Tres proyectos de implantación del AVE en un contexto educativo

1. Proyecto final de preparación de curso de
formación de tutores AVE Global
Asignatura: Uso de Nuevas Tecnologías en la Enseñanza de Lengua Española
Profesora: Belén García Llamas
 Alumna: Aline O. Moura Moraes

2. Tres proyectos de implantación de la
plataforma AVE Global
Tres modalidades de curso:
• Distancia;
• Semipresencial;
• Presencial.

3. Correo de presentación del tutor explicativo sobre el uso de las
herramientas de comunicación (para todas las modalidades)
¡Bienvenido al curso!
Me llamo Aline. Soy tu tutora en la plataforma de aprendizaje de los cursos de español en línea AVE global del Instituto
Cervantes.
En primer lugar, quiero darte la bienvenida a este curso inicial del trimestre de verano.
Como tutora, tengo como objetivo, antes de todo, orientar y sacar cualquier duda que surja respecto al espacio de trabajo,
a técnicas de estudio o a problemas concretos con la lengua española. También seguiré tu proceso de aprendizaje a
través del sistema de seguimiento automático del curso y realizaré una evaluación directa de tus tareas y de tus
aportaciones al trabajo de grupo.
Nuestro código de grupo es el A1.1 Sobre los espacios de la plataforma es importante saber que tenemos nuestra própia
Sala de estudio, donde puedes encontrarme a mí y a los otros estudiantes compañeros de grupo. Tenemos también, el
Calendario de trabajo que iremos seguir durante el curso. En los Foros vamos a mantener actividades de trabajo
colaborativo junto al grupo.Para para mantenernos una comunicación activa conmigo y con los miembros del grupo
disponemos en nuestra plataforma del Foro, Blog, Correo electrónico y Chat todo en Comunicaciones de la
Sala de estudio. Podrás comunicarte mediante el foro, el blog y el correo electrónico siempre que sea necesario y una
vez a la semana tendremos comunicación simultánea en el chat en las sesiones de tutoría que ya os propongo nuestro
primer encuentro: Miércoles, de 08:30- 9:30. en el chat, de Comunicaciones en nuestra Sala de estudio.
En tu Sala de estudio, pulsa en el primer tema de Materiales para realizar tu trabajo individual. Cada tema te
propone una secuencia de actividades que culminan siempre en una tarea final. Para realizarla con éxito deberás poner
en práctica todo lo aprendido.
Estoy segura de que vas a disfrutar de este curso y a divertirte con el entorno virtual creado para él. Es importante que
utilizes todos los medios a tu disposición y mantenga contacto con tu grupo. Es importante tener en cuenta que aprender
una lengua es un largo proceso durante el cual necesitas practicar diferentes destrezas, sin embargo, no seas
exageradamente exigente contigo mismo. Y, sobre todo, ¡divertirte aprendiendo!
Un cordial saludo,
La tutora.

4. Calendário: Fechas importantes para
el desarollo del curso a distancia
• Día 1. Enviar carta de presentación del tutor a los
alumnos y crear el foro.
• Día 2.Sacar las primeras dudas por foro o correo sobre
el uso de la plataforma. Hacer actividad de
presentaciones.
• Día 5. Revisar el sistema de seguimento de los
alumnos
• Día 11. Acordar sobre la videocomferencia por correo
• Día 12. Sesión de videoconferencia
• Día 15. Revisar el sistema de seguimento de los
alumnos/ Sacar dudas por correo
• Día 16. Sacar dudas , mantener contacto y motivar
en el chat
• 17. Crear el blog colaborativo
• 20. Revisar seguimento del blog y de las
actividades de los alumnos
• 21. Acordar sobre la videoconferencia por correo
• 22. Sesión de videoconferencia
• 24. Mantener contacto con los alumnos que no
están haciendo las actividades, por alerta de
correo.
• 25. Evaluar el desarrollo de las actividades de los
alumnos./ Sacar dudas por correo
• 26. Alertar sobre la importancia de hacer la
sección 10.
• 29. Mantener contacto con los alumnos que no
están haciendo las actividades, por alerta de
correo. Acordar sobre la videoconferencia final.
• 30. Videoconferencia final

5. Plan de trabajo en la modalidad a
distancia
- Datos de identificación:
Escuela: AVE Global a distáncia
Tutora: Aline Oliveira
Nivel: A1.1
- Objetivo: Trabajar con los alumnos en la
modalidad a distancia de manera
colaborativa y dinamica, utilizando la
plataforma AVE Global y diversos recursos
de la internet
- Recursos didácticos:
Internet, ordenador, fichas de actividades,
sítios específicos en la internet.
-Caracteristica del grupo:
Jovenes de diferentes lugares de 14 a 24 años
- Contenidos:
• Funcionales
• Saludar y despedirse (I)
• Pedir y dar información personal (I)
• Pedir y dar información personal (II)
• Saludar y despedirse (II)
• Hablar de la edad
• Presente de indicativo: llamarse(práctica)
• Gramaticales
• Interrogativos: cómo, dónde, cuándo... (I)
• Pronombres personales: yo, tú, usted, él,
ella...
• Interrogativos. (II)
• Presente de indicativo: llamarse, vivir, ser y
tener
• Lexicales
• Números (1-20)
• Datos personales
• Interrogativos
• Números cardinales (20-100)

