silabo y matriz

1. UNIVERSIDAD NACIONAL
DE CHIMBORAZO
VICERRECTORADO ACADÉMICO
UNIDAD DE PLANIFICACIÓN ACADÉMICA
FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y
ADMINISTRATIVAS
CARRERA DE COMUNICACION SOCIAL
SÍLABO DE LA ASIGNATURA DE INFORMATICA
DOCENTE: ESPERANZA ISABEL VACA VELA
PERÍODO ACADÉMICO: MARZO 2016 - AGOSTO 2016
LUGAR Y FECHA DE ELABORACIÓN: Riobamba, 25 de abril de 2016

2. 1. INFORMACIÓN GENERAL:
INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD: FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y
ADMINISTRATIVAS
CARRERA: COMUNICACION SOCIAL
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: INFORMATICA
CÓDIGO DE LA ASIGNATURA: 1.03-EG-INFOR
SEMESTRE: PRIMER SEMESTRE
PERÍODO ACADÉMICO: MARZO 2016 - AGOSTO 2016
MODALIDAD: PRESENCIAL
NIVEL DE FORMACIÓN: TERCER NIVEL
UNIDAD DE FORMACIÓN CURRICULAR: CIENCIAS BASICAS
TIPO DE ASIGNATURA: OBLIGATORIA
NÚMERO DE SEMANAS: 16
NÚMERO DE HORAS SEMANAL: 4
TOTAL DE HORAS POR EL PERÍODO
ACADÉMICO:
64
CREDITOS: 4,17
TÍTULO(S) ACADÉMICO(S) DEL DOCENTE: Tecnóloga en Informática Aplicada
Licenciada en Ciencias de la Educación mención
Informática Educativa
2. PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS:
PRERREQUISITOS:
ASIGNATURA: CÓDIGO:
CORREQUISITOS:
ASIGNATURA: CÓDIGO:
REDACCION Y ESTILO
PERIODISTICO 1
1.01-CB-RESPE.1
ESTADISTICA BASICA 1.02-EG-ESTBA
TECNICAS Y DINAMICAS
GRUPALES
1.04-CB-TYDG

3. 3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
La materia de Informática I está ubicada dentro del grupo de materias de Educación General dentro del
currículo de la carrera de Comunicación Social, no posee pre requisitos. Contribuye en la formación del
estudiante en el uso y manejo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación TIC,
permitiéndole reconocer los componentes físicos y lógicos de un ordenador y sus usos, también utilizará con
solvencia las principales herramientas de los sistemas operativos, aplicaciones de software e Internet,
permitiendo optimizar recursos para facilitar las labores cotidianas, académicas, investigativas y
profesionales.
Se articula directamente con las características del egresado de la carrera porque los estudiantes adquirieren
las habilidades y destrezas necesarias para integrar las TIC en el campo de la Comunicación Social.
Guarda responsabilidad directa y corresponsabilidad con el Objetivo 4 y la política 4.6
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA:
Reconocer la estructura y funcionamiento del computador, para la utilización adecuada de los equipos y
procesos informáticos, conforme a las normas y estándares técnicos establecidos.
Manejar las herramientas básicas del Sistema Operativo propietario o libre para organizar la información y
ejecutar aplicaciones informáticas con responsabilidad y respeto a las normas del buen vivir.
Transmitir los fundamentos teóricos – prácticos necesarios para el uso de los servicios de Internet I e
Internet 2, aplicados en el campo de su especialidad y su relación con otras áreas afines empleando criterios
técnicos y científicos.
Emplear las herramientas básicas ofimáticas para la elaboración y manejo eficiente de archivos utilizados
dentro de su actividad con responsabilidad y respeto a las normas del buen vivir.
Utilizar adecuadamente los principales programas utilitarios y antivirus para empaquetar archivos, proteger
al computador de ataques de virus informáticos aplicando procedimientos, normas técnicas y del buen vivir.

