El documento discute el rol del docente en el siglo 21 y la necesidad de que sean competentes en el uso de las TICs. Se requiere que los docentes desarrollen competencias tecnológicas para orientar sus acciones, formar competencias en los estudiantes y diseñar entornos de aprendizaje que utilicen medios de comunicación. También deben profundizar su conocimiento aplicando metodologías didácticas que incluyan y se apoyen en TICs más sofisticadas para guiar y administrar entornos de aprendizaje

1. TUTOR: MAGISTER LUIS MÉNDEZ
UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS
PANAMÁ
TEMA:
EL DOCENTE DEL SIGLO XXI Y LAS TICs
MAESTRÍA EN TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
APLICADA A LA EDUCACIÓN
PARTICIPANTE: LICENCIADA MARIA DEL C. MIRANDA A.

2. "La enseñanza es más que impartir
conocimiento, es inspirar el cambio. El
aprendizaje es más que absorber hechos,
es adquirir entendimiento"
(William Arthur Ward)。

3. 成功项目展示
Un docente, con un perfil que busque enriquecer las oportunidades de
enseñar significativamente a los alumnos procurándoles conocimientos e
innovaciones, para así hacerle frente a las situaciones de la vida cotidiana.
El docente en el siglo XXI, debe entregar una educación de calidad que
consiste en inducir el desarrollo de las capacidades y habilidades
individuales de los aprendices, en el ámbito intelectual, afectivo,
artístico, y deportivo, y promover los valores que afirman una
convivencia social fusionada y se prepare para la competitividad y
requerimientos del mundo laboral.

4. 年度工作概述
El siglo XXI, en la llamada sociedad
del conocimiento, relacionada entre
la información y el saber, y cambio
social acelerado. La sociedad del
conocimiento, demanda que los
educadores sean capaces de
responder al mundo de la
contradicción y de la incertidumbre
a través de un compromiso de
orden social.

5. 工作完成情况
Se requiere que el docente
desarrolle la competencia
tecnológica; así orientar sus
acciones formar competencias y
no a enseñar contenidos, los
cuales son solo medios, para que
los estudiantes aprendan y
refuercen las competencias.

6. 年度工作概述
Que sea competente
en el diseño de
entornos de
aprendizaje donde
sean utilizados los
medios de
comunicación.
También, la
formación
profesional del
docente del siglo
XXI, pretende que
este cuente con
alfabetismo en TIC,
gestión y guía y ser
el docente modelo
del educando.

7. 成功项目展示
Igualmente, los
docentes del siglo
XXI, deben
profundizar el
conocimiento,
aplicando
aquellas
metodologías
didácticas
incluyendo y
apoyándose en
Tic, ya más
sofisticadas, en el
rol de guía y
administrador del
entorno de
aprendizaje.
Las competencias
del profesional de
la docencia, se
puede concebir
como lo que han
de saber y saber
hacer los
profesores para
afrontar de forma
satisfactoria las
diversas
situaciones
complejas que la
enseñanza les
plantea.