descripción de la película a mi maestro

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
Sistema de Nivelación de Carrera
Sociedad y educación
NOMBRE: Leidy Johanna Lalangui Campoverde FECHA: 06-07-2018
PARALELO: I03
TÍTULO DE LA PELÍCULA: A MI MAESTRO CON CARIÑO 2
ACTOR PRINCIPAL: SIDNEY POITIER
Paradigma y
escuela
Escena
Paradigma
Pedagógico
Conductista.
(Escuela
Tradicional)
Escuela
Nueva o
Activa
Paradigma
Pedagógico
Constructivista
Paradigma
Pedagógico
Socio Crítico
(Escuela
Liberadora)
Escena 1
Escena en la
cual el maestro
insiste a sus
alumnos, que le
digan Señor
Taqueri
Tiene que ver con
el propósito, que
tiene el maestro,
esta es moldear la
conducta externa
del estudiante.
Escena 2
Escena en la cual
el maestro
pregunta a sus
alumnos.
¿Quiénes son
ustedes?
Tiene que ver
con la
metodología ya
que el maestro
utiliza la
pregunta para
promover el
aprendizaje
Escena 3
Escena en la
cual el maestro
utiliza un video
para enseñar el
tema de
“resistencia
pasiva”
Tiene que ver
con la
secuencia ya
que es flexible
buscando que
el interés sea
mutuo.
Escena 4
Escena en la cual
la estudiante
quiere leer un
poema
relacionado a
¿Quién es ella?
Tiene que ver
con los recursos
ya que la
estudiante
utilizó la
imaginación
para crear ese
poema.

2. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
Sistema de Nivelación de Carrera
Sociedad y educación
Escena 5
Escena en la cual
el maestro
pregunta a sus
alumnos ¿Qué se
necesita para
vivir?
Tiene que ver con la
metodología que
emplea el maestro
haciendo que sus
estudiantes
desarrollen la
memoria
comprensiva
Escena 6
Escena en la
cual el maestro
hace salir a sus
estudiantes a la
calle e
interactúen con
personas
desconocidas.
Tiene que ver
con los
recursos ya
que el maestro
hace que los
estudiantes
tengan
contacto con
la naturaleza
para generar
un aprendizaje.
Escena 7
Escena en la
cual el maestro
enseña a sus
estudiantes que
el respeto es
fundamental
para generar un
impacto
Agradable en
las personas
desconocidas.
Tiene que ver con
el propósito que
tiene el maestro, ya
que el propósito es
enseñar para la
vida a sus
estudiantes.
Escena 8
Los estudiantes
generan un
debate entre
ellos, sobre las
actitudes de los
hombres y las
mujeres.
Tiene que ver con
la metodología ya
que el maestro
genera que se
produzca un
debate entre los
estudiantes.

3. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
Sistema de Nivelación de Carrera
Sociedad y educación
Escena 9
El maestro dice
a su alumno que
debe alzar la
mano para
hablar.
Tiene que ver
con el propósito
que tiene el
maestro, el cual
quiere moldear el
comportamiento
del estudiante.
Escena 10
El profesor hace
concientizar al
alumno que
entregue el arma
a la policía y el
otro alumno
confiesa quien
disparo al policía.
Tiene que ver
con el
propósito del
maestro, esta es
transformar al
estudiante.