El documento presenta una definición, objetivo y elementos de un mapa conceptual. Explica que un mapa conceptual es una herramienta gráfica que organiza conocimiento mediante conceptos y relaciones jerárquicas. Su objetivo es representar relaciones entre conceptos usando figuras geométricas y líneas. Contiene conceptos, descriptores y flechas para mostrar relaciones de significado entre conceptos.

1. MAPA CONCEPTUAL
ESEGUIA GARDUÑO FERNANDO
HERNÁNDEZ ADUNA JOSÉ EDUARDO
HERNÁNDEZ PÉREZ JOSÉ LUIS
LÓPEZ MARÍA ELIZABETH
REGIDOR VEGA JOSÉ LUIS
5IM3

2. DEFINICIÓN
 El mapa conceptual es una herramienta que posibilita
organizar y representar, de manera gráfica y mediante
un esquema, el conocimiento. Es un material
sumamente útil para organizar diversos contenidos. El
mapa conceptual es una red de conceptos, además de
ser un medio para visualizar ideas o conceptos y las
relaciones jerárquicas entre los mismos.

3.  Contribuyen al aprendizaje del desarrollo de
habilidades de síntesis y de pensamiento en sistemas,
ya que la capacidad humana es mucho más notable
para el recuerdo de imágenes visuales que para los
detalles concretos.

4. OBJETIVO
 Su objetivo es representar relaciones entre conceptos
en forma de proposiciones. Los conceptos están
dentro de figuras geometricas, mientras que las
relaciones entre ellos se explicitan mediante líneas que
unen las figuras correspondientes. Las líneas
contienen palabras asociadas al tema que describen
cuál es la naturaleza de la relación que liga los
conceptos

5. ELEMENTOS
 Ideas o conceptos:
Se denomina con un nombre o etiqueta, con este se
designa cierta imagen de un objeto o acontecimiento.

6.  Descriptores:
 Preposiciones, conjunciones, entre otras que se
utilizan para relacionar los conceptos y construir frases
u oraciones con significado lógico.

7.  Flechas o líneas de enlace:
 Se utilizan como conectores, para mostrar que la
relación de significado entre conceptos unidos se
exprese en un solo sentido.

9. CARACTERISTICAS
Hay tres características que diferencian los mapas conceptuales
de otros recursos gráficos:
 1. Jerarquización:
 En la parte superior de la estructura del mapa, van los
conceptos más importantes y amplios y que incluyen a los
otros.
 En la parte inferior, van los demás conceptos, de acuerdo a
cuán importantes y específicos sean.
 No hay repetición de conceptos.

10.  2. Selección:
 el mapa contiene lo más significativo de un tema;
 puede ser ampliado en subtemas y
 puede variar de acuerdo con el proceso de la investigación.

3. Impacto Visual:
 Sencillo y ágil para captar la observación visual

11. ELABORACION
PASO No. 1
Lea un texto e identifique en él las palabras que expresen las ideas
principales o las palabras clave.
PASO No. 2
Subraye las palabras que identificó; asegúrese de que, en realidad, se
trata de lo más importante.

12. PASO No. 3
Identifique el tema o asunto general y escríbalo en la parte superior
del mapa conceptual.
PASO No. 4
Identifique las ideas que constituyen los subtemas, escríbalos en el
segundo nivel.

13. PASO No. 5
Trace las conexiones correspondientes entre el tema principal
y los subtemas.
PASO No. 6
Seleccione yescriba el descriptor de cada una de las
conexiones que acaba de trazar.

14. PASO No. 7
En el tercer nivel coloque los aspectos específicos de cada
idea o subtema.
PASO No. 8
Trace las conexiones entre los subtemas y sus aspectos.

15. PASO No. 9
Escriba los descriptores correspondientes a este tercer nivel.
PASO No. 10
Considere si se requieren flechas para trace las cabezas de
flecha en los conectores correspondientes.