2. PARTES DE LA
PLANIFICACIÓN
¿QUÉ SE HACE ? RECURSOS
OBJETIVO DE
APRENDIZAJE:
•Conocerá que es la publicidad
y cuantos tipos de publicidad
existen.
•Comprender cual es la
importancia publicidad.
•Aprender sobre el desarrollo
de las campañas publicitarias.
• Desarrollarel concepto de
publicidad.
• Identificar cuantos tipos de
publicidadexisten.
• Conocer cuál es la importancia
de la publicidad para los
consumidores.
• Aprender cual es la función de la
publicidad.
El profesor presentaráy
explicará el contenido a
través de diapositivas.
REGLAS DE LA CLASE:
El estudiante seguirá los pasos
de la clase siguiendo los temas,
actividades e instrucciones del
profesor.
INICIO
3. PARTES DE LA
PLANIFICACIÓN
¿QUÉ SE HACE ? RECURSOS
MOTIVACIÓN:
La clase iniciara con
ejemplos prácticos reales
sobre publicidad.
Explicar a los estudiantes
campañas publicitarias
exitosas, su desarrollo y
evaluación.
El profesor les mostrara
videos de campañas
publicitarias exitosas.
ACTIVACIÓN DE
CONOCIMIENTO
PREVIO:
El profesor antes de iniciar
el desarrollo formal de la
materia, aplicara un test de
publicidad a los
estudiantes.
Se les hará preguntas de
acuerdo al tema a los
estudiantes de manera que
permita evaluar que
conocimientos tienen
sobre el tema.
INICIO
4. PARTES DE LA
PLANIFICACIÓN
¿QUÉ SE HACE ? RECURSOS
NUEVO
CONOCIMIENTO:
• Se explicarán los conceptos
de publicidad.
• Conocerán los tipos de
publicidad.
• Conoceremos cual es el
desarrollo de una campaña
publicitaria.
•Explicar que la publicidad es la
información que se comunica al
consumidor de diversas maneras
sobre un producto.
• Explicar los más de 5 tipos de
publicidadque existen.
• Explicar el inicio,evolución y
desenlace de las campañas
publicitarias.
El profesor presentará y
explicará el contenido a
través de diapositivas.
MODELACIÓN:
Método activo
Las sesiones de clase se
desarrollaránbajo una
participación activa entre los
estudiantes y el profesor que la
conforma.
DESARROLLO
5. PARTES DE LA
PLANIFICACIÓN
¿QUÉ SE HACE ? RECURSOS
EJERCITACIÓN:
Desarrollar los tipos de
publicidades y campañas
publicitarais explicadas en
clase.
El estudiante aplicará
cada uno de los
conceptos aprendidos
sobre publicidad, sus
tipos y las diferentes
campañas.
Se harán talleres de
realización de campañas
publicitaras de diferentes
tipos, con materiales
didácticos que el estudiante
debe conseguir.
APLICACIÓN:
Ensayar diferentes tipos
de publicidad aplicadas a
campañas publicitarias
que el estudiante pueda
realizar.
Replantear campañas
publicitarias exitosas que
los estudiantes hayan
podido encontrar.
Investigaran diferentes
campañas publicitarias que se
encuentren en los medios de
comunicación, deben
analizarlas y buscar diferentes
tipos de cambios en su
desarrollo.
DESARROLLO
6. PARTES DE LA
PLANIFICACIÓN
¿QUÉ SE HACE ? RECURSOS
EVALUACIÓN:
Los estudiantes serán
evaluados en cuanto a los
conceptos aprendidos, la
importancia y desarrollo
de campañas publicitarias.
Se aplicarán métodos de
evaluación diagnostica,
formativa y sumativas.
•Uso de cuestionarios
diagnósticos.
•Talleres en clase.
•Ejercicios y charlas
CIERRE
7. OBSERVACIÓN CURRICULAR
PARTES DE LA
PLANIFICACIÓN
¿QUÉ SE HACE ? RECURSOS
Reforzar términos
comerciales básicos.
Reforzar conceptos a los
estudiantes los cuales
presentaban deficiencia en
algunos términos comerciales
básicos que ya, debían conocer
como lo es cliente, empresas,
presupuesto,consumidor,entre
otros.
Se implementarán preguntas
y respuesta sobre algunos
términos a ver qué tanta
deficiencia tiene el alumno.
