Este documento describe el uso de la tecnología en el proyecto para la excelencia académica y formación integral 40 x 40 en el Colegio Carlos Alban Holgin. Actualmente el colegio tiene acceso limitado a Internet y pocos equipos tecnológicos. Se propone mejorar la infraestructura tecnológica para permitir el uso de recursos digitales en el aula y apoyar los centros de interés. La tecnología puede enriquecer las prácticas pedagógicas y hacer más dinámicas las enseñanzas.

1. USO DE LATECNOLOGÍAEN EL PROYECTO PARALAEXELENCIA ACADÉMICA Y
FORMACIÓN INTEGRAL 40 X 40
I.D.E. COLEGIO CARLOS ALBAN HOLGIN
BOSA
PRESENTADO POR:
MARY SANDRA RINCÓN CUBILLOS
UNIVERSIDAD SANTANDER “UDES “
MAYO DE 2015

2. USO DE LA TECNOLOGÍAEN EL PROYECTO PARALAEXELENCIAACADÉMICA Y
FORMACIÓN INTEGRAL 40 X 40
I.D.E. COLEGIO CARLOS ALBAN HOLGIN
BOSA
PRESENTADO POR:
MARY SANDRA RINCÓN CUBILLOS
PRESENTADO A:
LIC. LEONEL UMAÑAPARRA
UNIVERSIDAD SANTANDER “UDES “
MAYO DE 2015

3. INTRODUCCIÓN
Los avances tecnológicos como las tics, y muchas herramientas, máquinas y redes de
comunicación que nos facilitan el devenir diario, ha sido tan importante la tecnología que
hace presencia en todo lugar, hasta llegar a ser parte indispensable de nuestro modo de
vida, a tal punto que se convirtió en una herramienta imprescindible para el sistema
educativo de hoy día. Es tan amplio el impacto de la tecnología en nuestra sociedad que
ha generado grandes cambios en la economía mundial, la política, la cultura, la vida de
las personas
El colegio juega un importante rol a la hora de dar a conocer la tecnología y hacer uso de
esta, pero es un desafío bastante grande el hacer un uso adecuado de ella, pues se
presentan muchas ventajas y muchos problemas a la hora de hacer uso de las tics.

4. JUSTIFICACIÓN
El colegio es parte fundamental de la sociedad, pues allí se forman los niños, niñas y
jóvenes que a futuro serán los hombres que de una u otra forma llevaran las riendas de la
sociedad, de sus aulas es de donde salen los ingenieros, doctores, políticos y
trabajadores en general que tendrán que enfrentarse a una vida laboral ampliamente
dominada por la tecnología. Se hace necesario proponer y analizar la importancia que
tiene el ingreso de la tecnología en el colegio, las ventajas y desventajas que trae consigo
la tecnología, de igual forma se hace referencia sobre los problemas que cuenta el colegio
CARLOS ALABAN HOLHIN, y las posibles soluciones que se proponen desde una
investigación que se detectó al realizar una investigación en la tecnología que ofrece
desde el Proyecto Currículo para la Excelencia Académica y Formación Integral
40 x 40 desde los diferentes centros de interés.

5. USO DE LATECNOLOGÍADESDE EL PROYECTO 40 X 40 EN LOS CENTROS DE
INTERÉS
La tecnología brinda la oportunidad de intercambiar, acceder y producir información y
conocimiento gracias a Internet, para la parte pedagógica es una realidad que tanto como
los docentes como estudiantes puedan hacer uso de internet con el fin de promover
ambientes de aprendizajes innovadores que estimulen al máximo los intereses y
capacidades de los niños, niñas y jóvenes. En este sentido, el uso de recursos digitales
en el aula permite que el profesor se acerque más al estudiante y se forme un punto de
encuentro entre las dos partes, que permite a uno transmitir contenidos y enseñanzas y al
otro recibirlas de forma más amena y entretenida, pues a los jóvenes le llama la atención
que los docentes hagan uso de la virtualidad ya que es un terreno donde se sienten
seguros y a gusto en un acompañamiento pedagógico para que docentes de diferentes
áreas centros de interés puedan orientar actividades, renovar prácticas didácticas y
facilitar proyectos creativos en conjunto con sus estudiantes haciendo uso de las
Tecnologías de Información y Comunicación.
Por consiguiente en búsqueda de la mejora de la infraestructura tecnológica que el
gobierno viene realizando en los colegios distritales, donde la comunidad educativa
accedan a internet a través de conexiones de banda ancha, de este modo articular y
potencializar todos los ambientes de aprendizajes que permite la tecnología.
El Proyecto para la excelencia académica y formación integral 40 X 40, tiene como uno de
los principales objetivos de fomentar la tecnología como uno de los elementos principales
de innovación pedagógica, ya que los centros de interés son formados para el propio
interés y capacidades de los estudiantes, esto permite que los maestros puedan
disponer de actividades diferentes que puedan complementar y facilitarlas prácticas
didácticas de aprendizaje en los educandos. Ese programa abarca desde primera
infancia, primaria, secundaria y la media fortalecida. Además del aprovechamiento de las
TIC en el entorno escolar y la conformación de ambientes de aprendizaje en una
orientaciones pedagógicas, pero teniendo como base la convivencia en valores
Después de haber realizado una observación desde el centro de interés que para este
momento dirijo bajo en nombre de “palabra alrededor del fuego”, donde se trabaja desde
el área de lengua castellana, se evidencia la falta de implementación la tecnología y la
falta de espacios que contribuyan al uso de las TIC.

