analisis

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DECHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA
NOMBRE: MARCO TOAPANTA NIVEL: CUARTA “A”
GRUPO # 10 TEMA: TERCER NIVEL DE CONCRECIÓN
TERCER NIVEL DE
CONCRECIÓN
curricular deaula el
conjunto de estrategias
y actividades de
enseñanza-aprendizaje
PROYECTO
CURRICULAR DE
CENTRO
Diseño Curricular
(objetivos y prioridades,
contenidos,
metodologías,
materiales y recursos y
evaluación),
Tiene diferentes fases
o principios:
Proyecto curricular de
etapa/s, qué, como,
cuando enseñar y
valuar.
Proyecto Curricular de
ciclos
Proyecto curricular de
curso
Proyecto curricular de
aula
Unidades Didácticas.

2. UNIVERSIDAD NACIONAL DECHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA
NOMBRE: MARCO TOAPANTA NIVEL: CUARTA “A”
CONCLUSIÓN
De diseño curricular orienta la intervención pedagógica del maestro y por lo tanto, la concreción educativa en el ámbito del aula
EVIDENCIA