Este trifoliar contiene los elementos de la didáctica importante para conocer.

1. Elementos
Didácticos
Disfrutando el arte de
enseñar...
Asignatura
Comprende el contenido de la enseñanza, a
través de ella se busca alcanzar los objetivos
de la educación y escuela. La materia consta
de dos selecciones:
-La primera selección: Está dirigida al plan de
estudios, busca determinar las materias más
apropiadas para concretar objetivos. Dentro
de este papel es clave la participación de la
psicología y sociología, respecto a la aten-
ción de los intereses y necesidades del edu-
cando.
-La segunda selección: Es importante para
organizar los programas de las diversas mate-
rias. Para cada asignatura resulta necesario
saber cuáles son los temas o actividades que
se deben seleccionar de acuerdo a su valor
funcional, informativo o formativo. La materia
que esté destinada a constituir un programa
tiene que sufrir una selección adicional por
parte del educador, ya que éste debe tener
en cuenta la realidad educacional y las posi-
bilidades que ofrece cada clase. Por : María Cecilia
Saavedra
Metodología/métodos
Son fundamentales en la enseñanza y deben estar lo
más cercano posible a la realidad de los alumnos, y
la manera de aprender de los mismos. Deben propi-
ciar la actividad de los educandos, pues los procedi-
mientos activos está demostrado que son superiores
a los pasivos. La enseñanza de cada materia requie-
re métodos específicos orientados a la participación
de los alumnos en la clase, para lograr un aprendiza-
je significativo.
Medio/ contexto
Es esencial para llevar a cabo la acción didáctica de
forma eficiente tomar en cuenta el medio en donde
funciona la escuela, ya que únicamente de esta ma-
nera podrá orientarse hacia las exigencias económi-
cas, culturales, y sociales del grupo de educandos.
Por lo tanto la escuela cumplirá con su papel social, si
y solo si considera que responde al medio, habilitan-
do al educando para tomar conciencia de la reali-
dad que lo rodea y en la cual participa.
Referencia bibliográfica:
-Álvarez, N. (s/f) Didáctica. Localizado en red: http://www.psicopedagogia.com/definicion/didactica. S.l
-Anónimo (s/f) Didáctica general (fragmento). Localizado en red: http://biblio3.url.edu.gt/Libros/didactica_general/2.pdf
-Aranda, M. (2012) Elementos de la didáctica. Didáctica educativa. Localizado en red: http://
arandamagaly.blogspot.com/2012/04/elementos-de-la-didactica.html. S.l

2. Estudiante
El alumno es la persona quien aprende, es la razón
por la que existe la escuela, por lo tanto la escuela
tiene la obligación de adaptarse a él, orientada ha-
cia la integración y la identificación entre el alumno
y la escuela. Debe responder a su edad evolutiva y
a las características personales, para lograr condu-
cirlo sin frustraciones hacia el desarrollo de su perso-
nalidad.
Docente
Es el agente orientador de la enseñanza, es una
fuente de estímulos que dirige al alumno a reaccio-
nar durante el proceso de aprendizaje. Debe enfo-
carse en comprender a sus alumnos, respetando su
individualidad y personalidad; la calidad de orienta-
dor y guía es indispensable para la formación de la
personalidad del educando.
Didáctica
A la didáctica se le conoce como la ciencia y
arte que participa en el proceso de enseñanza
-aprendizaje aportando un conjunto de diver-
sas estrategias y técnicas para garantizar el
adecuado desarrollo de los educandos, busca
adaptarse y responder a las necesidades y
características de los alumnos. La didáctica
además considera elementos fundamentales
para llevar a cabo una labor diaria y poder
conseguir los resultados esperados, ya que son
la referencia a su campo de actividades.
A continuación se presentan seis elementos
didácticos:
1. Estudiante
2. Docente
3. Objetivos
4. Asignatura
5. Metodología/ métodos
6. Medio/ contexto
Objetivos
Toda acción didáctica debe tener objetivos.
Busca orientar la conducción de los alumnos
hacia determinadas metas como, modifica-
ción del comportamiento, adquisición de co-
nocimiento y aprendizajes significativos, desen-
volvimiento de la personalidad, entre otras. La
escuela existe para llevar al alumno hacia un
logro de determinados objetivos.