Establecer la diferencia entre la evaluación de los aprendizajes desde lo presencial y lo virtual

1. La Universidad en Casa
LA EVALUACION EN LA MODALIDAD A DISTANCIA
María Auxiliadora de Ibarra
Módulo 6

2. La evaluación como proceso
La evaluación
Proceso
Calificación
Valoración
Competencias
Estilo
Instrucción
Enseñanza-
Aprendizaje
Individual-
Colectivo
Contexto
Estrategia
Medio
Sistemático
Producto

3. Evaluación del Aprendizaje

4. CRITERIOS PARA UNA
EVALUACIÓN CONFIABLE
VIRTUAL
Instrumentos : rúbricas,
cuestionarios
ACTIVIDADES :
Foro, Foro Chap , Video
Conferencias, Video
ROLES
Docentes –ESTUDIANTES
RECURSOS
Físicos -Tecnológicos
FORMAS: diagnóstica, formativa
sumativa y final
PRINCIPIOS: Flexibilidad,
originalidad, validez, confiabilidad
(Pérez 1998)
CARACTERISTICAS:
sistemática,flexible,criterial,
global, continua, participativa ,
interaciva
Principios, normas,ideas, parámetros
con intencionalidad de valoración
(García 2002) en el proceso
enseñanza – aprendizaje
CURRICULO/ PLANIFICACIÓN
Contenido - Competencia
TIPOS :
Autoevaluación
COMUNICACIÓN : sincrónica
y asincrónica
María Auxiliadora de Ibarra

5. Evaluacion Modalidad a Distancia
 Interacción docente estudiante
 Interacción estudiante estudiante
 Flexibilidad tiempo y espacio
 Interacción información

6. Ventajas y Desventajas de la Evaluación
a Distancia
 Ventajas :
Las TIC están a beneficio de los objetivos de enseñanza
Permite la retroalimentación inmediata
Permite orientar el progreso
Orientar según las necesidades e interés de aprendizaje
Desventajas
En algunos casos limita el tiempo según la actividad
Sin interacción social
Desconocimiento del uso de la tecnología
Copiar sin desarrollar los procesos

7. EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
PRESENCIAL Y VIRTUAL
PRESENCIAL VIRTUAL
Evaluador
Dirige
Instrumento
físico
Resultado
Tecnología
Plataformas
Autoevalua
Construye
Autonomía
Mediador
Proporcionan
Propicia
Participación
activa