1. “El Tutor de e‐learning”
Coordinadora: Haydeé Justa Fernández.
Tutores: Nélida Claudia Figueredo, Fabio Adrián Szlaifsztein y Marcela Mallo
2. Rol del Tutor de e-learning
TUTOR «Tutoris»: Sostener, sustentar, socorrer.
Debe propiciar situaciones de aprendizaje, orientando y
motivando a los estudiantes, para que desarrollen en
forma autónoma el proceso de aprendizaje desarrollando
así un buen proceso académico.
Dinamizar y poner en funcionamiento un Sistema de
Educación Virtual.
3. Creación de la comunidad de aprendizaje
El Tutor deberá:
a. Asegurar acceso y motivación al alumno.
b.Socializarlo.
c. Orientarlo.
d.Facilitarle la construcción del conocimiento.
e.Desarrollar sus competencias.
4. Características del Tutor e-learning
Dominio de la disciplina y de los contenidos del curso.
Conocimiento del material didáctico elaborado para el alumno.
Habilidades docentes:
a. Cordialidad, amabilidad, accesibilidad, capacidad para alentar.
b. Capacidad de comunicación.
c. Actitud de interés hacia lo que dice o escribe el alumno.
Compromiso y dedicación a la tarea.
Competencias administrativas.
Dominio de los recursos tecnológicos:
a. Dominar las estrategias de trabajo en grupo en un campus virtual.
b. Dominar las técnicas de navegación y herramientas de comunicación de Internet.
5. Modalidades tutoriales
Criterios para clasificar las modalidades tutoriales:
Localización espacial: presencial y no presencial (a distancia).
Tipo de agrupamiento: individual y grupal.
Localización geográfica: en la sede tutorial o de manera itinerante.
Función que cumplen: didáctica o de orientación.
Momento en que se realizan: tutorías iniciales, de seguimiento y
final o de evaluación.
Sincrónicas o asincrónicas.
6. Según los objetivos, destinatarios y características
de la organización variará la forma de organizar el
sistema tutorial, que puede ser desde un
acompañamiento activo, a un seguimiento reactivo
basado sólo en responder consultas.
Fuente: “EL TUTOR ONLINE”, Net-Learning.