Articulo: Un Paseo por la Red, Un Encuentro en la Nube y Aterrizaje en la Dirección. Escrito por Olga Catasús Poveda, miembro del colectivo Tribu 2.0.

1. Diario de doble entrada
Artículo: Un Paseo por la Red, Un Encuentro en la Nube y Aterrizaje en la
Dirección.
Escrito por Olga Catasús Poveda, miembro del colectivo Tribu 2.0.
Puntos interesantes:
* Conmispaseospor internetyde mano
de Doña Díriga, nos fuimosadentrandoenuna
redde profesionalescomprometidosconla
educación,enlaque buscábamosesaTRIBU
que nos ayudaraa caminar hacia laeducación
del futuro,laúnicaposible:esaque hace que
nos esforcemosenconoceralosalumnos,su
necesidades,interesesymotivaciones,sin
contar losminutosque dedicamosala
enseñanzaolosesfuerzosylapiel que nos
dejamosenconstruirnuevosparadigmas.
* Las reflexionessobre las películas,los
valores,socialesyeducativos,lasemociones
transmitidasycompartidas,noshanido
reafirmandoenlanecesidadde elaboraren
nuestrosCentrosEscolaresunPlan
Audiovisual que cubralasnecesidadese
interesesde nuestrosalumnosyque nos
permitaeducarlosde unmodorealmente
integral,ypor ello,comocentroneurálgico,
nos encontramosconlasemociones.
* El cine nos hace bucear ennuestros
recuerdos,soñarcon unfuturomejor,
imaginarotrasrealidades,sentirlasmás
íntimasemociones...Ynosotroslos
educadoresdebemossaberdesentrañarlos
misteriosdel séptimoarte,dejarque nuestros
alumnosse expresen,compartanemociones,
lasverbalicenydescubranlosque lesgustay
loque no, loque cambiarían de una historiao
loque lesaporta ensu vida.Esto eseducar en
el sentidocrítico,enla responsabilidad,enel
amor a la cultura,enla iniciativa.
Opiniónsobre puntos interesantes:
*debemosaceptaryapoyar el usode las
herramientasque nosofrece ofacilitael
internetconel finde colaborarjuntos,los
maestros,ofreciéndole anuestrosalumnoslo
mejorde lomejorpara su desarrolloyel de la
sociedad,mostrandoloimportante ybenéfico
que resultaestaalternativaen nuestro
crecimientointelectual.
*Es muyimportante frente atantatecnología
la concientizaciónde nuestrosestudiantes
frente alos valoresylasemocionesque
formanparte esencial ennuestrasvidasyde
nuestrodesarrollo.Debemoseducarde
maneraque nuestropúblicoentiendaque las
emocionessonparte de nosotrosyque son
necesariasenel procesode crecimiento
personal;sinlaoportunidadde experimentar
cada tipode emociónnoesposible una
educaciónenvalorescompleta.
*como he expresadoanteriormenteel cine es
la mejorformade trasladarnosa cualquier
parte del mundo,encualquiertiempo.
Con estaherramientapodemoshacer vivir
situacionespasadasde maneraincreíblemente
motivadorase interesantessobre nuestro
pasado,cultura,creenciasyun sinnúmerode
opcionesque nuestrosestudiante
consideraríandivertida.
Ficha bibliográfica:
“Un paseo por la red, un encuentro en la nube y aterrizaje en la dirección”
De: Olga Catasús Poveda, miembro del colectivo Tribu 2.0.

2. * Si aunamosesfuerzosycomenzamosaver
todoslossignospositivos,conseguiremos
educaradecuadamente al futuroespectador
para que vuelvaal cine a lo grande,donde
debe estar,y,a la vez,ponerenvalorla
educaciónpública.
* El Planpara la Mejora del Éxitoescolar,
basadono sóloy exclusivamente enlas
materiasinstrumentales,sinoproyectandoy
realizandounproyectointegral de los
aspectosantesmencionados,focalizadosen:
- Atenciónala diversidad.
- Búsquedade nuevas metodologíasymedios
para estimularlamotivacióndel alumnado
para aprender:PlanAudiovisual,TIC,Art
Crafts.
- Estimulaciónparalalecturay el gustopor la
literatura.
- La participaciónde lafamiliaenel ámbito
escolar.
* En este sentido,ennuestraPGA,aprobada
el 31 de octubre,contemplamosel Plan
Audiovisual,lacomisiónde delegadosde aula
y el usode lastecnologíaseneducación.Para
elloestamosdotandoal centrode mediosy
generandounavariedadde actividades
integradas,fomentandoproyectosde
emprendedoresenel aula(
*debemosconcentrarnosy/oenfocarnosen
lascosas buenasque obtenemosconesta
tecnologíautilizadayqueridapornuestros
estudiantes.
Hacer uso de estaen calidadde crecimiento
no solopara nuestrosestudiantessino
tambiéncomoeducadores.
*debemostambiénestarclarosenque existen
mediosmuyeficaces que nospermitenirde la
mano connuestrosdiferentestiposde
estudiantesloscualesdebenentretantas
cosas serllevadosaamar la lecturaen
cualquierade susfuentesymásimportante,
solosnopodemos,necesitamosde la
colaboraciónyel compromisode lospadres.
La ideaesque losestudiantesse sientan100%
motivadosensuaprendizaje usandolas
herramientasque tienenasudisposición.
*Es nuestraresponsabilidadelaborarplanes
de crecimientoprincipalmenteanivel
personal paraluegoiniciarcon laspropuestas
a finde mejorarlaeducaciónennuestros
centroseducativos.
Pregunta
¿Por qué limitarnuestrosestudiantesenel
uso del cine?
El cine esun gran fuente de entretenimiento,y
si nos entretienemirar,piensoque crear
podría despertarbastante el interésenel aula,
si tratamos un temaencualquierárea
podríamosinvitary motivarnuestrosalumnos
a crear un corto sobre ese temadonde ellos
serían lospersonajesyloscreadoresoriginales
de ese proyectomientrasellosmismoluego
apreciaranlascompetenciaspuestasen
práctica por ellosmismos,noprecisamente lo
que el maestrolesdijoque debíanaprender
sinoloque ellosmientrascreabanlograron
aprender.