tarea de ética que a muchos les ayuda en su diario vivir ,ayuda a la moral de la sociedad el leer este tipo de documentos ayuda a jóvenes a ser mejores personas y a comportarse en sociedad

1. ACTIVIDAD ETICA PROFESIONAL.
El CIUDADANO
FORMACION HUMANISTA.
El ciudadanoesla personaque convive enlaciudado enel campo: El ser humanotiene conciencia
de sí mismoy por tanto,puede tomar concienciaque existe.Este dominioracional permite que el
hombre adquieralacalidadde persona,que enel derechocivilesunsujetoque escapazde ejercer
derechosycumplirobligaciones.Estapersonaposeeciertosatributosque lodiferenciande losotros
seres humanos, definiendo así, su relación con la familia y con sus semejantes, y de su propia
persona, respecto de los bienes que tiene en posesión o que son de su propiedad.
Una acepciónde “ciudadano”nosdice que esel habitantede losEstadosmodernosque juegael rol
de sujetode derechospolíticosyque intervieneejercitándolosenel gobiernodelpaís.Porlotanto,
el ciudadano corresponde a los hombres y mujeres que se asumen como sujetos que reconocen
para sí y para los demás los derechos propios de su dignidad humana, que movidos según sus
identificacionesydiferenciasacuerdanprivadamente variadosámbitosde interacción.Asítambién,
eligen autoridades a las que perciben como sus representantesy que se asocian para participar
colectivamente en la deliberación de las decisiones públicas.
La ciudadanía contemporánea difiere sustancialmente de la clásica, no solamente en lo relativo a
titularidadesyderechos,sinocomounamanifestaciónde desigualdad,crisissocial yemergenciade
otros intereses, sobre todo económicos, que gobiernan a las sociedades modernas.
El ciudadano es un ser político, con una dimensión social y moral; lo cual indica que
la construcciónde la ciudadanía no esel aprendizaje mecánicode unasnormas(jurídicas,legalesy
políticas),sinolarealizaciónefectivade unaformade vidayde convivenciaentre lossereshumanos
en sociedad. Giraldo (2015)
La ciudadaníaesuntemade altointerésparalasreflexionescontemporáneasdelasciencias sociales
yhumanas.Surenovadaimportanciase debe,entre otrascosas,aunapluralidadde hechospolíticos
y cambios sociales: la crisis de los Estados modernos, la violencia social, la emergencia de la
migración indiscriminada, el multiculturalismo, la incidencia de la economía de mercado, el
neoliberalismo, y muchas más. (2015)
Joaquín Arango invita a reconocer el carácter polisémico, cuando no ambiguo, del concepto
ciudadanía. En efecto, este teórico advierte que “su significado no siempre resulta inequívoco, ni
estáexentode unaciertabruma conceptual”(2006, p.1). Otros autoresaleganque el conceptode
ciudadanía “remite a diversas tradiciones y realidades que no resulta fácil integrar” Etxeberria,
(2009).
El Diccionariode laLengua Española,poruna razón similar,definela ciudadanía como“Cualidady
derechode ciudadano”.Enseguidahace estaaclaración:“Conjuntode losciudadanosde unpueblo
onación”DRAE,(2003). Porsu parte AutorescomoJelin(1997) vamáslejosyhablade la ciudadanía
como “práctica conflictiva vinculada al poder, que refleja las luchas acerca de quiénes podrían
decidir cuáles y cómo serán los problemas sociales comunes”.