6. En la búsqueda de la innovación educativa tecnológica para mejorar la calidad de la
educación por medio del uso de internet que permita intercambiar conocimientos tanto
entre docentes como entre estudiantes y así transformar la practicas de enseñanza. Al
realizar una primera observación en días pasados se evidenció las siguientes
problemáticas:
Como primer lugar los espacios dados por la institución son muy cerrados ya que no se
cuenta con aulas que permitan desarrollar un centro de interés adecuado, en segundo
lugar los equipos tecnológicos solo se encuentran en las dos salas virtuales y su acceso
es nulo ya que primero están las aulas regulares del conocimiento, por lo tanto para el
proyecto aún no se ha establecido un lugar propia sala de cómputo para este fin. En
tercer lugar las conexiones de internet con que cuenta la institución son dos: uno es de
RedP que suministra la Secretaria de Educación esta plataforma es únicamente para
coordinaciones, las dos salas de sistemas, biblioteca y los dos laboratorios de química y
física además la plataforma de notas y boletines. La segunda es una conexión privada
llamada Jimbo esta página tiene como usuarios principales coordinación académica y
rectoría, desde ella de maneja el blogger del colegio, pero se evidencia que no está
actualizado según las necesidades de la institución. Para las dos páginas su acceso a los
docentes y estudiantes es nulo ya que se trabaja por medio de claves.
Pero para poder acceder a las nuevas tecnología se hace necesario primero contar con
una buena entrada a internet, y eso no ha sido posible ya que es muy limitado, por otro
lado los equipos tampoco existen ya que no se cuenta con computadores y tabletas. Pero
desde mi punto de vista es de primera solución el servicio de internet ya que los
estudiantes cuentan con teléfonos móviles de buena gama y se podrían conectarse desde
ellos, sería una opción de empezar a implantar la tecnología. Desde el centro de interés
que trabajo mi interés es desarrollar las capacidades lectoras, escritoras, un el buen
manejo de la comunicación ya que es el pilar del ser humano para poderse comunicar con
los demás.
El uso de la tecnología permite a los maestros enriquecer sus prácticas pedagógicas así
orientar la formación y el acompañamiento de los recursos tecnológicos para hacer más
dinámicas las temáticas de la enseñanza en todas las áreas del conocimiento cognitivo,
afectivo
En general para logara implementar la tecnología en los colegios públicos, pero
especialmente en Carlos Albán Holguín es necesario que tipos los docentes hablemos un
mismo idioma ya que algunos aún no han comprendido la importancia de implementar la
tecnología en las aulas de clase. Con una buena manipulación a las redes sociales se
puede lograr concientizar a los estudiantes que la tecnología no es para hacer sino para
cambiar a nuestro país que está en búsqueda de un mejor futuro y que en la actualidad
estas técnicas son de avanzada tecnológica. Además loa directamente beneficiarios son
niños, niñas y adolescentes; también docentes, padres y madres y otros actores
vinculados a formar y garantizar el respeto de sus derechos.

7. Su enfoque procura que las iniciativas que implementa incluyan las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC) como facilitadoras del acceso a la información y
contenidos de calidad, a la inclusión social y escolar, al derecho a la expresión y
participación y a un uso seguro y responsable de las mismas. Igualmente estos aporta y
colabora con proyectos educativos en temas como: prevención de la violencia y
promoción de la diversidad; cuidado del medio ambiente; promoción de la salud,
promoción de la lectura, acercamiento a la ciencia, entre los principales áreas del
conocimiento