Cartilla creativa , propuestas a la problemática psicosocial y educacional de los niños marginados.

1. Procesos cognoscitivos
Estrategias para mejorar
problema de niños marginados
Paula Alejandra Moreno Rojas
Código 97082919051
Grupo 403003_181
“ POR UN BUEN FUTURO”

2. Justificación
La problemática psicosocial de los niños marginados ha contribuido al des avance de factores
cognitivos , psicológicos , sociales y demás , que han creado un bloque sociocultural de desarrollo y
mejoramiento en la comunidad. Esto debido a que los niños presentan ausencia de capacidades
cognitivas , no poseen competencias intelectuales, lingüísticas y demás. Todo lo anterior a causa de
carencia y diferenciación cultural , ya que se presenta un rechazo y comparación por la clase social ,
puesto que la población infantil de escasos recursos fracasa en el aprendizaje escolar , ya que la clase
dominante es la alta y la falta de conciencia por los demás es nula , presentando así desescolarización
o bajo rendimiento educativo específicamente en los niños pobres.

3. Objetivos
• Reconocer los principales problemas psicosociales y educacionales de los niños
marginados.
• Identificar los factores individuales y sociales del desarrollo psicológico .
• Proponer soluciones para contribuir al desarrollo cognitivo de los niños marginados

4. 1. Crear conciencia sobre la diferenciación de las clases sociales
, estimular la “ igualdad” en la sociedad.
Propuestas
Ejercicios propuestos:
-Crear planes de sensibilización social.
-Informar sobre los problemas sociales.
-Gestionar planes y campañas.

5. 2. Estimular la participación
Ejercicios propuestos:
-Reclamar formas y contenidos vulnerados
-Defender la opinión
-Dialogar
-Opinar

6. 3. Incentivar a los padres de familia a que logren superar sus
dificultades económicas , con el fin de brindarles a sus hijos la
posibilidad de una buena educación.
Ejercicios propuestos:
- Crear planes de acción social , que permitan
contribuir a la economía de los padres de familia.
- Buscar estrategias que contribuyan a la
recolección de dinero.
- Proponer charlas de motivación y superación.

7. 4. Desarrollar estrategias que permitan a los niños mejorar sus
dificultades y contribuir a los procesos educacionales.
Ejercicios propuestos:
-Manejo de material lúdico.
-Incentivar al juego.
-Promoveer la interacción social.
-Realizar actividades manuales.
-Estar en contacto con material de estudio.
-Explicar temas de dificultad.
-Ayudar a la eliminación de la desescolarización

8. 5. Crear en los niños motivación y persistencia educacional con el fin
de mejorar la capacidad cognitiva , lingüística e intelectual.
Ejercicios propuestos:
-Realizar charlas y talleres.
-Incentivar a los padres de familia e hijos.
-Crear cooperación social.

9. Recomendaciones
• Con la ayuda de programas se es más fácil contribuir a la problemática.
• Por medio de la estimulación se puede lograr el desarrollo de las capacidades cognitivas ,
el cerebro es un musculo que debe estar es constante uso y movimiento para su buen
funcionamiento.
• La organización y cooperación por parte de la sociedad es fundamental para contribuir a
las dificultades que se están presentando.
• Llevando a cabo las diferentes estrategias y lo más importante , creando conciencia social
de la igualdad de clase social , se pueden mejorar las condiciones educacionales de los
niños.

10. Referencias bibliográficas
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• Problemática psicosocial y educacional de los niños marginados. (s.f.). Recuperado el 26 de Octubre de 2015, de
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