4. 5. UNIDADES CURRICULARES:
UNIDAD N°: 1
NOMBRE DE LA UNIDAD: INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA
NÚMERO DE HORAS POR UNIDAD: 16
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
- Conoce lo que es un blog.
- Valida el funcionamiento de los tipos de dispositivitos de entrada, salida y mixtos.
- Reconoce los medios de almacenamiento de información para trabajar con archivos.
- Utiliza correctamente los tipos de software.
- Valida las características de hardware y software necesarios para adquirir un computador
CONTENIDOS
¡Qué debe saber, hacer y ser?
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES DE
DOCENCIA
ACTIVIDADES
PRÁCTICAS DE
APLICACIÓN Y
EXPERIMENTACIÓN
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
Video acerca de la
importancia de la
Informática.
Video acerca de los
blogs
Resumen elaborado por
los estudiantes con
organizadores gráficos.
Archivos de trabajos.
Resolución de Ejercicios
prácticos con unidades y
medidas de
almacenamiento
Creación de un
Portafolio digital con un
blog
TIPOS DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA:
- Lluvia de ideas
FORMATIVA:
- Montaje y desmontaje de los periféricos,
SUMATIVA:
- Prácticas: Trabajos en clase de cada tema
- Técnica: Presentación del Portafolio Digital
TÉCNICA: Observación
- Escala de Valoración

5. UNIDAD N°: 2
NOMBRE DE LA UNIDAD: SISTEMAS OPERATIVOS
NÚMERO DE HORAS POR UNIDAD: 8
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
- Organiza correctamente la información de sus archivos en carpetas y subcarpetas.
- Utiliza adecuadamente los medios de almacenamiento.
- Ejecuta eficientemente las aplicaciones informáticas de los SO.
- Maneja los principales accesorios del sistema operativo para realizar tareas requeridas.
CONTENIDOS
¡Qué debe saber, hacer y ser?
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES DE
DOCENCIA
ACTIVIDADES
PRÁCTICAS DE
APLICACIÓN Y
EXPERIMENTACIÓN
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
? Creación,
modificación, eliminado
y grabado de archivos
en unidades de
almacenamiento
carpetas subcarpetas.
Reconocimiento y
búsqueda de archivos
de acuerdo a su
extensión.
Utilización de los
principales accesorios
del sistema operativo
vigente.
Creación, modificación,
eliminado y grabado de
archivos en unidades de
almacenamiento
carpetas y subcarpetas.
Reconocimiento y
búsqueda de archivos
de acuerdo a su
extensión.
Utilización de los
principales accesorios
del sistema operativo
vigente.
Organiza correctamente
la información de sus
archivos en carpetas y
subcarpetas.
Utiliza adecuadamente
los medios de
almacenamiento.
TIPOS DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA:
- Lluvia de ideas
FORMATIVA:
- Resolución de problemas
SUMATIVA:
- Creación de carpetas y subcarpetas
TÉCNICA: Observación
- Escala de Valoración

6. UNIDAD N°: 3
NOMBRE DE LA UNIDAD: INTERNET COMERCIAL, AVANZADO Y SUS
NÚMERO DE HORAS POR UNIDAD: 16
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
- Utiliza adecuadamente los servicios de Internet.
- Busca información con el uso de comodines empleando un motor de búsqueda para desarrollar trabajos de investigación.
- Utiliza de forma adecuada el email con sus herramientas: Contactos, Carpetas, Firma digital, calendario.
- Utiliza herramientas web 2.0 para facilitar tareas investigativas.
- Valida los servicios de internet comercial y avanzado.
CONTENIDOS
¡Qué debe saber, hacer y ser?
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES DE
DOCENCIA
ACTIVIDADES
PRÁCTICAS DE
APLICACIÓN Y
EXPERIMENTACIÓN
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
Debate del curso acerca
del Internet comercial y
sus servicios
Debate del curso acerca
del Internet comercial y
sus servicios
Respaldo de la
información en medios
digitales
TIPOS DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA:
- Lluvia de ideas
FORMATIVA:
- Resolución de problemas
SUMATIVA:
- Prácticas
- Evaluación
TÉCNICA: Pruebas
- Pruebas Escritas Objetivas
TÉCNICA: Observación
- Escala de Valoración

