2. Capacidades Actitudes Competencias
 Uso del  Ejercitarse en la  Usar el lenguaje
pensamiento escucha para dominar como instrumento de
hipotético para dar conceptos e ideas aprendizaje y de
criterios apropiados.  Respetar toda clase enseñanza
 Emplear conceptos de pensamientos y
que indiquen desear utilizarlos de
dominio del modo adecuado
lenguaje y del
vocabulario

3. 1) Leímos las introducción y llegamos a la conclusión de
que, efectivamente, el lenguaje tiene muchas funciones.
2) Leímos las instrucciones del ejercicio de la cebra e hicimos dos
hipótesis acerca de lo que pensábamos acerca del
cuestionamiento.
3) Después, en el ejercicio 1 relacionamos todas las palabras de la
tabla entre sí para establecer un criterio lógico.
4) Posteriormente en el ejercicio 2 nos mostramos a nosotros mismos la
capacidad que tenemos de relacionar ideas abstractas y criterios
de semejanza y diferencia entre objetos que son totalmente
distintos.
5) En el ejercicio contestamos lo que creíamos era “PLQ”
6) Por último en el ejercicio 4 al leer la síntesis, llegamos a la conclusión
de que toda comunicación requiere de un emisor, un contexto y un
destinatario.

5. Debemos usar el lenguaje como instrumento de
aprendizaje y de enseñanza.