Este documento presenta una evaluación de matemática con 28 preguntas de selección múltiple. Las preguntas cubren una variedad de temas matemáticos como estadística, gráficos, promedios y porcentajes. Cada pregunta está acompañada de una tabla, gráfico o diagrama para ilustrar la información relevante y encontrar la respuesta correcta.

1. Evaluación escrita de Matemática
Nombre: _______________________________ Curso: _______ Fecha: _______
Puntaje Ideal________________ Puntaje obtenido: ____________
MARCA CON UNA X LA ALTERNATIVA CORRECTA.
En el 3º A, los estudiantes realizaron una votación para decidir el lugar donde ir para el
paseo de fin de año. Los resultados obtenidos fueron los siguientes:
1) ¿Cuál de las siguientes tablas representa la información anterior?
A. C.
B. D.
2) Alejandro realizará una encuesta a sus amigos para averiguar sus estilos musicales
favoritos. ¿Qué debería preguntar para obtener la información que quiere?
A. ¿Te gusta la música?
B. ¿Cuál es tu artista favorito?
C. ¿Cuál es tu estilo musical favorito?
D. ¿Cuál fue la última canción que escuchaste?
Utiliza la siguiente información para responder las preguntas 3 y 4.
3) ¿En qué mes ocurre la menor cantidad de cumpleaños?
A. Abril.
B. Mayo.
C. Junio.
D. Julio.
Nota

2. 4) ¿Cuántos estudiantes más están de cumpleaños en abril que en julio?
A. 2 estudiantes. B. 3 estudiantes.
C. 4 estudiantes. D. 5 estudiantes.
Considera la siguiente información para responder las preguntas 5 y 6.
5) ¿Cuántos estudiantes tienen más de una mascota?
A. 1 estudiante. B. 5 estudiantes.
C. 8 estudiantes. D. 13 estudiantes.
6) En total, ¿cuántos estudiantes fueron encuestados?
A. 12 estudiantes. B. 13 estudiantes.
C. 14 estudiantes. D. 15 estudiantes.
Utiliza la siguiente información para responder las preguntas 7 y 8.
A continuación se muestra la cantidad de goles recibidos por los equipos en el campeonato
de fútbol escolar.
7) Al representar en un pictograma con escala la información, ¿cuál de las siguientes
escalas es más conveniente utilizar?
A. = 7 goles. B. = 6 goles.
C. = 4 goles. D. = 3 goles.
8) ¿Qué título es el más apropiado para el pictograma que represente la información?
A. Goles en contra de los equipos.
B. Goles convertidos por los equipos.
C. Puntos obtenidos por los equipos.
D. Resultados del torneo de fútbol escolar.

3. Observa la tabla y responde.
9) ¿Qué pictograma representa la misma información de la tabla?
A. C.
B. D.
Utiliza la siguiente información para responder las preguntas 10, 11 y 12.
10)Si se construye un gráfico de barras con esta información, ¿de cuánto en cuánto
conviene graduar el eje correspondiente a la cantidad de preferencias?
A. De 4 en 4. B. De 8 en 8.
C. De 12 en 12. D. De 16 en 16.
11)¿Qué título es más adecuado para el gráfico de barras simples?
A. Fruta cítrica. B. Fruta favorita.
C. Precios de las frutas. D. Cantidad de frutas.

4. 12)¿Cuántas barras debería tener el gráfico de barras que se construya?
A. 4 barras. B. 5 barras. C. 8 barras. D. 10 barras.
A continuación se muestra la cantidad de hermanos
que tienen los amigos de Alejandro.
13)¿Qué diagrama de puntos representa correctamente la información?
A. C.
B. D.
Considera la siguiente información para responder las preguntas 14 y 15.
Catalina registró, durante un mes, la cantidad de minutos que tardó en llegar a la escuela y
anotó los resultados en la siguiente lista.
14)Al construir un diagrama de puntos que represente los datos anteriores, ¿qué números
deben ir en el eje?
A. 0, 1, 2, 3 y 4.
B. 15, 16, 17, 18, 19 y 20.
C. 16, 17, 18, 19, 20 y 21.
D. 15, 16, 17, 18, 19, 20 y 21.
15)Si se construye un diagrama de puntos con la información, ¿cuántos puntos deben ir
sobre el número 19?
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

5. A partir del pictograma, responde las
preguntas 16, 17, 18 y 19.
16)¿Cuántas personas votaron por María?
A. 3 personas. B. 4 personas. C. 8 personas. D. 12 personas.
17)¿Cuántos votos de diferencia hay entre la persona que obtuvo más votos y la que
obtuvo menos?
A. 2 votos. B. 3 votos. C. 6 votos. D. 9 votos.
18)¿Cuántos estudiantes votaron en total, considerando que cada uno votó solo por una
persona?
A. 14 estudiantes. B. 39 estudiantes.
C. 42 estudiantes. D. 45 estudiantes.
19)De las siguientes afirmaciones, ¿cuál es verdadera?
A. 6 personas votaron por Hugo.
B. 5 votos fueron para un hombre.
C. 9 personas no votaron por María.
D. María obtuvo más votos que Laura.
A partir del gráfico de barras, responde las preguntas 20, 21, 22 y 23.
20)¿Qué verdura obtuvo 8 preferencias?
A. El repollo. B. El apio. C. La lechuga. D. La acelga.
21)Si cada persona eligió solo una verdura, ¿cuántas personas fueron encuestadas?
A. 44 personas. B. 48 personas.
C. 52 personas. D. 56 personas.
22)Según el gráfico, ¿cuántas personas más eligieron el apio que la acelga?
A. 4 personas. B. 8 personas.
C. 12 personas. D. 16 personas.

6. 23)¿Cuántas personas eligieron la lechuga como su verdura favorita?
A. 12 personas. B. 16 personas.
C. 20 personas. D. 24 personas.
A partir de la siguiente situación responde las preguntas 24 y 25.
Vicente lanzó una moneda 16 veces y obtuvo los siguientes resultados:
24)¿Qué gráfico de barras simples representa los resultados obtenidos por Vicente?
A. C.
B. D.
25)¿Cuántas caras más que sellos obtuvo Vicente?
A. 8 B. 6 C. 4 D. 2
Utiliza la siguiente información para responder las preguntas 26 y 27.

7. 26)Según el diagrama de puntos, ¿qué cantidad de puntos aparecieron la misma cantidad
de veces?
A. El 1 y el 4. B. El 1 y el 2.
C. El 2 y el 3. D. El 2 y el 4.
27)¿Cuántas se veces lanzó el dado?
A. 17 veces. B. 16 veces.
C. 15 veces. D. 14 veces.
Pregunta de desarrollo
28)Construye un gráfico de barras con la siguiente información: