Bibliografia

1. NOMBRES: GRACE GRANDA
NAOMI SUAREZ
CARERRA:
2DO
MERCADOTECNIA
MATERIA:
METODO DE INVESTIGACION
INGENIERO:
DIEGO GRANJA
TEMA:

2. “EL ANALFABETISMO EN LA TECNLOGIA EN
LA CUIDAD DE QUITO SECTOR SUR EN EL
BARRIO DE LA CUIDADELA IBARRA”
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN
CUESTIONARIO
Este proyecto de investigación se está realizando esta encuesta con el propósito de
conocer sus opiniones acerca del analfabetismo de la tecnología en la ciudad de Quito
del sector sur en el barrio la ciudadela Ibarra para ello le pedirían tan amablemente
contestar las siguientes preguntas ya que con esta información tomaran acabo las
conclusiones y soluciones sobre la tecnología.
OBJETIVO
Conocer sus respuestas personales acerca de la tecnología en base de los proyectos se
realizara mediante como son crípticos, mímicas etc.
INDICACIONES
Lea determinadamente cada una de las preguntas y por favor conteste con toda la
honestidad posible ya que cada respuesta nos ayudara a tomar una disposición . Señale
con X la respuesta que más le parezca correcta.
A qué recursos tecnológicos tiene usted acceso?
1. Televisión, teléfono
2. Computadora e Internet
3. Cámara Digital, flash memory
4. Todas las anteriores
Usted considera que las políticas gubernamentales son la clave para el desarrollo social
y educativo de un país

3. 1. Si
2. No
Se cree usted un analfabeto tecnológico
1. Si
2. No
Tiene una cuenta en la red social Facebook=
1. Si
2. No
3. Otros
Cuenta usted con una cuenta en correo electrónico
1. Si
2. No
Usted se comunica más por redes sociales o mensajes de texto
1. Si
2. No
Qué nivel de educación posee usted
1. Primaria
2. Secundaria
3. Superior
Tiene acceso a internet
1. Si
2. No

4. NOMBRES: GRACE GRANDA
NAOMI SUAREZ
CARERRA:
2DO
MERCADOTECNIA
MATERIA:
METODO DE INVESTIGACION
INGENIERO:

5. DIEGO GRANJA
TEMA:
“EL ANALFABETISMO EN LA TECNLOGIA EN
LA CUIDAD DE QUITO SECTOR SUR EN EL
BARRIO DE LA CUIDADELA IBARRA”
METODOLOGÍA
En el presente proyecto que se ha investigado vamos a establecer algunas estrategias
prácticas, no solo para aquellas personas que no tienen el conocimiento de utilizar la
tecnología, sino también para aquella personas que saben utilizar y por ello discriminan
a las personas que no saben utilizar, este proyecto nos permite el por qué existe el
analfabetismo tecnológico y la diferencia del mismo.
Para ello realizaran las entrevistas aquellas personas que no saben usar la tecnología en
la cual analizaran los motivos por la cual son las dificultades en manejar de la
tecnología en sus diferentes ámbitos como puede ser un computador, celular Tablet y las
utilizaciones de un navegador entre otros
POBLACIÓN Y MUESTRA
En el proyecto se hará una investigación en la ciudad de Quito sector sur por el barrio
la ciudadela Ibarra se a va hacer un estudio de unas 30 personas que no saben la
tecnología o en lo que implica en la misma
Por lo cual se hará una muestra de 10 perdonas la cual tenía insuficiencia en la
tecnología por ejemplo no sabían unas personas como prender un computador o los
nombres de las partes de los equipos tecnológicos por eso se hizo esta investigación en
aquellas personas para poderles informar que deberíamos tener los conocimientos
básicos de la tecnología.
ALCANCE Y LIMITACIONES
ALCANCES
El presente proyecto estudiaran el analfabetismo tecnológico de la cuida de Quito en el
sector sur en del barrio de la ciudadela Ibarra
La investigación únicamente abarca en todos los individuos del sector para realizar
charlas, trípticos y otros materiales por la enseñanza de que aprendan los conocimientos
tecnológicos.
LIMITACIONES

6. La falta de colaboración de las personas que no acudan a la charla que se realizara
BIBLIOGRAFÍA
 Juan Jiménez Castillo
Tema: Educación, Educación diversidad, Educación políticas
educativas, Bibliotecas escolares
Colección: Recursos
Género: Ensayo
Editorial Octaedro, Octubre 2010
 Benavides Solís, Jorge (1998). El otro urbanismo. Sevilla (España): Padilla
Editores. ISBN 8489769680.
 El desafío mundial de la alfabetización - Perfil de alfabetización de los jóvenes y
adultos a mediados del Decenio de las Naciones Unidas de la Alfabetización
2003-2012 http://unesdoc.unesco.org/images/0016/001631/163170s.pdf