7. UNIDAD N°: 4
NOMBRE DE LA UNIDAD: MULTIMEDIA Y UTILITARIOS
NÚMERO DE HORAS POR UNIDAD: 8
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
- Maneja diferentes tipos de archivos: audio, imágenes, video.
- Crea archivos de video y audio.
- Respalda y enviar información con archivos empaquetados.
- Valida los procesos de desinfección de equipos infectados por virus.
CONTENIDOS
¡Qué debe saber, hacer y ser?
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES DE
DOCENCIA
ACTIVIDADES
PRÁCTICAS DE
APLICACIÓN Y
EXPERIMENTACIÓN
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
Creación de un video
personal.
Desinfección de las
unidades de
almacenamiento
Creación de un video de
apoyo académico
Respaldo y transferencia
de en archivos
comprimidos.
Desinfección de
unidades de
almacenamiento y
actualización de
antivirus.
Optimización del
sistema
Respaldo de la
información en medios
digitales
TIPOS DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA:
- Lluvia de ideas
- Evaluación
FORMATIVA:
- Elaboración de un video
SUMATIVA:
- Prácticas
TÉCNICA: Observación
- Escala de Valoración

8. UNIDAD N°: 5
NOMBRE DE LA UNIDAD: OFIMÁTICA
NÚMERO DE HORAS POR UNIDAD: 64
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
- Elabora documentos basados en las normas técnicas.
- Utiliza las hojas de cálculo para procesar información.
- Elabora presentaciones electrónicas de forma profesional con diseños coherentes, y con elementos multimedia.
- Establece la configuración necesaria para la presentación de proyectos
CONTENIDOS
¡Qué debe saber, hacer y ser?
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES DE
DOCENCIA
ACTIVIDADES
PRÁCTICAS DE
APLICACIÓN Y
EXPERIMENTACIÓN
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
Video acerca de la
utilización de Ofimática.
Elaborar documentos
dependiendo del tipo de
software de ofimática
Elaboración de cuadros
sinópticos, mapas
conceptuales y
ecuaciones.
Manejo de plantillas
Creación de una
combinación de
correspondencia.
Diseño de Formatos en
Hojas de Cálculo para el
ingreso de datos.
Procesamiento de
información utilizando
formulas y funciones
Representación de la
información a través de
gráficos.
Creación de una
presentación automática
con sonido de un caso
personal.
Creación de una
presentación académica
con utilización de
hipervínculos y
patrones.
Elaboración de una mini
tesis.
Elaboración de un
currículo u hoja de vida.
Utilización de Filtros y
Ordenamiento para la
gestión de información
Creación de una
presentación con
utilización de videos.
TIPOS DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA:
- Lluvia de ideas
FORMATIVA:
- Resolución de problemas
SUMATIVA:
- Prácticas
- Evaluación práctica
TÉCNICA: Pruebas
- Pruebas Escritas Objetivas
TÉCNICA: Observación
- Escala de Valoración

9. 6. PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES:
No existe ningún proyecto integrador de Saberes relacionado con este nivel ni asignatura.
7. METODOLOGÍA:
METODOS:
 • Aprendizaje significativo por descubrimiento
 Aprendizaje Cooperativo - Trabajo en Equipo
 Clases prácticas
 Demostraciones prácticas
 Prácticas de Laboratorio de computo, utilización de software
 Se contara con un blog de apoyo
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS:
TÉCNICAS INSTRUMENTOS
 Pruebas: Pruebas Escritas Objetivas
 Observación: Escala de Valoración
RECURSOS:
 A projector
 Blog
 Clases Prácticas
 Computadora
 Herramientas Web 2.0
 Laboratorio de informática

