PPT de personal social para 2do primaria

1. MI HORARIO
PERSONAL
P E R S O N A L S O C I A L - 1 E R B I M E S T R E
I. E. N° 5080 “SOR ANA DE LOS ÁNGELES” – NIVEL PRIMARIO
VOLVAMOS AL COLEGIO CON ALEGRÍA Y CUIDANDO NUESTRA SALUD

2. Nuestros acuerdos virtuales

3. Materiales a necesitar
PERSONAL
SOCIAL

4. Aprendizajes esperados
ESTÁNDAR
Construye interpretaciones históricas en las que describe los cambios ocurridos en su familia y
comunidad a partir de comparar el presente y el pasado, y de reconocer algunas causas y
consecuencias de estos cambios. Obtiene información sobre el pasado de diversos tipos de fuentes, así
como expresiones temporales propias de la vida cotidiana. Secuencia hechos o acciones cotidianas
ocurridos en periodos de tiempo cortos e identifica acciones simultáneas.
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO
Construye
interpretaciones
históricas
• Interpreta críticamente fuentes
diversas.
• Comprende el tiempo histórico.
• Elabora explicaciones sobre procesos
históricos.
Ordena hechos o acciones de su vida
cotidiana usando expresiones que
hagan referencia al paso del tiempo:
ayer, hoy, mañana; antes, ahora; al
inicio, al final; mucho tiempo, poco
tiempo.

5. Criterios de evaluación
Ordena las
acciones de
su vida
cotidiana en
un horario
personal.
Participaste
activamente
durante la clase.

6. Nuestro propósito es :
El día de hoy ordenarás las
acciones de tu vida cotidiana
en un horario personal.

7. LEEMOS Lucía tiene varias actividades que le gusta
realizar.
Lucía decidió organizar su tiempo usando un horario semanal. ¿En cuál de las actividades que realiza
emplea más horas? ¿En qué momento crees que Lucía estudiará?

8. Ahora, escribe las actividades que le gusta realizar a Lucía en el horario que dibujaste.
– ¿Qué actividades colocarás en las mañanas y cuáles pondrás en las tardes?
– ¿Cuántas horas?

13. • Luego, responde las siguientes preguntas:
– ¿Cuántos días emplea Lucía para hacer sus actividades favoritas?
- ¿Qué actividades crees que hace Lucía en los espacios en blanco del horario?
Estudia
r
Estudia
r
Estudia
r
Estudia
r
Estudia
r

15. 2. HORARIO

16. 8:00 a.m.
9:00 a.m.
10:00 a.m.
10:30 a.m.
11:00 a.m.
12:00 a.m.
1:00 a.m.
RECREO RECREO RECREO RECREO RECREO
3) Llena el cuadro con tu lista de actividades.
2) Dibuja un cuadro de horario COMO EL
EJEMPLO.

17. ¡Reflexionamos y nos evaluamos!
 ¿Qué aprendieron hoy? ¿Crees que será
útil usar un horario?
 ¿De qué otra forma te organizas en
casa?

18. Evalúa tus aprendizajes
¿Cómo me fue con los aprendizajes? Lo logré Lo estoy
intentando
Necesito apoyo
Ordeno las acciones de mi vida cotidiana
en un horario personal.
Participaste activamente durante la clase.

19. ENVÍA UNA
FOTO DE TU
HORARIO
PERSONAL