El documento discute la necesidad de transformar la educación para adaptarse a una sociedad cambiante en la era de la tecnología. Los maestros deben estar más capacitados en contenido y en formas de enseñar, y enfocarse en el aprendizaje de los estudiantes en lugar de la enseñanza. El rol del maestro incluye guiar el aprendizaje, diseñar recursos, y fomentar la autonomía de los estudiantes usando nuevas tecnologías.

1. Competencias del siglo XXI
Desarrollo de la
tecnología
Es necesario en el ámbito
educativo una
transformación
Adecuarse a las
necesidades de una
sociedad cambiante
El maestro debe
estar más
capacitado en
contenido y en la
forma de enseñar
La profesión docente
se hace en torno a
tres aspectos
Papel Técnico
Guiar el aprendizaje
de los alumnos
Papel asociado a los
valores y actitudes
Satisfacer las
necesidades de
autorrealizacion

2. Competencias del siglo XXI
TRADICONAL CON TECNOLOGIA
El docente es instructor El docente es mediador
Se hace énfasis en enseñanza Se hace énfasis en el
aprendizaje
Profesor trabaja aisladamente Trabajo colaborativo
No diseña recursos Diseña y gestiona recursos
El docente es expositivo Basa su aprendizaje en la
investigación
Restringe la autonomía del
alumno
Fomenta la autonomía del
alumno
No hay uso de las nuevas
tecnologías
Se hace uso de las nuevas
tecnologías

3. N
U
E
V D
O E
S L
P A
R P
O E
F N
E D
S I
I Z
O A
N J
A E
L
E
S
Diseñar estrategias de enseñanza y aprendizaje
Buscar y preparar recursos materiales y didácticos
Proporcionar información y gestionar el desarrollo de las clases
Manteniendo el orden
Motivar al alumnado
Hacer participar a los estudiantes
Facilitar la comprensión de los contenidos básicos
Ser ejemplo de actuación y portador de valores
Asesorar en el uso de recursos
Orientar la realización de actividades
Tutoría
Realizar trabajos con alumnos
Evaluar
Fomentar actitudes positivas en las sociedades de la información
Trabajos de gestión
Formación continua
Contacto con el entorno
Ricardo Fernández Muñoz

4. EDUCADOR DE LA SOCIEDAD
DEL S-XXI (Castilla-La Mancha)
OBJETIVOS DE LA EDUCACION DE LA
GENERACION DEL S-XXI (Salinas 1994)
• Forma a personas para vivir en
sociedad, desarrollando una
educación integral (conocimientos,
procedimientos y actitudes).
• Orientar a los alumnos a la
realización de sus tareas de
enseñanza.
• Educador democrático, abierto a la
participación, justo es sus
actuaciones y tolerante.
• Motivador capaz de despertar en
los alumnos el interés por el saber y
por desarrollarse como personas.
• Capacitado para aprender de la
reflexión de su propia experiencia.
• Implicado con su profesión,
vocación, que busca contribuir a
mejora de la situación social a
través de su ejercicio profesional.
• Preparar un trabajo cada vez más
versátil, capaz de responder a las
necesidades cambiantes, mediante
las destrezas básicas necesarias.
• Entender la realidad que a uno le
toca vivir, cambiar el aprendizaje
hacia una sociedad tecnificada.
• Comprender el impacto de la
ciencia y la tecnología en todos los
aspectos de la sociedad.
• Desarrollar el análisis crítico de tal
manera que seamos capaces de
entender conceptos y
desarrollarnos por nosotros
mismos.
• Educar para un uso constructivo del
tiempo y del ocio al mismo tiempo
que la educación se valla
convirtiendo en una actividad
placentera.