Assessment en Preescolar

Proceso de “assessment” en el nivel preescolar Elizabeth Quiñones Carla Alemar Ana Vega Marangely Carrión

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Definiciones ,[object Object],[object Object]

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Estándares de excelencia en el nivel preescolar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ÁREA: Desarrollo Emocional y Social ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ÁREA: Desarrollo Físico y Motor ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ÁREA: Desarrollo Cognocsitivo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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ÁREA: Desarrollo Creativo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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Formas de evaluar al niño preescolar ,[object Object],[object Object]

Sugerencias para el “assessment” en el preescolar ,[object Object],[object Object],[object Object]

Observación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿Cómo puede ser la observación? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Procedimientos de Observación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Instrumentos de “assessment ” ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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¿ Qué se hace con el proceso de observación y “assessment” del niño? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

El juego como herramienta… … para la observación

Actividades para los preescolares

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