1. MESA TEMÁTICA 4
ENSEÑAR Y APRENDER GEOGRAFÍA EN UN MUNDO GLOBAL
Isaac Buzo Sánchez
IES San Roque (Badajoz)
isaacbuzo@educarex.es

2. MESA TEMÁTICA 4
ENSEÑAR Y APRENDER GEOGRAFÍA EN UN MUNDO GLOBAL
Isaac Buzo Sánchez
IES San Roque (Badajoz)
1. ¿PARA QUÉ ENSEÑAR/APRENDER GEOGRAFÍA EN EL MUNDO ACTUAL?1. ¿PARA QUÉ ENSEÑAR/APRENDER GEOGRAFÍA EN EL MUNDO ACTUAL?
REALIDAD
Procesos Mentales:Procesos Mentales:
COMPRENDER
INTERPRETAR
ABSTRAER
ETC...
MANEJARSE EN EL
ESPACIO/TERRITORIO

3. MESA TEMÁTICA 4
ENSEÑAR Y APRENDER GEOGRAFÍA EN UN MUNDO GLOBAL
Isaac Buzo Sánchez
IES San Roque (Badajoz)
Casi Todos los libros de Geografía que andan en manos de los escolares españoles,
adolecen de estos defectos:
1º. No enseñan a orientarse, ya que para ello son insuficientes los cuatro puntos
cardinales, cuyo solo conocimiento produce a menudo en el niño contradicciones que
no se explica.
2º. Falta de un plan continuativo, más pedagógico, donde en la parte descriptiva no
se pase del Miño al Guadalquivir, de Extremadura a Cataluña, de Noruega a Italia, de
Portugal a Rusia, etc.,etc., dando una enseñanza desarticulada y a saltos, que más
ha de servir al niño de estorbo que de ciencia.
3º. No se da importancia alguna a las relaciones de hombre a medio, ni de medio
a hombre, olvidando por completo los viajes imaginarios a través de la tierra que tanto
ayudan para conocer y recordar los accidentes físicos, las producciones del suelo, el
desenvolvimiento económico, las relaciones sociales de los pueblos, etc., etc.
Conocimientos que, al fin, son el objeto de esta disciplina.
Como cada cosa engendra una semejante, esta serie de ellas, ha dado un
desconcierto de ideas adquiridas y depositadas en el cerebro de los niños como
un cajón trastos viejos, ocurriéndoles que para buscar una necesitan tiempo y
suerte.
Por todas estas razones y después de la experiencia de dos años con mis alumnos, he
decidido publicar mis apuntes en tres grados, aspirando solamente a facilitar la
enseñanza a mis compañeros y el aprendizaje a los niños.
Si este fin que procuro logro, me daré por bien pagado de los muchos trabajos que
cuesta escribir un libro, aunque sea pequeño.
PRÓLOGO
1er. Tercio siglo XX
1. ¿PARA QUÉ ENSEÑAR/APRENDER GEOGRAFÍA EN EL MUNDO ACTUAL?1. ¿PARA QUÉ ENSEÑAR/APRENDER GEOGRAFÍA EN EL MUNDO ACTUAL?

4. MESA TEMÁTICA 4
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Isaac Buzo Sánchez
IES San Roque (Badajoz)
2. OBJETIVO DE LA EDUCACIÓN GEOGRÁFICA: FORMAR A UN2. OBJETIVO DE LA EDUCACIÓN GEOGRÁFICA: FORMAR A UN
CIUDADANO ESPACIAL QUECIUDADANO ESPACIAL QUE
Sea capaz de expresar sus opiniones
acerca de la ubicación geográfica de
cualquier elemento, sus relaciones y los
factores que las determinan.
Sea capaz de
interpretar y
reflexionar
críticamente
sobre las
representaciones
espaciales.
Sea capaz de
comunicarse
con ayuda de
mapas y otras
representaciones
espaciales.

5. MESA TEMÁTICA 4
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Isaac Buzo Sánchez
IES San Roque (Badajoz)
3. ¿CÓMO DESARROLLAR EL PENSAMIENTO ESPACIAL ENTRE NUESTRO3. ¿CÓMO DESARROLLAR EL PENSAMIENTO ESPACIAL ENTRE NUESTRO
ALUMNADO?ALUMNADO?
Competencias espaciales
(Conocimiento e interacción
con el del mundo físico)
Competencia Social y
Ciudadana
Tratamiento de la información
y competencia digital
“Ciudadano Espacial”
Competencia en
comunicación
lingüística
Competencia
matemática
Competencia cultural
y artística
Competencia
para aprender a
aprenderAutonomía e
iniciativa
personal
A TRAVÉS DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
TIG

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4. IMPORTANCIA DE LA COMPETENCIA DIGITAL EN EL MUNDO ACTUAL4. IMPORTANCIA DE LA COMPETENCIA DIGITAL EN EL MUNDO ACTUAL
TECNIFICACIÓN DE LA SOCIEDAD
EDUCACIÓNGEOGRAFÍA
TIC
TIG
TIC
Cambio de paradigma: Geotecnológico
Colaborativa Conectada Asíncrona Ubicua

7. MESA TEMÁTICA 4
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Isaac Buzo Sánchez
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5. DE UTILIZAR LAS TIC/TIG A APRENDER CON LAS TIC/TIG5. DE UTILIZAR LAS TIC/TIG A APRENDER CON LAS TIC/TIG
TIC Utilización Didáctica TAC
TIG Utilización Didáctica TAG
Tecnologías de la
Información y la
Comunicación
Tecnologías para
el aprendizaje y el
conocimiento
EDUCACIÓNGEOGRAFÍA
Tecnologías de la
Información
Geográfica
Tecnologías para
el Aprendizaje
Geográfico
Tratamiento de datos Georreferenciados

