resumen de como la empatía influye en el contexto escolar

1. Módulo
I. Empatía
incluyente en
el contexto
escolar
 La empatía es la capacidad de comprender los sentimientos y
emociones de otra persona, e intentar experimentar de forma
objetiva y racional lo que está sintiendo.

2. CLAVES DE LA
EMPATÍA
 Implica generosidad y comprensión.
 Permite conocer y comprender mejor a las personas.
 Desarrolla la capacidad de motivar y encaminar positivamente a
las personas.
 Con algo tan simple como sonreír o mirar a los ojos puede reforzar
las actitudes positivas.

3. BENEFICIOS
DE LA
EMPATÍA
 Ser más sociables y más sensibles.
 Ayuda a mostrar comprensión hacia los demás.
 En la escuela nos ayuda a ser mejores alumnos.
 Permite una mejor sincronía entre maestros y alumnos.

4. Módulo II. La
importancia
del trato digno
hacia las
personas en
situaciones de
discapacidad
 La dignidad humana es el derecho que todos tenemos a ser
valorados y respetados por el simple hecho se ser personas sin
importar condiciones como lugar de nacimiento, género, lengua,
cultura, religión condición física o de salud.

5. TRATO DIGNO
 Tratar de manera digna es respetar el derecho de cada uno para
decidir libremente sobre su vida, participar en su comunidad,
tener las mismas condiciones para desarrollarse plenamente y ser
tomado en cuenta.

6. EQUIDAD E
INCLUSIÓN
SOCIAL
 Equidad: Es la característica para hacer uso de la imparcialidad y
reconocer el derecho de cada uno, utilizando la equivalencia para ser
iguales, de esta manera la equidad adapta la regla para un caso
concreto con el fin de hacerlo más justo.
La inclusión es toda actitud política o tendencia que busque integrar a las
personas dentro de la sociedad, buscando que estas contribuyan con sus
talentos y a la vez se vean correspondidas con los beneficios que la
sociedad pueda ofrecer.

7. Módulo III.
Reconocimiento
de los prejuicios
asociadas a la
diversidad
 Un prejuicio es… Un juicio u opinión, generalmente negativo, que
se forma sin motivo y sin el conocimiento necesario. Supone tener
una actitud negativa y hostil hacia una persona que identificamos
como perteneciente a un grupo, por el simple hecho de pertenecer
a ese grupo.

8. UN
ESTEREOTIPO
ES…
 Una imagen mental muy simplificada, con pocos detalles, acerca
de un grupo de gente que comparte ciertas cualidades
características. Puede ser tanto positivo como negativo, aunque
normalmente es negativo.
 Suele ser un conjunto de creencias compartidas socialmente sobre
las características de una persona que suelen exagerar un
determinado rasgo que se cree que tiene una determinado grupo.

9. LOS PREJUICIOS
Y
ESTEREOTIPOS
CONDICIONAN
LA
CONVIVENCIA
SOCIAL
 Los prejuicios y los estereotipos pueden influir de manera negativa
en las relaciones entre grupos sociales y dificultar su convivencia.
Los prejuicios y los estereotipos son la base d la base d la base de
actitudes discriminatorias e actitudes discriminatorias e actitudes
discriminatorias y pueden tener graves consecuencias en la
convivencia hasta convertirse en un absurdo móvil para emplear la
violencia y la agresión hacia otros seres humanos

10. Módulo IV.
Sensibilidad hacia
las personas o
grupos que sufren
de exclusión,
discriminación y
violencia en el
contexto escolar
 La inclusión es un concepto teórico de la pedagogía que hace
referencia al modo en que la escuela debe dar respuesta a la
diversidad.

11. Derecho a la
No
Discriminación
 Es el derecho de toda persona a ser tratada de forma igualitaria,
sin exclusión, distinción o restricción arbitraria, para aprovechar
plenamente el resto de sus derechos y libertades.
 El artículo 1° de la Declaración Universal de los Derechos Humanos
de la ONU reconoce que “Todos los seres humanos nacen libres e
iguales en dignidad y derechos”.

12. VIOLENCIA
ESCOLAR
 Se entiende como toda agresión realizada dentro del ambiente de
las instituciones educativas, la cual puede expresarse de distintas
formas por los actores que conforman la comunidad escolar.