6. Ejemplo de plan de clase en la
modalidad a distancia
Precalentamiento (15
minutos):
 El profesor, por chat
explica a los alumnos el
tema presentado del curso
A1.1
 Desarrollar una lluvia de
ideas en el chat con los
estudiantes sobre los
contenidos a seguir.
Escuchar canción
“Dámelo”, de Juanes.
 Pide a los alunos que se
presenten
Desarollo de los
contenidos (45
minutos):
A1.1 – tema 2 – sesión 1- actividade 1
A1.1 – tema 2 – sesión 1- actividade 2
A1.1 – tema 2 – sesión 1- actividade 3
A1.1 – tema 2 – sesión 1- actividade 4
A1.1 – tema 2 – sesión 1- actividade 5
A1.1 – tema 2 – sesión 1- actividade 6
A1.1 – tema 2 – sesión 1- actividade 7
A1.1 – tema 2 – sesión 1- actividade 8
A1.1 – tema 2 – sesión 1- actividade 9
A1.1 – tema 2 – sesión 1- actividade 10
Cierre de la clase
(15 minutos)
Actividad lúdica de
presentación y
adivinación de
famosos en el foro.

7. Ejemplo de actividades complementarias en la
modalidad a distancia
Actividad 1-Desarrollar una
lluvia de ideas en el chat con los
estudiantes sobre los contenidos a
seguir. Escuchar canción
“Dámelo”, de Juanes.
Actividad 2 -Muestra de la
Lengua ( actividad de chat en la
plataforma para presentaciones ,
saludos y despedidas usando
como base la canción de Juanes)
–Actividad 3 – Crear un blog
colaborativo fijo para trabajar
todos los contenidos del curso.
• Actividad 5 – Presentar los
pronombres personales e
interrogativos con ensenas de
peliculas y trabajar com estas
informaciónes en un Foro
• Actividad 6- trabajar los
números ordinales y
cardinales con canciónes
típicas de enumeración en y
hacer actividad lúdica en el
chat de la plataforma.

8. Plan de trabajo en la modalidad
Semipresencial
- Datos de identificación:
Escuela: AVE Global semipresencial
Tutora: Aline Oliveira
Nivel: B2.1
- Objetivo: Trabajar con los alumnos en
la modalidad semipresencial de
manera colaborativa y dinamica,
utilizando la plataforma AVE Global
junto a diversos recursos de la internet
y también interacción oral en el aula
- Recursos didácticos:
Cañon de proyección, pizarra,
cuaderno,internet, ordenador, fichas
de actividades.
-Caracteristica del grupo:
Jovenes de 14 a 24 años
Contenidos:
• Funcionales
 Hablar del pasado
• Gramaticales
 Pretérito imperfecto del subjuntivo
• Lexicales
 Juegos
 Rasgos de cuerpo
• Culturales
 Juegos y diversiones infantiles
típicas en algunas zonas de España e
Hispanoamérica
 El sistema educativo español y cubano
 Personajes políticos e históricos más
relevantes en el mundo hispano
contemporáneo

9. Ejemplo de plan de clase en la
modalidad Semipresencial
Desarollo de los
contenidos (45 minutos):
B2.1 – tema 2 – sesión 1- actividade 1
B2.1 – tema 2 – sesión 1- actividade 2
B2.1 – tema 2 – sesión 1- actividade 3
B2.1 – tema 2 – sesión 1- actividade 4
B2.1 – tema 2 – sesión 1- actividade 5
Precalentamiento
(15 minutos):
• Hablar del pasado
de escritores, artistas
y cantantes famosos
antes de la fama;
• Ver partes de
documentales de
famosos hablando de
pasado en el cañon.
Cierre de la
clase
(15 minutos)
• Taller de páctica
oral en parejas o
grupos pequeños
usando imagenes
(hablar de la
propria niñez)

10. Plan de trabajo en la modalidad
Presencial
- Datos de identificación:
Escuela: AVE Global semipresencial
Tutora: Aline Oliveira
Nivel: C1.1
- Objetivo: Trabajar con los alumnos en
la modadalid presencial de manera
colaborativa y dinamica, utilizando la
plataforma AVE Global junto a
diversos recursos de la internet y
también interacción oral en el aula
- Recursos didácticos:
Cañon de proyección, pizarra,
peliculas, cuaderno,internet,
ordenador, fichas de actividades.
-Caracteristica del grupo:
Jovenes de 14 a 24 años
Contenidos:
• Funcionales
 El uso de grados de formalidad
• Gramaticales
• Verbos en reflexivo.
• Lexicales
 Partes del cuerpo;
 Enfermedades
• Culturales
 En la fiesta se celebran también
desfiles y se bailan danzas
tradicionales;
 Día de los Muertos en México
 El Día de Todos los Santos y el Día de
los Fieles Difuntos en España

11. Plan de trabajo en la modalidad
Presencial
Desarollo de los
contenidos (35
minutos):
C1.1 – tema 2 – sesión
7- actividade 1
C1.1 – tema 2 – sesión
7- actividade 2
C1.1 – tema 2 – sesión
7- actividade 3
C1.1 – tema 2 – sesión
7- actividade 4
Cierre de la
clase
(15 minutos)
• Taller de
páctica oral :
En parejas o
grupos
pequeños.
Precalentamiento (25
minutos):
 Encenas de la película
“La teta asustada”
(2009)
 Hablar sobre velórios
y días especiales en
homenaje a los
muertos en diferentes
culturas.