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“Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán”
Licenciatura en Educación Preescolar
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
Campo formativo: Lenguaje y comunicación Aspecto: Lenguaje escrito.
Competencia: Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia e identifica para
que sirve.
Aprendizaje esperado: Reconoce el ritmo y la rima de textos poéticos breves que son leídos en voz alta mediante juegos,
variando la intensidad de la voz y acompañándolos de movimientos corporales.
Acotaciones
Criterios a evaluar:
1. Sabe que es y cómo hacer una rima.
2. Identifica en textos variados las rimas o palabras que terminan igual.
3. Asocia las palabras a un concepto convencional.
4. Identifica los personajes principales de un texto.
5. Participa activamente, dando ideas, opiniones o ejemplos, así como también respetando las ideas de sus
compañeros.
6. Investiga acerca de temas o conceptos que aun no conoce y expresa los resultados de su búsqueda.
7. Trabaja en colaboración con el resto del grupo.
8. Utiliza el pensamiento reflexivo al crear conclusiones del proceso que llevo a cabo.
Indicadores de logro:
E= Excelente S= Suficiente P= En proceso
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“Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán”
Licenciatura en Educación Preescolar
Alumno:
Aspectos a evaluar
Sugerencias
para mejorar su
desempeño.
1 2 3 4
E S P E S P E S P E S P
Beatriz
Ariana
Adrian
Antonio
Rebeca
Elena
Ana Isabel
Guillermo
Isaí
Edwin
Isaac
Josué
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“Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán”
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Dilberto
Santiago
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Obed
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Esther
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Berenice
Lorena
Itzel
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Mauricio
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Monserrat
Luis
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Rúbrica de evaluación

  • 1. Centro regional de educación normal “Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán” Licenciatura en Educación Preescolar RÚBRICA DE EVALUACIÓN Campo formativo: Lenguaje y comunicación Aspecto: Lenguaje escrito. Competencia: Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia e identifica para que sirve. Aprendizaje esperado: Reconoce el ritmo y la rima de textos poéticos breves que son leídos en voz alta mediante juegos, variando la intensidad de la voz y acompañándolos de movimientos corporales. Acotaciones Criterios a evaluar: 1. Sabe que es y cómo hacer una rima. 2. Identifica en textos variados las rimas o palabras que terminan igual. 3. Asocia las palabras a un concepto convencional. 4. Identifica los personajes principales de un texto. 5. Participa activamente, dando ideas, opiniones o ejemplos, así como también respetando las ideas de sus compañeros. 6. Investiga acerca de temas o conceptos que aun no conoce y expresa los resultados de su búsqueda. 7. Trabaja en colaboración con el resto del grupo. 8. Utiliza el pensamiento reflexivo al crear conclusiones del proceso que llevo a cabo. Indicadores de logro: E= Excelente S= Suficiente P= En proceso
  • 2. Centro regional de educación normal “Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán” Licenciatura en Educación Preescolar Alumno: Aspectos a evaluar Sugerencias para mejorar su desempeño. 1 2 3 4 E S P E S P E S P E S P Beatriz Ariana Adrian Antonio Rebeca Elena Ana Isabel Guillermo Isaí Edwin Isaac Josué
  • 3. Centro regional de educación normal “Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán” Licenciatura en Educación Preescolar Dilberto Santiago Jesús Obed María Esther Tannia Berenice Lorena Itzel José Mauricio Leslie Monserrat Luis Orlando Alexander Daniel Lourdes
  • 4. Centro regional de educación normal “Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán” Licenciatura en Educación Preescolar Pedro Yamil José Alexander. Alumno: Aspectos a evaluar Sugerencias para mejorar su desempeño. 5 6 7 8 E S P E S P E S P E S P Beatriz Ariana Adrian Antonio Rebeca Elena Ana Isabel Guillermo Isaí
  • 5. Centro regional de educación normal “Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán” Licenciatura en Educación Preescolar Edwin Isaac Josué Dilberto Santiago Jesús Obed María Esther Tannia Berenice Lorena Itzel José Mauricio Leslie Monserrat Luis Orlando
  • 6. Centro regional de educación normal “Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán” Licenciatura en Educación Preescolar Alexander Daniel Lourdes Pedro Yamil José Alexander.