El Conocimiento y La Ciencia

2. Autora: María Belén Borja
El
Conocimiento
y la Ciencia
Origen
Elementos
Ander-Egg (1976) plantea que la
investigación es en líneas generales,
procedimiento reflexivo, sistemático,
controlado y critico
Permite descubrir nuevos hechos o
datos, relaciones o leyes, en
cualquier campo del conocimiento
humano
(Silvia Rosario, 2005) Nos explica que
no debemos retroceder sino tener un
desarrollo de capacidad más
especializado, o plantearnos en un
aprendizaje más activo y reflexivo con
más herramientas necesarias para poder
comprender sobre las diversas
explicaciones durante actualidad tanto
teóricas, como científicas.
Niveles de
Conocimiento
Duverger (1975) apunta que tanto en las
ciencias físicas como en las sociales se
pueden distinguir tres niveles de la
investigación científica: el nivel de la
descripción, el nivel de la clasificación y el
nivel de la explicación.

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5. MÉTODO CIENTIFÍCO
Esta definición de "método científico" no es
más que una forma de la conciencia humana,
lo cual posee una gran importancia que es de
actuar y de pensar.
Esquemas para "producir"
conocimientos científicos.
(Ramón Ruiz, 2007)
No es posible
determinar
reglas
Instrucciones
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6. CARACTERÍSTICAS
Ser Concreto, estrecha relación
entre la teoría y practica,
incluyen criterios y un
conocimiento dialecto
Facilidad: Recursos
MetodológicosGenerales:
Fecundidad: Cantidad y Calidad
Perfectibilidad: Cambio de
transformacion
MÉTODO CIENTIFICO
ESPECIFICIO
-Alcanza sus propias metas
-Reproduce en el pensar
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GENERAL
-Permite resolver problemas elaborar un
conocimiento científico en tratar de
construir un cambio para desarrollarse
mas ante lo sociedad. (Carlos Sabino
1992)
Primordialidad: Atención al
objetoEspecificas:

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8. (Ramón Ruiz, 2007) y (Guillermo
Morone) De acuerdo a lo
comprendido entonces el método
científico nos dice que nace del
conocimiento para así partir de una
realidad
Observación
Cuestionamientos
Hipótesis
Responder interrogantes
Tener información
Hechos
Preguntas
Búsqueda de datos
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Conocimiento Científico
Para Bernard se enfoca más
en que cuando un
investigador se enfrenta a un
fenómeno con el fin de
explicar sus determinantes y
causas, científicas
relacionadas con ese
fenómeno particular.
Bernard desarrolla que el
conocimiento para ser
científico debe aprobar el
examen de la
experiencia.
Esta respuesta hipotética,
que podrá ser verdadera o
falsa y que debe ser
sometida a comprobación.
Para Popper: El
conocimiento científico
supone y desarrolla el
conocimiento humano;
posee problemas
semejantes, pero los
estudia y analiza con
mayor detalle y precisión

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12. Autora: María Belén Borja
Aplicaciones
M.V. Wartorsky conoce al conocimiento científico como un
proceso de relación en donde se da una aproximación más
crítica, explicativa, sistemática, verificable, objetiva en el
momento de transformar al el método científico ya que es usa de
las formas que tiene el hombre para dar un significado tratando
de explicar la realidad de lo conocido
Es decir no se limita a los hechos observados; sino que se
analiza la realidad con el fin de ir más allá, rechazando algunos
hechos, selecciona los que se consideran relevantes,
considerando el valor de la propia experiencia.
Estas pueden ser todo lo audaces o complejas, criticas,
universales, objetivas, comunicativas, sistemáticas ya que son
posibles pero en todos los casos deben ser puestas a prueba.
La forma de hacerlo es por medio de la observación y
experimentación.

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Ciencia
Conjunto sistemático de conocimientos
la cual establece principios, leyes, el
hombre puede explicar, describir en el
mundo que lo rodea.(ROSA JIMÉNEZ
PANEQUE , 1998)
Se desarrolla con la Tecnología
ordenando científicamente lo
que se puede diseñar y crear .
Teniendo toda la información
que posee el ser humano acerca
de un tema especifico.

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15. Autora: María Belén Borja
Ciencia, cultura y
progreso
La Ciencia como producto la
conforma el conjunto de hechos,
principios, teorías y leyes que el ser
humano ha formulado para
comprender la realidad que lo rodea
y que luego le ha permitido
transformarla dirigida de formular
preguntas y hallar respuestas. Una
forma disciplinada de la curiosidad
humana (Alfred, Whitehead)
«Si el hombre no posee valores morales y
fuerza moral, no seria la ciencia la que
proporcione esos valores ni esa fuerza»
Erick Fromm
«La ciencia no puede hacer
muchas cosas ya que puede
encontrar la solucion tecnica
para todos los problemas es
el camnino hacia el desastre»
Polykarp Kush

16. Autora: María Belén Borja
CLASES O CATEGORIAS EPISTEMOLOGÍAS
METACIENTIFICA: es una reflexión
sobre las ciencias
PSICOLOGÍA
PARACIENTIFICA apoyan los criterios
de las ciencias
LÓGICA
CIENTIFICAS: permanecen en el
interior de una reflexión de las ciencias
SOCIOLOGÍA
FÍSICA
ECONOMÍCA
ADMINITRACIÓN

17. BIBLIOGRAFÍA
-Carlos Sabino. (1992). EL PROCESO DE INVESTIGACION. Recuperado el
25 de Octubre de 2016, de
http://paginas.ufm.edu/sabino/word/proceso_investigacion.pdf
-Guillermo Morone. (s.f.). Métodos y técnicas de la investigación.
Recuperado el 25 de Octubre de 2016, de
http://biblioteca.ucv.cl/site/servicios/documentos/metodologias_investigacion.
pdf
-Ramón Ruiz. (2007). El Método Científico y sus Etapas,. Recuperado el 25
de Octubre de 2016, de http://www.index-
f.com/lascasas/documentos/lc0256.pdf
-ROSA JIMÉNEZ PANEQUE . (1998). Metodología De la Investigación.
Recuperado el 25 de Octubre de 2016, de http://newpsi.bvs-
psi.org.br/ebooks2010/en/Acervo_files/MetodologiaInvestigacion.pdf
-Ruben Horsford. (s.f.). Metodología de la Investigación Científica.
Recuperado el 29 de Octubre de 2016, de
http://files.sld.cu/isss/files/2009/02/curso-metodologia.pdf