10. 8. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE:
 Ambientes Virtuales
 Laboratorio de cómputo
9. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
COMPONENTE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN Primer
Parcial
% (Puntos):
Segundo
Parcial
% (Puntos):
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
30 30
 Lectura, análisis y compresión de
materiales bibliográficos y documentales
tanto analógicos como digitales,
generación de datos y búsqueda de
información, elaboración individual de
ensayos, trabajos y exposiciones.
DOCENCIA (Asistido
por el profesor)
40 40
 Conferencias, Seminarios, Estudios de
Casos, Foros, Clases en Línea,
Servicios realizados en escenarios
laborables.
 Experiencias colectivas en proyectos:
sistematización de prácticas de
investigación-intervención, proyectos de
integración de saberes, construcción de
modelos y prototipos, proyectos de
problematización, resolución de
problemas, entornos virtuales, entre
otros.
 Evaluaciones orales, escritas entre
otras.
PRÁCTICAS DE
APLICACIÓN Y
EXPERIMENTACIÓN
30 30
 Actividades desarrolladas en escenarios
experimentales o laboratorios, prácticas
de campo, trabajos de observación,
resolución de problemas, talleres,
manejo de base de datos y acervos
bibliográficos entre otros.Actividades
desarrolladas en escenarios
experimentales o laboratorios, prácticas
de campo, trabajos de observación,
resolución de problemas, talleres,
manejo de base de datos y acervos
bibliográficos entre otros.
PROMEDIO 100% 100%

11. 10. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DE
APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA:
Resultados de Aprendizaje del Perfil
de Egreso de la Carrera:
Nivel de Contribución:
(ALTA - MEDIA - BAJA:
Al logro de los R. de A.
del perfil de egreso de la
Carrera)
Evidencias de Aprendizaje:
El estudiante es capaz de:
A
ALTA
B
MEDIA
C
BAJO
 Conoce lo que es un blog. X Blog creado
 Valida el funcionamiento de los tipos
de dispositivitos de entrada, salida y
mixtos.
X Conoce los periféricos
 Reconoce los medios de
almacenamiento de información
para trabajar con archivos.
X Información guardada
 Utiliza correctamente los tipos de
software.
X Utiliza correctamente el software
 Valida las características de
hardware y software necesarios
para adquirir un computador
X Lista de las características
 Organiza correctamente la
información de sus archivos en
carpetas y subcarpetas.
X Árbol de directorios
 Utiliza adecuadamente los medios
de almacenamiento.
X Guarda la información
correctamente
 Ejecuta eficientemente las
aplicaciones informáticas de los SO.
X Trabaja con el sistema operativo.
 Maneja los principales accesorios
del sistema operativo para realizar
tareas requeridas.
X Trabaja con los accesorios
 Utiliza adecuadamente los servicios
de Internet.
X Diferencia entre correo
electrónico y página Web
 Busca información con el uso de
comodines empleando un motor de
búsqueda para desarrollar trabajos
de investigación.
X Busca información sin
problemas
 Utiliza de forma adecuada el email
con sus herramientas: Contactos,
Carpetas, Firma digital, calendario.
X Recibe y envía correos
 Utiliza herramientas web 2.0 para
facilitar tareas investigativas.
X Usa las herramientas de la Web
 Valida los servicios de internet X Sabe la diferencia entre el

12. comercial y avanzado. internet comercial y el avanzado
 Maneja diferentes tipos de archivos:
audio, imágenes, video.
X Maneja varios tipos de archivos
 Crea archivos de video y audio. X Crea archivos
 Respalda y enviar información con
archivos empaquetados.
X Empaqueta archivos
 Valida los procesos de desinfección
de equipos infectados por virus.
X Desinfecta equipos
 Elabora documentos basados en las
normas técnicas.
X Mini tesis
 Utiliza las hojas de cálculo para
procesar información.
X Hoja de cálculo personal
 Elabora presentaciones electrónicas
de forma profesional con diseños
coherentes, y con elementos
multimedia.
X Presentación personal
 Establece la configuración
necesaria para la presentación de
proyectos
X Proyecto

