilan los conceptos que les ayudan a conseguir las competencias del curso pero no sienten ninguna emoción por aprenderlas. A lo largo de la historia se ha pasado por varias etapas de la educación, actualmente nos encontramos en el saber hacer, cuyo objetivo es el educar para ser, es decir, educar para sacar las capacidades y bondad que hay en las personas. Uno de los factores más importantes que hay que tener en cuenta a la hora de educar es la creatividad del alumno. Todos los niños tienen una gran capacidad de la creatividad, y los patrones cerrados de la educación y la sociedad en la que nos encontramos terminan por estancar esa creatividad. Para conseguir una escuela que fomente la creatividad se debe aplicar el “dejar hacer”, crear espacios en los que surja esa creatividad por el alumno y que sea altamente reconocida por su profesor. De esta manera el alumno al sentir el reconocimiento de su profesor, le producirá una sensación que le motivara en su aprendizaje y además a los compañeros que se hayan también emocionado con ella. Porque cuando la creatividad se contagia, se multiplica, y eso esa debe ser la principal meta de las escuelas.