Sistemas Tecnológicos- PowerPoint

1. SISTEMAS TECNOLÓGICOS
UBICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS: 3er Año
CARGA HORARIA: 4 horas didácticas semanales
3 horas destinadas a clases y
1 hora para el docente, destinada al taller integrador
RÉGIMEN DEL CURSADO: Anual
FORMATO: Asignatura

2. FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA Y DIDÁCTICA
Comprende el estudio de los productos construidos por el hombre
(características, relaciones internas, etc).
Su objeto se centra en las creaciones del ser humano para satisfacer necesidades
( de lo más sencillo a lo más complejo).
En los Sistemas Tecnológicos deben examinarse cada parte para comprender la
interacción e interrelación de los elementos.

5. PROPÓSITOS DE LA ENSEÑANZA
Conocer los sistemas en general, y los sistemas tecnológicos empleados para
las transformaciones de materiales.
Conocer los sistemas tecnológicos empleados para el control de procesos.
Promover una actitud reflexiva y vigilante aplicados a la obtención de productos
y su mejoramiento.
Estimular actitudes éticas y solidarias cuando pueda afectar al medio ambiente
o al planeta.
Diseñar elementos pedagógico-didácticos.

9. Sistema mecánico de engranajes

10. Sistema de polea

12. Sistema hidráulico
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19. EJES ORIENTADORES
SISTEMA: Concepto, características, funcionamiento. Tipos de sistemas.
Graficación según sus tipos y funcionamiento.
SISTEMAS PARA LA TRANSFORMACIÓN DE FORMA DE LOS MATERIALES EN
PRODUCTOS: Tipos, aplicaciones. Sistemas tecnológicos para la transformación
de materiales; procedimientos para la unión y montaje de piezas; energías
necesarias para su funcionamiento.
SISTEMAS PARA LA TRANSFORMACIÓN DE CARACTERÍSTICAS DE LOS
MATERIALES EN PRODUCTOS: Tipos, aplicaciones. Sistemas para las
transformaciones químicas: diversos métodos.
SISTEMAS DE CONTROL: Dispositivos para control automático, sensores,
actuadores electricos, neumaticos e hidraulicos. Controladores.

25. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
Permite relacionar sus objetos de estudio con otras unidades curriculares, por
ejemplo: Historia de la tecnología, ciencia, tecnología, sociedad y ambiente . A
mayor relación, más enriquecedor es el aprendizaje.
El estudio de sistemas tecnológicos del entorno y de la zona para reconocer las
características morfológicas, técnico-funcionales y ergométricas. Visitas a
establecimientos industriales, agroindustriales u otros que se relacionen con los
contenidos seleccionados. Elaboración de trabajos prácticos sobre los temas de
cada eje. Producción de entrevistas a sectores del área productiva. considerar los
impactos de cada sistema respecto de los materiales que toma del ambiente y los
productos y desechos que vuelven (transformados) a él.

26. Profesorado de Educación Tecnológica
PROFESOR: Lic. Rodolfo Domínguez
CURSO: 3° 1°
INTEGRANTES: González, Martín
Navarro Morales, Adolfo
Palacios, Teófilo
Paredes, Marcos