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1. @mariaparrula's tweetbook
Created by María Méndez Santos
(Includes tweets from 10/25/2013 till
10/25/2013)

2. @mariaparrula
María Méndez Santos
Profe de ELE muy curiosa :) Apasionada por las TICS (Centro
de Linguas-Universidade de Vigo) Teacher of Spanish as a
foreign language
@mariaparrula's tweetbook
Contains 94 tweets tweeted between 10/25/2013 and
10/25/2013.
Created on 27/10/2013 by http://tweetbook.in.

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5. /1
2013
October
25'th October, 2013
08:05 RT @ComprensLectora AMPLIAMOS HASTA 30 DE
OCTUBRE presentación de propuestas para nuestro II
#Congreso CIVEL http://t.co/qrivMXSYCM
#educaciónlectora
14:45 @passion4english empezamos a las cinco terminamos a
las ocho. Estoy en el aula ya preparando todo :)
16:02 Buenas tardes. Bienvenidos todos a este “seminario” de
tics que podréis seguir con este hashtag #ticcdl
16:04 #ticcdl Yo no seré en persona la que tuitee, delego mis
tuits en Mercedes Álvarez :D Ella me irá informando de
comentarios y preguntas
16:17 Según Stephen Bax (2003) caminamos hacia la
normalización del uso de las tecnologías #ticcdl a través
de varias etapas

6. October 2013 / 2
16:29 ¿En qué punto te encuentras con las TICS en el
aula?1ºacercamientos,1ª frustraciones,las usas con
asiduidad,las usas con normalidad #ticcdl
16:34 1 paso para normalizar las TICS en el aula será dejar de
sentirlas como “ajenas”, “extrañas”, “difíciles” y
apasionarse con ellas #ticcdl
16:34 Según los estándares de la UNESCO, los profes debemos
hacer que nuestros estudiantes sean competentes para
usar la tecnología #ticcdl
16:34 Una obviedad más: el profesor ya no es solo el centro de
la atención y fuente de todo conocimiento #ticcdl
16:34 Debemos promover la interactividad, la creatividad, el
aprendizaje significativo #ticcdl
16:35 ¿Cuáles son los objetivos de un buen profesor? #ticcdl
16:35 Que los alumnos aprendan de manera eficaz los
contenidos adecuados a su nivel #ticcdl
16:35 Que la atmósfera del aula sea motivadora #ticcdl
16:36 Que los alumnos estén relajados y receptivos al
aprendizaje #ticcdl
16:36 Que las tareas sean útiles, adecuadas, interesantes y
divertidas #ticcdl

7. October 2013 / 3
16:36 ¿Podemos ayudarnos de las TICS para conseguir esto? Sí
#ticcdl
16:36 ¿Con qué opción te identificas? Podemos / debemos / es
un plus usar las TICS para conseguir estos objetivos
#ticcdl
16:37 Encuesta a docentes de USA,de Harris Interactive (2013):
86% piensan que es "importante" o "absolutamente
esencial" utilizar las TIC #ticcdl
16:37 Encuesta a docentes de USA,de Harris Interactive (2013):
96% cree que las TIC aumentan la participación de los
estudiantes #ticcdl
16:38 Encuesta a docentes de USA,de Harris Interactive (2013):
El 89% cree que las TIC mejoran los resultados del
estudiante #ticcdl
16:38 Encuesta a docentes de USA,de Harris Interactive (2013):
Al 92% le gustaría usar más las TIC en el aula de lo que
ya lo hacen #ticcdl
16:39 Las TICS ayudan a aprender, pero no somos profesores
de tecnología, deben primar nuestros objetivos sobre la
lengua #ticcdl
16:46 Motteram:Pedagogy must always come before
technology.Before a teacher uses a tech,she must
evaluate its usefulness to the learning #ticcdl

8. October 2013 / 4
16:46 Emocionarse con las TICS es fácil, utilizarlas
adecuadamente para conseguir ciertos objetivos
pedagógicos es lo más complicado #ticcdl
16:46 1 buena planificación de las TICS en el aula de ELE es
fundamental para comprender exactamente lo que
buscamos al usar cada recurso #ticcdl
16:47 Pregunta a los asistentes:por qué no han usado +
tecnologías en las clases:difíciles, agobian,no me veo
capaz,no le veo la utilidad #ticcdl
16:47 ¿Para qué las TICS? Ampliar el input,consolidar
conocimientos,motivarles, minimizar su filtro
afectivo,introducir variedad de activ. #ticcdl
16:47 ¿Para qué las TICS?Abarcar más estilos de
aprendizaje,+cantidad y diversidad de
temas,aprendizaje+significativo,fomentar creatividad
#ticcdl
16:48 #ticcdl Los estilos de aprendizaje no son fijos ni
excluyentes, las tics nos ayudan a atender la diversidad
16:48 #ticcdl Inteligencia verbal: leer, juegos de palabras,
contar historias / Inteligencia visual: vídeos, fotos,
mapas conceptuales, dibujo
16:48 #ticcdl Para la inteligencia lógica:juegos de
lógica,ordenar,buscar,comparar, gramática,
intrusos/Musical: cantar, escuchar, escribir música

