Este documento describe las habilidades comunicativas y sociales del ser humano. Explica que la comunicación es inherente a los humanos y les permite expresarse. También describe habilidades como la comprensión lectora, la redacción de textos y la conducta social. Resalta la importancia de la comunicación asertiva, la empatía y el trabajo en grupo para enriquecer las relaciones interpersonales.

1. HABILIDADES COMUNICATIVAS
PUNTO DEVISTA
REALIZADO POR:
MARCO DAVID MUÑOZ HERNANDEZ

2. INTRODUCCION
• Mi punto de vista del tema, lo plasmo por medio de gráficos y elementos
que me permiten entender el tema y con los conceptos claves conocer y dar
un adecuado manejo a este.

3. CONDUCTA
SOCIAL DEL
SER HUMANO
COMPRENSION
LECTORA
REDACCION DE
TEXTOS

4. CONDUCTA SOCIAL DEL SER HUMANO
PROCESO COMUNICATIVO: implica transmitir una
información que se facilita a través de los siguientes
elementos La comunicación brinda
herramientas a los individuos
para que generen discursos
orales y escritos que den cuenta
de las múltiples situaciones del
acto comunicativo que puede
surgir en diferentes escenarios
con alto sentido crítico y
analítico. El acto comunicativo es
la necesidad inherente del ser
humano para expresar lo que
siente.

5. PERFIL DE LA PERSONA SOCIALMENTE
HABILIDOSA
• Competente, creativo, innovador, toma de decisiones asertivas,
manejo de conflictos y resolver problemas con capacidad de liderazgo.
• tener la capacidad de percibir apropiadamente las relaciones
interpersonales sin perder la orientación y con la capacidad de intuir
las conductas de los demás enmarcándose dentro de las reglas sociales
previamente establecidas.
HABILIDADES SOCIALES
• Destrezas que se utilizan para manejar la empatía o no con los demás,
el manejar las habilidades sociales permite comprender mejor con
quienes se comparte y se enriquecen las relaciones sociales.

6. COMUNICACIÓN ASERTIVA
• Empatía: Proyectar la personalidad hacia los demás, sentirse en el
lugar del otro, capacidad de escuchar sin emitir juicios de valor,
identificar emociones, compartir sentimientos e intenciones.
• Actitudes claves de la comunicación asertiva: Componentes verbales,
no verbales y paralingüísticos.
COMUNICACIÓN EFICAZ
• Hablar en publico implica un arte.
• Miedo escénico una de las barreras: Se manifiesta a través de manos
sudorosas, cuando el rostro se sonroja, se quiebra la voz o la mente
queda en blanco.
• Dinámicas grupales como estrategia para enriquecer el grupo:
permitan un rol más activo de los participantes permitiéndoles
enriquecer su dimensión personal y profesional en los conocimientos
que se desean transmitir.

7. COMPRENSION LECTORA
Es aquella habilidad básica que permite el desarrollo del pensamiento crítico, es un
proceso que busca darle significado a un texto.
LECTURA COMO ESTRATEGIA PARA INTERACTUAR CON ELTEXTO
• Un buen lector es aquel que puede llegar a intuir que lo esencial del párrafo
es que en este se expresa una sola idea, de ahí que se debe centrar la
atención en descubrir esta a través de las distintas oraciones que lo
conforman
CONCENTRACION HERRAMIENTA PARA EJERCITAR EL PROCESO
MEMORISTICO
• La memoria es una actividad mental que tiene como objeto retener,
recordar y reconocer hechos que han sucedido. Se interrelaciona con el
interés, la motivación y la atención.
• Existen diferentes tipos de memoria que de una u otra forma dependen de
los sentidos: auditivo, visual, táctil, gustativo y olfativo. Así, el individuo
puede analizar qué tipo de memoria predomina para aprovecharla al
máximo.

8. REPRESENTACIONES GRAFICAS
• Una vez se identifican las ideas principales es recomendable
realizar un resumen o una representación gráfica (mentefacto,
mapa conceptual, mapa mental, telaraña, línea de tiempo).
MENTEFACTO
MAPA
CONCEPTUAL
TELARAÑA
LINEA DE
TIEMPO

9. REDACCION DETEXTOS
ETAPA DE PLANIFICACION:
Se deben establecer los objetivos, centrar el tema, tener un esquema
mental o escrito para así organizar y estructurar las ideas que se
incluirán en el texto.
ETAPA DE REDACCION:
Es un primer borrador que se podrá modificar mediante la etapa
de revisión.
ETAPA DE REVISIONY CORRECCION:
revisarlo, leerlo detenidamente para hacer los cambios
correspondientes.

10. Estilo
Claridad
Coherencia
Forma en que se utilizan algunas palabras, se organizan y
se presentan las ideas.
Conceptos de fácil asimilación y redactar las ideas de forma
que se puedan comprender
Cohesión
Aspecto que le da unidad al texto a partir de enunciados que
se centran en un tema específico.
Proceso a través del cual se vinculan las palabras y se
estructuran oraciones que hacen parte de un texto para
facilitar la comprensión .

11. ESTRUCTURA DE UN PARRAFO
UNIDAD: un párrafo solo debe incluir una idea principal o fundamental
aspecto que deja de ser funcional cuando se anexan ideas diferentes al
tema central.
COHESION: unidad de sentido conformada por oraciones
interrelacionadas entre sí mediante diversas formas de cohesión y
signos de puntuación.
EXTENSION: acto comunicativo que persigue el autor y de las
características del texto.

12. REDACCION DE LOSTEXTOS
TEXTO
DESCRIPTIVO
Enunciar elementos o
cualidades de objetos y
sucesos.
TEXTO
NARRATIVO
Relatar hechos o sucesos que
les sucede a personas, cosas
o animales sean reales o
imaginarios
Texto digital
TEXTO
EXPOSITIVO
Enfatiza es describir
detalladamente un tema
Texto
Argumentativo
Exponen argumentos a favor
o en contra respecto de una
tesis o posición sobre un
tema determinado.
Usuarios dejan su rol de
receptores pasivos gracias a
mecanismos de feedback o
retroalimentación permanentes

13. TEXTOS ACADEMICOS
• Se realiza de manera lógica y breve, sus
características son: Objetividad, fidelidad,
claridad, precisión, coherencia, flexibilidad
RESUMEN
• Analizar y exponer un punto de vista, una
interpretación personal de temas históricos,
académicos, filosóficos, científicos, entre otras
áreas del conocimiento, sus características son:
titulo, estructura, extensión y estilo.
ENSAYO