METOLDOLOGIA

1. TEMA:
10 PASOS DE INVESTIGACIÓN
REALIZADO POR:
CBOP – AB. MANUEL OCHOA GALARZA
CURSO: CBOP – SGOS
DIVISIÓN: LIMA
PROMOCIÓN: 064
2021
ARMADA DEL ECUADOR
ESCUELA DE PERFECCIONAMIENTO DE TRIPULANTES
SUBP GERARDO RAMIREZ RAMBAY
Guayaquil
-o-

2. Concebir la idea a investigar
Qué es la idea de investigación, Es la conceptualización basada en la reflexión del
investigador sobre algún aspecto de la realidad que llama su atención y que a través del
análisis plantea una problemática que cumple con características que la hacen viable para
el diseño de un protocolo de investigación. Un tema de investigación puede ser
comprendido como una idea concreta y delimitada que puede tener como origen una idea
amplia y general (temática) y una serie de inquietudes iniciales.

3. Plantear el problema: objetivo – pregunta – justificar
Diferencia entre Problema y Objetivo: Hay que precisar la diferencia entre problema y
objetivo. El problema es una situación anómala y el Objetivo es el enunciado en que se
expresa la acción general (total) que se llevará a cabo para clarificar tal situación.
Qué son las preguntas de investigación en el planteamiento del problema.
La pregunta principal de investigación es la pregunta que tu tesis pretende responder y
deriva del planteamiento del problema que has formulado previamente. Las preguntas
principales se dividen, por lo general, en sub-preguntas y/o hipótesis que te permiten
abordar tu investigación paso a paso.
Qué son las preguntas de investigación en el planteamiento del problema
La pregunta principal de investigación es la pregunta que tu tesis pretende responder y
deriva del planteamiento del problema que has formulado previamente. Las preguntas
principales se dividen, por lo general, en sub-preguntas y/o hipótesis que te permiten
abordar tu investigación paso a paso.

4. Elaborar marco teórico- Revisión de literatura – Conclusión
del marco teórico, consulta de la literatura “Extracción y
recopilación de la conformación de interés
La revisión de la literatura consiste en detectar, obtener y consultarla bibliografía y otros
materiales que pueden ser útiles para los propósitos del estudio, de donde se debe extraer
y recopilar la información relevante y necesaria que atañe a nuestro problema de
investigación.
La elaboración del marco teórico implica analizar y exponer teorías, investigaciones y
antecedentes en general que se consideren válidos para el correcto encuadre del estudio.
Podemos pensar en construir un marco teórico cuando nuestra idea de una investigación
se ha planteado como problema de estudio.
El desarrollo de la perspectiva teórica comprende fundamentalmente dos etapas, siendo
estas la revisión de literatura correspondiente y la construcción del marco teórico, lo que
puede implicar la adopción de una teoría.9 mayo 2016
Cómo se hace la revisión de la literatura y la construcción de una perspectiva teórica
En todas las áreas de conocimiento, las fuentes primarías más utilizadas para elaborar
marcos teóricos son libros, revistas científicas y ponencias o trabajos presentados en
congresos, simposios y otros eventos similares, entre otras razones, por ser las fuentes
primarias que sistematizan en mayor medida la información

5. Definir el nivel de inicio de la investigación y su nivel futuro, definir si
la investigación se indica como exploratorio, descriptiva, correlacional
explicativa y hasta que nivel llegara
La investigación exploratoria es un tipo de investigación utilizada para estudiar un
problema que no está claramente definido, por lo que se lleva a cabo para comprenderlo
mejor, pero sin proporcionar resultados concluyentes. Suele llevarse a cabo cuando el
problema se encuentra en una fase preliminar.
Tipos de investigación descriptiva
• Método de observación: El más eficaz para llevar a cabo la investigación descriptiva.
• Método de estudio de caso: Implican un análisis profundo y el estudio de individuos
o grupos.
• Encuesta de Investigación: Una herramienta muy popular para la investigación de
mercado y en aulas.
La fase exploratoria: donde el investigador, o investigadores, analizan a situación actual,
detectan los principales problemas, actores y posibles acciones de mejoría. Esa fase
involucra también el estabelecimiento de las justificativas para la acción requerida, además
de las justificativas para a investigación.
La investigación exploratoria es un tipo de investigación utilizada para estudiar un
problema que no está claramente definido, por lo que se lleva a cabo para comprenderlo
mejor, pero sin proporcionar resultados concluyentes. Suele llevarse a cabo cuando el
problema se encuentra en una fase preliminar.
• Método de observación: El más eficaz para llevar a cabo la investigación descriptiva.
• Método de estudio de caso: Implican un análisis profundo y el estudio de individuos
o grupos.
• Encuesta de Investigación: Una herramienta muy popular para la investigación

6. Establecer Hipótesis –Detección conceptual y operacional de la
variable
Una definición conceptual trata a la variable con otros términos, es como una definición de
diccionario especializado. La definición operacional indica cómo vamos a medir la variable.
Qué es una definición conceptual y operacional de una variable Una definición conceptual
trata a la variable con otros térmi- nos, es como una definición de diccionario especializado.
La definición operacional indica cómo vamos a medir la variable. En una hipótesis que
sustenta una relación causal, las variables se llaman dependiente e independiente. La
variable que se supone causa el efecto en la otra -manejada por el investigador-, es la
variable independiente, y sobre la que se produjo el efecto es la variable dependiente
Existen cuatro tipos de hipótesis: hipótesis de investigación, hipótesis nula, hipótesis
alternativa e hipótesis estadística.