9. October 2013 / 5
16:49 #ticcdl Para la inteligencia social: charlar, entrevistas,
juegos en grupos… para la intrapersonal: analizar,
reflexionar, portfolio, PLE...
16:50 #ticcdl Para la inteligencia corporal: juegos teatrales,
representar, tocar, manipular, moverse…
16:53 #ticcdl Aprendemos y recordamos por las emociones.
Inteligencia emocional
16:53 #ticcdl La gente aprende lo que le apetece aprender.
Hay que tener una visión holística del aprendizaje.
16:53 #ticcdl Hay que identificar qué actividades le gusta o le
va más al carácter del grupo y al estudiante
16:54 #ticcdl el contexto es básico para diseñar qué y cómo
usar las TICS: inmersión, presencial, semipresencial,...
16:54 #ticcdl Vale ¿Y cómo las introduzco? ¿Cómo lo planteo?
¿Qué hago?
16:54 #ticcdl Elegimos el foco de interés,especificamos los
objetivos y los contenidos,planificamos el proceso y
cómo y introducir las NNTT
16:55 #ticcdl Caso práctico. Vamos a debatir sobre cómo
"tecnologizar" una actividad tradicional y para qué
16:55 #ticcdl un ejemplo de post tarea tecnológica: un póster
interactivo de refuerzo http://t.co/nn4N8xgdRq

10. October 2013 / 6
16:57 #ticcdl ¿Evalúo las actividades?, ¿y por qué no? ¿Cómo?
Diseñemos una plantilla de corrección
17:09 #ticcdl Y ahora que quiero introducirlas, comprendo
sus ventajas, comprendo que es fundamental una buena
planificación y diseño… ¿Qué uso?
17:09 #ticcdl plataformas educativas. Lectrio.
http://t.co/0sxUZOqKCh Gratuita. Poco acogedoras e
interactivas. Buenos repositorios. Buen control
17:09 #ticcdl plataformas educativas,buenas para foros y
debates,inconveniente:hay que hacer el esfuerzo de
entrar, no hay "pasaba por aquí y..."
17:09 #ticcdl wikis: expresión escrita, aprendizaje
colaborativo, informes. Requiere tiempo para que "tome
cuerpo"
17:14 #ticcdl redes sociales ¿Cuál usan? Tuenti, twitter,
facebook... ¡Genial! ¡Usémoslas! ¿Reticencias?
¿Privacidad? ¿Por qué no edmodo?
17:20 #ticcdl FB ¿Grupo o página? Hay grupos cerrados,
secretos y abiertos¿Página? Podemos programar
publicaciones. Podemos usar también hootsuite
17:28 #ticcdl Twitter: programar en twitter: hoosuite.
Creación de listas. Uso de hashtags.

11. October 2013 / 7
17:36 #ticcdl Tw: acertijos, preguntas, palabra del día, busca
el error, sigue la historia, tuitea tu viaje, hashtags
como #ojalá, quizzes
17:36 #ticcdl Blogs:individuales o grupales,
controlables,admiten casi todo/Lleva tiempo enganchar
y hacerles sentirlo suyo.Difícil cursos cortos
17:47 #ticcdl Tenemos soportes: plataformas, redes sociales,
blogs... ¿Qué ponemos dentro?
17:48 #ticcdl vídeos: youtube, vimeo, youtube teacher,
youtube education.
17:49 #ticcdl Si pones entre www.ss y la url de un vídeo de
youtube te puedes descargar un vídeo directamente a tu
ordenador en muy poco tiempo
17:52 #ticcdl Acaban de sugerir otra idea para descargarse
audios y vídeos: off liberty
17:54 #ticcdl qué descubrimiento esta página
http://t.co/yZe2dC5Nje Gracias a Alba!!!
18:00 #ticcdl Jing: para hacer tutoriales Screencast:
narraciones. Explicaciones para plataformas, cursos no
presenciales, alumnos ausentes
18:00 #ticcdl Píldoras docentes: http://t.co/bjjTAYUYqr
Refuerzos, conceptos, ampliaciones, hacerse presentes
en cursos on line

