Este documento presenta una pauta de evaluación de habilidades sociales para estudiantes. La pauta contiene 7 secciones que evalúan elementos como la expresión corporal, habilidades sociales básicas y avanzadas, habilidades para manejar sentimientos y estrés, y habilidades de planificación. El docente debe evaluar si el estudiante demuestra cada habilidad "siempre, a veces o nunca". Al final hay un espacio para observaciones adicionales.

1. Escuela Diferencial F Nº 154
Santa Teresa de Ávila
Avda Einstein 784 – fono 9457058
Recoleta.
PAUTA DE EVALUACIÓN HABILIDADES SOCIALES
Nombre Alumno ______________________________________ Edad __________
Curso _______________________________________________ Fecha __________
1. Elementos de expresión corporal Siempre a veces nunca
 Establece contacto visual
 Fija la vista en su interlocutor al escuchar y responder.
 Presenta una expresión corporal adecuada.
 Se observan cambios en su rostro, según las situaciones:
Alegría
Rabia
Tristeza
 Presenta un adecuado tono de voz, con entonación normal
2. habilidades sociales primarias Siempre a veces nunca
 Es capaz de mantener la atención para escuchar una instrucción
 Logra dar inicio a una conversación con sus pares
 Mantiene una conversación con sus pares y otros
 Es capaz de formular una pregunta
 Dice su nombre y otros datos personales
 Es capaz de presentarse ante sus pares
 Da las gracias cuando corresponde
 Es capaz de presentar a otros en una situación controlada
3. Habilidades sociales avanzadas Siempre a veces nunca
 Es capaz de pedir ayuda en situaciones escolares: al profesor
A sus pares
 Participa en las diferentes actividades escolares:
Dramatización, cantos en su curso
Participar en actos públicos
Actividades deportivas
 Logra seguir instrucciones de sus pares y en situación controlada
 Logra seguir instrucciones orales simples
 Es capaz de negarse a participar en situaciones que afecten a si
mismo y/u otros
 Logra imponer su opinión y convencer a otros
4. Habilidades sociales relacionadas con los sentimientos
Siempre a veces nunca
 Reconoce sus propios sentimientos
 Es capaz de expresar adecuadamente sus sentimientos
 Es capaz de expresar afecto a otros
 Logra resolver situaciones conflictivas y controlar: Miedo
Rabia
La rabia

2. 5. Habilidades sociales alternativas a la agresión Siempre a veces nunca
 Es capaz de pedir permiso
 Logra compartir pertenencias y objetos con otros
 Es capaz de ayudar a otros
 Es capaz de negociar ante un conflicto
 Emplea autocontrol en situaciones de stress
 Defiende sus propios derechos moderadamente
 Responde a bromas sin llegar a enfrentarse
 Evita situaciones y problemas con otros
 Logra abstraerse en una pelea de otros compañeros
6. Habilidades sociales para enfrentar el stress Siempre a veces nunca
 Es capaz de formular una queja
 Es capaz de responder adecuadamente a una queja de sus pares
o adultos (profesor)
 Demuestra control después de un juego perdido
 Es capaz de enfrentarse a un grupo (resolver vergüenza)
 Busca una solución cuando es dejado de lado
 Logra defender a otro sin llegar al enfrentamiento
 Logra responder a situaciones de fracaso sin desvalorarse
 Logra prepararse con ayuda para una conversación difícil
 Enfrenta adecuadamente las presiones de un grupo
7. Habilidades sociales de planificación
Siempre a veces nunca
 Es capaz de tomar la iniciativa en una tarea de grupo
 Logra establecer un objetivo o una meta, en una situación dada
 Es capaz de organizar un trabajo o actividad de grupo
 Prioriza en la resolución de problemas según la importancia
 Es capaz de tomar una decisión
 Logra mantener un adecuado nivel de concentración en una actividad
 Reconoce sus propias habilidades
OBSERVACIONES:_________________________________________________________________
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Nombre y firma apoderado
UTP/EDHR
Ps/MCFC