7. Selección del diseño apropiado de investigacion ( Experimental-
Cuasiexperimental No experimental)
En la investigación experimental, se tienen dos conjuntos a estudiar. En uno, los elementos
se mantienen constantes, mientras que en el otro, las variables son manipuladas por los
investigadores. Por el contrario, en una investigación no experimental, las variables no son
manipuladas ni controladas.
El diseño cuasi-experimental es un plan de trabajo con el que se pretende estudiar el
impacto de los tratamientos y/o los procesos de cambio en situaciones donde los sujetos o
unidades de observación no han sido asignados de acuerdo con un criterio aleatorio

8. Selección de la muestra- Determinada –Extraer muestra
¿Cómo se hace la selección de la muestra?
Para seleccionar la muestra debemos empezar por
definir la unidad de análisis, que no esta otra cosa,
sino dónde y con quién se realizará la recolección de
los datos. Por ejemplo: organizaciones, comunidad,
instituciones, colegios, etc. Seguidamente podremos
segmentar la población a través de la muestra.
El Método de selección de muestras hace referencia a
la manera en la que se extraen los registros de una
población para incluirlos en una muestra
1. La muestra es una porción representativa de una población.
2. Las muestras se enfocan en la selección de los participantes del estudio.
3. Para seleccionar la muestra debemos empezar por definir la unidad de análisis, que
no esta otra cosa, sino dónde y con quién se realizará la recolección de los datos.
Antes de poder calcular el tamaño de la muestra, es necesario determinar ciertos aspectos
de la población objetivo y del grado de precisión que se necesita:
1. Tamaño de la población.
2. Margen de error (intervalo de confianza)
3. Nivel de confianza.
4. Desviación estándar.

9. Recolección de los datos elaborar el instrumento de medición y
aplicarlos – calcular validez y con fiabilidad de instrumento de
medición codificar los datos crear u archivo que contenga los datos
Codificación de las respuestas Las categorías de un ítem o pregunta y las categorías y
subcategorías de contenido u observación deben codificarse con símbolos o números. Las
preguntas abiertas primero han de ser respondidas y luego se va categorizar las respuestas
y se les asignará un código.
Estos instrumentos tienen como propósito cuantificar la información correspondiente a
cada variable en el proceso de investigación de una ciencia social. ... Las variables pueden
medirse a través de los instrumentos de medición independientemente de que haya
hipótesis o no
Un instrumento de recolección de datos es en principio cualquier recurso de que pueda
valerse el investigador para acercarse a los fenómenos y extraer de ellos información. ... −
Es un mecanismo recopilador de datos. /. − Son elementos básicos que extraen la
información de las fuentes consultadas.
Las técnicas de recolección de datos, son los procedimientos y actividades que le dan
acceso al investigador a obtener la información necesaria para dar cumplimiento a su
objetivo de investigación. Además, la técnica señala cómo hacer, para lograr un fin o hechos
propuestos; tiene un carácter práctico y operativo

10. Analizar los datos- selección de prueba estadísticas, elaborar el
problema de análisis, realizar el análisis
Para elegir la prueba estadística es necesario tomar en cuenta 3 aspectos: el diseño de la
investigación, el número de mediciones y la escala de medición de las variables. Las pruebas
estadísticas se dividen en 2 conjuntos: las paramétricas y las no paramétricas. exentar los
resultados, elaborar el reporte de investigación, presentar el reporte
La prueba estadística es conocida, también por prueba de significación o prueba de efectos.
Si los datos han sido obtenidos mediante escalas débiles (nominal y ordinal) no hay
alternativa posible a los estadísticos no paramétricos
¿Cómo decido qué tipo de t-prueba a utilizar?
rechaza una hipótesis nula que sea realmente verdad. La probabilidad de hacer un error
tipo I depende del nivel alfa que se Eligio. Se puede reducir la posibilidad de hacer un error
tipo I fijando un nivel alfa más pequeño
Presentar los resultados –Elaborar el reporte de investigación –
presentar el reporte
Los resultados de una investigación científica se pueden presentar mediante ponencias y
presentación de pósteres en congresos, a través de conferencias, como el informe final de
un proyecto y mediante la publicación de un artículo.
Lo que llamamos contexto no académico implica que los resultados habrán de ser
presentados con fines comerciales o al público en general (por ejemplo, lectores de un
periódico o revista), a un grupo de ejecutivos con poco tiempo para dedicarle a un asunto
o a personas con menores conocimientos de investigación. Lo que llamamos contexto no
académico implica que los resultados habrán de ser presentados con fines comerciales o al

11. público en general (por ejemplo, lectores de un periódico o revista), a un grupo de
ejecutivos con poco tiempo para dedicarle a un asunto o a personas con menores
conocimientos de investigación.
1. se debe definir: El tipo de reporte a elaborar.
2. Portada.
3. Índices.
4. Resumen.
5. Introducción.
6. Revisión de la literatura (marco teórico)
7. Resultados.
8. Conclusiones