12. October 2013 / 8
18:04 #ticcdl Diseñar / subtitular películas: Bombay TV,
Dvolver, Goanimate, Aegisub http://t.co/uqx0ELnKwI
http://t.co/9j3XPDfmYc
18:06 #ticcdl Infografías: una imagen vale más que mil
palabras. Pinterest. Generadores:
http://t.co/tmphHKCI2M
18:13 Imágenes libres de derechos, ¿dónde encontrarlas? |
Educa con TIC http://t.co/rFOSjnoYeF #ticcdl
18:13 Cómo usar imágenes y fotografías bajo licencia CC Infografía | Educa con TIC http://t.co/vVK1FzK8mA
#ticcdl
18:17 #ticcdl Nubes de palabras http://t.co/X4ELbKk1lH
http://t.co/5PVR4ZFbqA http://t.co/qMVt2IWVWi
http://t.co/6TJAufqrWD
18:21 #ticcdl Nubes de palabras: reforzar vocabulario,
intruso, introducir un tema, formas verbales,
antónimos, visualizar el vocabulario, resumir
18:22 #ticcdl Líneas del tiempo http://t.co/SBk0V0rpyV
Historia,biografías,el futuro:en 2050,imaginar “la
historia”que no pasó.Qué hubiera pasado
18:25 #ticcdl Podcast ELE http://t.co/HqHVk6zRQA
http://t.co/D324HAdO2P http://t.co/yCogC51Lww
Hacer tus propios podcast http://t.co/uhIkunUdA5

13. October 2013 / 9
18:26 #ticcdl Audios: http://t.co/sO4H0JKTL4 Playlist
http://t.co/6MVEGsbfdZ Guía turística de tu ciudad
http://t.co/rPv6LXbQhk Audios en la nube
18:27 #ticcdl Mapas mentales: conectivismo léxico. Se pueden
incluir vídeos, fotos, enlaces… http://t.co/elAqARIbv7
http://t.co/f1zPK3721Q
18:27 #ticcdl Mapas mentales. Ejemplo: mundo laboral
http://t.co/2ndDncHf78
18:30 #ticcdl Úrsula nos propuso cmaptools para generar
mapas mentales
18:30 #ticcdl Gracias Úrsula!!!!!
18:31 #ticcdl Prezis: dinámicas muy flexibles, visuales,
atractivas, vídeos e imágenes incrustados directamente
pega: necesitamos internet
18:31 #ticcdl Pósters interactivos: Glogster, Murally Murales
de temas de cultura, de gramática, de vocabulario...
18:33 #ticcdl Paper.li - Periódico on line del aula - “Content
curator”
18:34 #ticcdl Webquest: pequeñas cazas de objetivos temáticos:
muy fijas, mucho tiempo para prepararlas,
colaborativas ¿corto / largo plazo mejor?

14. October 2013 / 10
18:35 #ticcdl Flashcards: Anki: http://t.co/R0Eoc2m9kg
Quizzes: http://t.co/ymHEOYSyvd Encuentas / quizzes
Polldaddy: http://t.co/HdSC7WuR6y
18:36 #ticcdl Voki: crea tu propio avatar:
http://t.co/DkpyQx6EMt Super útil en elearning
18:36 #ticcdl Quotes / citas: http://t.co/18N2NTMUjW
http://t.co/EOs1WBpxFf http://t.co/twwKWUW7y9
http://t.co/p8IWPGFziW Recordar tips
18:39 #ticcdl ¿Infoxicación? Scoop-it:
http://t.co/jmtGF0v419 Put internet to work for you:
https://t.co/j116EyTMpF Diigo:
https://t.co/Hfksz4Tuuo
18:39 #ticcdl ¿Infoxicación? Symbaloo, Evernote
18:40 #ticcdl Gamificación: socrative, educaplay
18:40 #ticcdl ¿y ahora qué?, ¿habré escogido bien la
herramienta?, ¿habrán aprendido lo que quería que
aprendieran? Quizás una pequeña encuesta
18:51 #ticcdl ¿y ahora qué? ME pregunto YO ¿Habrá sido
efectiva esta charla? Vamos a la práctica de nuevo.
18:51 #ticcdl estamos haciendo una práctica de imaginar
cómo introduciríamos nuevas tecnologías en unos temas
como ejemplo :D

15. October 2013 / 11
18:55 #ticcdl Están surgiendo ideas buenísimas!!! qué bien!!!
somos ya unos expertos!!!
19:01 #ticcdl People will forget what you said, people will
forget what you did, but people will never forget how
you made them feel. Maya Angelou
19:01 #ticcdl Acabamos el seminario. Gracias a los 20
participantes. Espero que haya sido interesante. Gracias
a los tuiteros :D
19:01 #ticcdl Si tenéis cualquier duda, crítica, pregunta,
corrección o sugerencia: macms@uvigo.es
20:00 @passion4english @Presentain mil gracias :)
20:01 @guijaran2 totalmente de acuerdo :) mil gracias por
seguir el seminario. Un abrazo. Voy a cenar ^_^
20:02 @passion4english gracias lo usaré :-D
20:25 Gracias por todos los rt, menciones y favoritos. Os daré
más feedback del seminario con infografías. Un abrazo
22:08 RT @babla Check out these wonderful Twitter pages
about children's language education: @trilingualchild
@conversationson @Babel_Babies #FF
22:32 RT @Hedesaber Nunca rompas el silencio si no es para
mejorarlo.

17. @mariaparrula's tweetbook
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