La tecnología educativa se refiere al uso de métodos, técnicas y procedimientos didácticos fundamentados científicamente. Las nuevas tecnologías como la computación e Internet han permitido crear innovadoras técnicas de enseñanza y material de apoyo fácilmente accesible. El rol del maestro se modifica de ser la fuente del conocimiento a ser un guía, orientador y facilitador de recursos para el aprendizaje autodirigido. El éxito de las reformas educativas depende más de los maestros que

1. TECNOLOGÍA EDUCATIVA
PRESENTADO POR:
LILIANA GONZÁLEZ MEJÍA

2. ¿QUÉ ES TECNOLOGÍA
EDUCATIVA ?
Es una forma de saber hacer didácticamente, con
fundamento científico de los métodos, técnicas y
procedimientos que se utilizan (Ander Egg, 1997).

3. La tecnología en el proceso de enseñanza-
aprendizaje
Las nuevas tecnologías permiten aumentar la calidad no sólo en el sector
productivo, sino también en el sector educativo, que ha sufrido un cambio
drástico desde la aparición de la computación y últimamente la Internet;
esto ha permitido la creación de innovadoras técnicas de enseñanza y la
aparición de material de apoyo y referencias de fácil acceso.

4. Rol del Maestro
El rol del maestro/tutor se modifica: deja de ser fuente del
conocimiento para desarrollar funciones de guía, orientador,
asesor y facilitador de recursos y herramientas de aprendizaje. En
este nuevo contexto, sostiene Salinas, J. (1995)

5. Características
1. Guiar a los alumnos en el uso de las bases de información y
conocimiento.
2. Potenciar la actividad de los alumnos en el aprendizaje autodirigido.
3. Asesorar y administrar el ambiente de aprendizaje de los alumnos.
4. Los maestros ya no son únicamente los transmisores del conocimiento y
menos aún, los poseedores de la verdad, sino que pasan a ser
coordinadores de múltiples y variadas actividades que los alumnos
llevan a cabo para aprender.

6. Cuadro comparativo profesor
tradicional VS profesor tecnológico

7. No cabe duda que los cambios están en
los hombres y no en las cosas. "Las
reformas educativas inciden
excesivamente en nuevas legislaciones,
nuevas estructuras, nuevos medios,
nuevos contenidos. Sin embargo, el eje
de la reforma está en los facilitadores
del aprendizaje, en los maestros y
profesores, que son los que realmente
pueden llevarla a cabo o sepultarla para
siempre" (Escotet, M.A., 1992).
Reflexión Pedagógica