Cuestionario inicial de autonomía para saber en que nivel se encuentran los nuevos alumnos de llegada al aula preferente TEA. Se puede editar y adaptar a las necesidades del aula.

1. Cuestionario inicial de autonomía personal para
familias
Se hace llegar este breve cuestionario inicial a las familias para realizar una evaluación inicial
sobre autonomía personal y ver qué aspectos se pueden mejorar o qué aspectos se tienen
que trabajar.
Cuando hablamos de ayuda nos referimos tanto a apoyo físico por parte de la familia o
guías visuales para seguir el proceso y/o poderse anticipar a este.
1.___Higiene y arreglo personal.
o ¿Se peina de manera autónoma? ¿Cómo lo hace?
o ¿Se lava las manos sin ayuda? ¿Cómo lo hace? ¿Necesita algún tipo de
ayuda?
o ¿Se lava los dientes? ¿Cuantas veces al día? ¿Usa pasta? ¿Necesita ayuda
para lavarse los dientes?
o ¿Se limpia los oídos? ¿Necesita ayuda para realizarlo?
CEIP Preferente
TEA Aula:
Nombre del
alumno
Fecha
Curso
[1]

2. 2.___Baño y ducha
o ¿Se ducha o se baña de manera autónoma? ¿Necesita algún tipo de
apoyo? ¿Se usa algún tipo de juego u objeto en la ducha?
3.___Aseo e higiene en el inodoro.
o ¿Tiene adquirido el proceso de control de esfínteres? Si no es así ¿En qué
fase se encuentra (lleva pañal/hace pis en el baño si le acompañas al
aseo
aunque lleve pañal/ no lleva pañal pero hay que recordarle que tiene
que
hacer pis/ no lleva pañal y va al baño cuando se hace pis/ no lleva pañal
y
avisa para ir al baño a hacer pis o caca?
o ¿Se limpia solo cuando hace pis o caca?
o ¿Necesita algún tipo de ayuda para ir al servicio?
[2]

3. o ¿Se hace uso de algún juego o algún objeto para ir al servicio?
o ¿Cuánto tiempo aguanta sentado en el baño?
o ¿Le da sentido a la actividad de sentarse en el baño?
4.___Vestido y desvestido
o ¿Se viste y desviste solo? Si no es así ¿Que realiza relacionado con el
vestido y desvestido de manera autónoma?
o ¿Necesita algún tipo de apoyo (recordarle los pasos de manera verbal, una
guia visual donde pone los pasos del vestido y desvestido, que le ayudemos
de manera física, etc...)?
o ¿Hay alguna prenda que le cueste en especial; llevar puesta,
ponérsela o quitársela?
[3]

4. 5. Alimentación
o ¿Tiene alergia a algún alimento?
o ¿Le cuesta tolerar alguna textura de algún alimento? Por
ejemplo, no le gusta la textura de la manzana.
o ¿Qué come solido?
o ¿Qué come triturado o en puré?
o ¿Cómo realiza el proceso de alimentación? Describe lo más
detalladamente.
[4]

5. o ¿Qué cubiertos usa? ( tenedor, cuchara y/o cuchillo)
o ¿Usa cubiertos de adulto o infantiles?
o ¿Bebe de vaso?
o ¿Sabe destapar los yogures, abrir batidos y
paquetes de galletas,etc...?
o ¿Qué alimentos o comidas le gustan más?
o ¿Cuáles no le gustan?
zumos,
[5]

6. o ¿Come sentado en la mesa? ¿Necesita algún tipo de ayuda
para comer sentado? Si no fuera así ¿Dónde come?
o ¿Come viendo la televisión, tablet o algún dispositivo
similar?
o ¿Usa algún tipo de ayuda durante el proceso de
alimentación?
[6]

7. 6. __ Autonomía en los desplazamientos
o ¿Cómo va cuando vais juntos por la calle dando un paseo? De la mano,
echa a correr, se tira al suelo, espera cuando se lo pedimos, entra a
donde se le pide, etc....
o ¿Cruza las calles de la mano de un adulto y mirando si hay algún
peligro? Si no es así ¿Cómo lo realiza?
o ¿Se ubica en los contextos familiares para él? De casa al parque, de casa al
colegio, etc.
o ¿Hay que recordarle algunas normas para que las recuerde? Por ejemplo:
"acuérdate que tenemos que esperar", "acuérdate que hay que ir
caminando" , "no corremos"
[7]

8. 7.__ Alteraciones sensoriales.
o ¿Tiene algún tipo de híper/ hiposensibilidad que le afecte a la hora de
realizar alguno de las actividades anteriormente mencionadas? ¿Cómo
se
está abordando desde casa? Sería interesante que nos lo detallarais para
poderlo tener en cuenta a la hora de trabajar con el alumno.
[8]

9. 8. __ Observaciones o información a añadir. Aquí se deja un espacio para contar
algunos aspectos que no se hayan mencionado y sean de gran importancia
contar con ellos. Por ejemplo, aspectos de sueño o de cansancio o de
estimulación, rituales que usa, etc...
¡Gracias por vuestra ayuda!
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