8. MESA TEMÁTICA 4
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Isaac Buzo Sánchez
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6. DIFUSIÓN SOCIAL DE LAS TIG6. DIFUSIÓN SOCIAL DE LAS TIG
NEOGEOGRAFÍA:
“...ciencia en colaboración que rebasa las disciplinas científicas, y que permite, de
alguna manera, la integración de los ciudadanos a su elaboración, al menos, a la
aportación de datos y la crítica de los mismos.
H. Capel (2012) Filosfía y Ciencia en la Geografía contemporánea. Pág 418.

9. MESA TEMÁTICA 4
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7. ALGUNAS APLICACIONES TAG: CARTOGRAFÍA COLABORATIVA7. ALGUNAS APLICACIONES TAG: CARTOGRAFÍA COLABORATIVA
Herramienta de edición cartográfica Map Creator
de HERE <https://mapcreator.here.com>.
Vista del navegador web HERE
<https://wego.here.com>

10. MESA TEMÁTICA 4
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Isaac Buzo Sánchez
IES San Roque (Badajoz)
8. ALGUNAS APLICACIONES TAG: UTILIZACIÓN GPS8. ALGUNAS APLICACIONES TAG: UTILIZACIÓN GPS
MyTrails Geo Tracker

11. MESA TEMÁTICA 4
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Isaac Buzo Sánchez
IES San Roque (Badajoz)
9. ALGUNAS APLICACIONES TAG: ANÁLISIS DE IMÁGENES SATÉLITES/AÉREAS9. ALGUNAS APLICACIONES TAG: ANÁLISIS DE IMÁGENES SATÉLITES/AÉREAS
<http://goo.gl/JLWyYx>.

12. MESA TEMÁTICA 4
ENSEÑAR Y APRENDER GEOGRAFÍA EN UN MUNDO GLOBAL
Isaac Buzo Sánchez
IES San Roque (Badajoz)
10. ALGUNAS APLICACIONES TAG: IMÁGENES 3D10. ALGUNAS APLICACIONES TAG: IMÁGENES 3D
Vista del Valle del Ebro

13. MESA TEMÁTICA 4
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Isaac Buzo Sánchez
IES San Roque (Badajoz)
11. ALGUNAS APLICACIONES TAG: SIGWEB (SIG EN LA NUBE)11. ALGUNAS APLICACIONES TAG: SIGWEB (SIG EN LA NUBE)
Elaboración de mapas

14. MESA TEMÁTICA 4
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Isaac Buzo Sánchez
IES San Roque (Badajoz)
11. ALGUNAS APLICACIONES TAG: SIGWEB (SIG EN LA NUBE)11. ALGUNAS APLICACIONES TAG: SIGWEB (SIG EN LA NUBE)
INFORMACIÓN CAPAS MAPA WEB
APLICACIÓN
WEB
CSV, GPX, SHP...
SECUENCIA DE TRABAJO EN ARCGIS ONLINE

15. MESA TEMÁTICA 4
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Isaac Buzo Sánchez
IES San Roque (Badajoz)
11. ALGUNAS APLICACIONES TAG: SIGWEB (SIG EN LA NUBE)11. ALGUNAS APLICACIONES TAG: SIGWEB (SIG EN LA NUBE)
Atlas Digital Escolar <http://www.atlasdigitalescolar.es>
Trabajo con mapas ya elaborados

16. MESA TEMÁTICA 4
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11. VENTAJAS DEL USO DE LAS TIG EN EDUCACIÓN11. VENTAJAS DEL USO DE LAS TIG EN EDUCACIÓN
- MOTIVACION
- INTERACTIVIDAD
- APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO (LEARNING BY DOING)
- ANALISIS ESPACIAL
- APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
- PROCEDIMIENTOS DE INDAGACIÓN GEOGRÁFICA
- INFORMACION ACTUALIZADA
- DE LA ESCALA LOCAL A LA GLOBAL
- APRENDIZAJE DE LA COMPLEJIDAD DEL ESPACIO GEOGRÁFICO:
INTERACCIÓN ENTRE FACTORES DIVERSOS DE ORGANIZACIÓN ESPACIAL

17. MESA TEMÁTICA 4
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IES San Roque (Badajoz)
12. INTRODUCCIÓN DE CAMBIOS METODOLÓGICOS: EJ. APRENDIZAJE12. INTRODUCCIÓN DE CAMBIOS METODOLÓGICOS: EJ. APRENDIZAJE
GEOGRÁFICO POR DESCUBRIMIENTO BASADO EN SIGGEOGRÁFICO POR DESCUBRIMIENTO BASADO EN SIG
Activa empleando el método
indagatorio y de aprendizaje
por descubrimiento con
SIGWeb descrita por Kerski.
Lázaro, M.L.; De Miguel, R. y Buzo, I. (2016). “Outdoor Learning and Geography on the Cloud: A Challenge for the European
“School on the Cloud” Network”. The International Journal of Technologies in Learning, 23 (3), pp.1-13. DOI:
10.18848/2327-0144/CGP. © Common Ground Publishing.

18. MESA TEMÁTICA 4
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GRACIAS POR SU ATENCIÓNGRACIAS POR SU ATENCIÓN
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