Habilidades comunicativas

1. JOSÉ IGNACIO TRIVIÑO
LATORRE
TEMAS:
. HABILIDADES COMUNICATIVAS
. CONDUCTA SOCIAL DEL SER HUMANO
. COMPRENSIÓN LECTORA
. REDACCIÓN DE TEXTOS

2. HABILIDADES
COMUNICATIVAS
HABILIDADES COMO LA REDACCIÓN, LA
COMPRENSIÓN DE TEXTOS Y UN ASPECTO MUY
IMPORTANTE, LA COMUNICACIÓN ORAL, EL
MANEJO DEL DISCURSO Y LA CAPACIDAD DE
PERSUASIÓN DADA LA IMPORTANCIA DE
COMUNICARSE EFICIENTEMENTE EN LOS
DIFERENTES ESCENARIOS QUE SE RIGEN POR
LOS ALTOS ESTÁNDARES DE COMPETITIVIDAD
Y CALIDAD EN EL MUNDO GLOBALIZADO DE
HOY.

3. COMUNICACIÓN FACTOR PRIMORDIAL
• El acto comunicativo es la necesidad
inherente del ser humano para expresar lo
que siente.
• La comunicación brinda herramientas a los
individuos para que generen discursos orales
y escritos que den cuenta de las múltiples
situaciones del acto comunicativo que puede
surgir en diferentes escenarios con alto
sentido crítico y analítico.,

5. LA COMUNICACIÓN
ES EL PROCESO QUE
LE PERMITE AL
INDIVIDUO
INTERCAMBIAR
SENTIMIENTOS,
OPINIONES O
TRANSMITIR
INFORMACIÓN
MEDIADA POR EL
HABLA, ESCRITURA O
POR SEÑAS
PARA ELLO SE
REQUIEREN SUS
COMPONENTES
BÁSICOS COMO SON:
Conducta social del ser humano
Cada vez es más evidente que el ser humano es un
ser social por naturaleza, siendo la comunicación un
factor primordial en este proceso

6. 1.1. PERFIL DE LA PERSONA SOCIALMENTE
HABILIDOSA
• La persona debe tener la capacidad de percibir apropiadamente las
relaciones interpersonales sin perder la orientación y con la
capacidad de intuir las conductas de los demás enmarcándose dentro
de las reglas sociales previamente establecidas.
• 1.2. Habilidades sociales
• 1.3. Comunicación asertiva
• 1.4. Comunicación eficaz

7. 1.2. HABILIDADES SOCIALES
• Es la capacidad que tiene el individuo de relacionarse con los
demás, este se relaciona con :
• Asertividad
• Empatía
• Autocontrol
• Es importante saber escuchar y comprender al otro.

8. 1.3. COMUNICACIÓN ASERTIVA
• Es dar a conocer de
manera clara y oportuna
lo que desea y piensa.
• Las personas asertivas
son seguras de si
mismas.

9. 1.4. COMUNICACIÓN EFICAZ
• Por lo general esta acompañada de:
• Claridad
• Escucha activa
• Persuasión
• Fluidez
• Y Retroalimentación.

10. COMPRENSION LECTORA
• Es la habilidad básica que permite el desarrollo del pensamiento
• Busca darle significado al texto

12. 2.1. LECTURA COMO ESTRATEGIA DE
PARTICIPACIÓN ACTIVA
• El buen lector se caracteriza por leer activamente analizar

13. 2.2. CONCENTRACIÓN COMO HERRAMIENTA
PARA EJERCITAR EL PROCESO MEMORÍSTICO
• Utiliza la memoria y tiene por objeto:
• Retener
• Recordar
• Reconocer hechos que han sucedido

14. 2.3. REPRESENTACIONES GRÁFICAS
Se identifican las ideas Básicas luegos e realiza un resumen
mediante:
• Mentefactos
• Telarañas
• Línea del tiempo

16. REDACCIÓN DE TEXTOS
• Es la agrupación de palabras ,que conforman un escrito.
Para redactar un texto se debe tener
presente la forma que hace referencia al
cómo decirlo y expresar una idea,
aspecto que tiene que ver con el tipo de
individuo, con el contexto donde se
desenvuelve con las pautas de crianza,
con el tipo de educación, por lo tanto,
requiere formarse un estilo en el cual la
predisposición, el sentido de superación
y el manejo de las actitudes son
fundamentales a la hora de redactar.

17. 3.2. ESTILO, COHERENCIA, COHESIÓN,
CLARIDAD
• Cohesión: se vinculan palabras y se estructuran oraciones
• Estilo: Es como se expresa la persona
• Coherencia: Enunciados que se centran en un tema especifico.
• Claridad: Conceptos de fácil asimilación.

18. 3.3. REDACCIÓN DE TEXTOS (ARGUMENTATIVO,
DESCRIPTIVO, NARRATIVO, EXPOSITIVO Y DIGITAL)
• Argumentativo: Se basa en la capacidad de defender las
opiniones propias y de analizar, tener un punto de vista
respecto a los mensajes provenientes de diversidad de
contextos, entre ellos, los medios de comunicación.
• Descriptivo: Este texto se relaciona con el texto informativo.
Enfatiza en un tema central y en enunciar elementos o
cualidades de objetos y sucesos.
• Narrativo: La narración presenta una secuencia de
afirmaciones o hechos en orden ya sea gradual o progresivo.
• Expositivo: El propósito de este tipo de textos es dar a
conocer información al explicar una idea o un concepto.
• Digital: Las Tecnologías de la Información y la Comunicación,
TIC, y los avances tecnológicos han propiciado nuevos
medios, nuevos estilos de comunicación en los cuales los
usuarios dejan su rol de receptores pasivos gracias a
mecanismos de feedback o retroalimentación permanentes.

19. 3.4. TEXTOS ACADÉMICOS (ENSAYO, RESUMEN)
• Ensayo
• Es un estilo de texto argumentativo al que se hace referencia
continuamente y en muchos casos, no se tiene claridad sobre sus
características, sus propiedades y su funcionalidad.
• Resumen
• Este tipo de texto también se denomina síntesis, se realiza de una
manera lógica y breve por cuanto incluye las ideas más relevantes
utilizando nuestras propias palabras. No se pueden incorporar
puntos de vista, juicios de valor, opiniones o explicaciones que no
tienen relación con el texto.

20. BIBLIOGRAFÍA
• Caballo V. (2007). Manual de Evaluación y Entrenamiento de las
Habilidades Sociales. Madrid: Siglo XXI de España Editores, S.A.
• Camps, A. y Ribas, T. (2000). La evaluación del aprendizaje de
la composición escrita en situación escolar. Madrid: Ministerio
de Educación, Cultura y Deportes.
• Canale, M. (1995). “De la competencia comunicativa a la
pedagogía comunicativa del lenguaje”. En M. Llobera Cánaves
(coord.).