13. 11.BIBLIOGRAFÍA
11.1. BÁSICA:
 Microsoft office 2010. Editorial MACRO
 Introducción a la informática Beekman George Pearson Educación S.A.
11.2. COMPLEMENTARIA:
Ruiz Alcalde, Hugo. Windows Seven. Empresa Editora Macro E.I.R.L Lima – Perú. Mayo 2010. ISBN: 978-
612-4034-61-9.
Ruiz Alcalde, Hugo. Excel 2010. Empresa Editora Macro E.I.R.L Lima - Perú. Agosto 2010. ISBN: 978-612-
4034-86-2.
GOOGLE LIBROS:
Suárez, Ramón Carlos y Alonso. Alfabetización informática: Ordenador y tecnologías de la información:
Conceptos básicos. Ideas propias Editorial S.L., 31/03/2009
Daburon, Béatrice. Windows 7. Ediciones EMI. Barcelona. Mayo 2010.
Aguilera, López Purificación. Aplicaciones informáticas: Ciclos formativos. Editorial Editex, 2007.ISBN:
8497714776, 9788497714778
VV.aa. Ofimática Profesional Microsoft® Office 2010 - Word, Excel, PowerPoint y Outlook 2010.Ofimática
profesional. Ediciones ENI. Barcelona - 2011.ISBN:2746063719, 9782746063716.

14. 12. PERFIL DEL DOCENTE:
RESPONSABLE(S) DE LA
ELABORACIÓN DEL SÍLABO:
Nombre: ESPERANZA ISABEL VACA VELA
f).............................................
LUGAR Y FECHA: Riobamba, 25 de abril de 2016
13. REVISIÓN Y APROBACIÓN
________________________
MAGISTER RAMIRO RUALES
DIRECTOR(A) DE CARRERA

15. MATRIZ DEL SEGUIMIENTO DEL SÌLABO
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
VICERRECTORADO ACADÉMICO-UNIDAD DE PLANIFICACIÓN ACADÉMICA
INSTRUMENTO PARA SEGUIMIENTO DEL SÍLABO POR LOS ESTUDIANTES
AÑO/SEMESTRE Y PARALELO:
ASIGNATURA:
DOCENTE:
FECHA:
INSTRUCCIONES:
Sr/Srta. Estudiante en la columna de verificación, marque con una (x) en función del cumplimiento de cada indicador.
VERIFICACIÓN
No. INDICADORES SI NO
1 Presentó el sílabo al inicio del semestre.
2 Analizó el sílabo en clase con los estudiantes.
Indicador de Unidades
UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 3 UNIDAD 4
Ponderaciones
NoCumple
Parcialmente
Totalmente
NoCumple
Parcialmente
Totalmente
NoCumple
Parcialmente
Totalmente
NoCumple
Parcialmente
Totalmente
3
El docente desarrolla los
contenidos de acuerdo a
cada unidad del sílabo.
4
Se dio cumplimiento con los
trabajos colaborativos
planteados en las clases
prácticas del sílabo.
5
Se dio cumplimiento con los
trabajos autónomos
planteados en el sílabo.
6
La metodología aplicada por
el docente para el desarrollo
de los contenidos
establecidos en el sílabo fue
adecuada.
7
Utiliza los recursos didácticos
y TICs para el desarrollo de
los contenidos programados
en el sílabo
8
Se cumplió con los acuerdos
establecidos en el acta de
compromiso.

16. 9
La bibliografía básica
propuesta en el sílabo existe
en la Biblioteca.
10
Se utilizó la bibliografía
básica que consta en el sílabo
para el desarrollo de los
contenidos de cada unidad.
11
Las actividades de
aprendizaje desarrolladas en
el aula permite el
cumplimiento de los
resultados de aprendizaje
que constan en el sílabo.
12
El docente evalúa de forma
objetiva.
13
El docente para la evaluación
del aprendizaje considera los
componentes que constan
en el apartado 10 del sílabo.