2. La ciudadanía, entonces, se concibe en nuestros tiempos— principalmente como un estatus
(posiciónocondición) enel que se solicita,define yposibilitael accesoa los recursosbásicos para
el ejercicio de derechos y deberes. Si se accede a esos recursos la ciudadanía se materializa. En el
caso contrario,se produce lo que algunosteóricoshan llamadoel “déficitde ciudadanía”Moreno,
(2003), Hoy algunos autores hablan de que el ser humano es un sujeto de derecho desde el
momentoenque es concebido,yhablande un ciudadanoformal que para el caso de Colombialos
menores de 18 años, son sujetos de derechos civiles,solo que por su edad no pueden ejercer los
derechos políticos, y los ciudadanos materiales con sus derechos civiles como sujetos de derecho
más los derechos políticos por ser mayores de edad, pueden elegir y ser elegidos.
ÉTICA PROFESIONAL
La corriente principal de lacienciaeconómicaactual no tiene muchaconsideraciónensu análisisa
la ética. Esta limitación tendrá repercusiones en la teoría, pero también está determinando las
actuaciones en la realidad. Se pretende estudiar en la historia del pensamiento económico la
posición de algunoseconomistassobre la vinculación de la ética con la economía. La reforma más
relevante que se haefectuadodentrodel capitalismohasidolaque se ha dadocon la implantación
del Estado de bienestar. Los derechos socialeshan supuesto un avance en el interés colectivo que
debe serunobjetivode laética.Enlasúltimasdécadas,yenmayormedidaconlacrisisse pretende
desmantelarparcialmenteototalmenteaeste Estadodebienestardando primacíaal libremercado.
Según Escobar (1992) la ética nos ilustra acerca del porqué de la conducta moral y los problemas
que estudiasonaquellosque se suscitantodoslosdíasenlavidacotidiana,enlalabor escolaroen
la actividad profesional.
Algunos estudiosos de la conducta humana encuentran pequeñas diferencias en el uso de las
palabras ética y moral. Esto se debe a que ambas prácticamente tienen el mismo significadoy se
relacionan entre sí. A saber, la palabra ética proviene del griego ethos (carácter, temperamento,
hábito,modo de ser) y la palabra moral se derivadel latín mos, moris(costumbre,hábito).Ambas
palabras(ethosymos) se ubicanenel terrenode laéticayhacenhincapié enunmodode conducta
que es adquirido por medio del hábito y no por disposición natural.
A diariose enjuiciamoralmenteunactoyse afirmaque eso noesético,osea buenoomalo,si este
acto está a favor o en contra de la naturaleza y dignidad del ser humano. La Ética siempre implica
una reflexión teórica sobre cualquier moral, una revisión racional y crítica sobre la validez de la
conducta humana.
La ética profesional es el conjunto de normas de carácter ético aplicadas en el desarrollo de una
actividad laboral. La éticapuede aparecer reflejada encódigos deontológicosocódigos
profesionalesa través de una serie de principiosy valorescontenidos en postulados en forma de
decálogo o documentos de mayor extensión. Para este curso código deontológico del arquitecto.
La éticaprofesional pretende regularlasactividadesque se realizanenel marco de una profesión.
En este sentido,se tratade una disciplinaque estáincluidadentrode la éticaaplicada ya que hace
referencia a una parte específica de la realidad.
El comportamientoéticoesunaparte muyimportante de losprofesionalesydebe formarparte de
su proyecto y sentido de vida. El desafío que plantea la formación de una ética profesional en las
universidades es facilitar el deber ser de la profesión Hortal (2002), “una ética reflexiva y crítica
sobre el saberyel quehacerprofesional,unaéticaque intenteorientarlasconductasprofesionales,

3. pero entroncando con el pensamiento ético actual e intentando establecer un diálogo
interdisciplinarconlossaberesespecializadosenlosque se basa el ejerciciode cada profesión”(p.
15).
La ética profesional marca pautas de conducta para el desempeño de las funcionespropias de un
cargo dentro de un marco ético. En muchos casos tratan temas de competenciay capacidad
profesional, además de temas específicos propios de cada área. Aunque la ética profesional
utilizavalores universalesdel ser humano, se centra en cómo son estos aplicables al entorno
laboral. Cabe destacar que la ética, a nivel general,no es coactiva (no impone sanciones legales o
normativas). Sin embargo, la ética profesional puede estar, en cierta forma, en los códigos
deontológicos que regulan una actividad profesional.
Podría decirse,porlotanto,que laéticaprofesional estudialasnormas vinculantesrecogidasporla
deontologíaprofesional.Laéticasugiere aquelloqueesdeseableycondenaloque nodebe hacerse,
mientras que la ética profesional establece las condiciones en las que el ser humano debe
relacionarse con su entorno. Ambas formas de trabajo se encuentran interrelacionadas ya que es
tan importante ofrecerunserviciojustoyrealizarunalaborresponsable,comopreservarel hábitat
en el que lo desarrollamos.
Se trata de un tema en continuo debate, especialmente cuando existen conflictos éticosentre el
desarrollode unaprofesiónylaconcienciao éticapersonal.Endeterminadassituacionesse puede
optar por la objeción de concienciacuando una persona no piensa que está actuando de forma
correcta.
La expresión deontología proviene del griego deon, que significa deber, y de logos, que significa
tratado,cienciaodisciplina.Ennuestrolenguajedeontologíaeslacienciade losdeberes.El primero
que utilizó tal expresión fue Jeremy Bentham (1748-1832).
Deontología es la ciencia de los deberes aplicada a una profesión, también se define como una
disciplinabasadaenlaaplicaciónde unosvaloresyunasactitudesque se concretanenunconjunto
de normas de comportamiento, que orientan la conducta del profesional, que le ayudan en el su
trabajo y que mejoran la calidad del trabajo que ofrece a la sociedad.
La deontologíase puede conceptualizarcomoel tratado de losDEBERES determinadasporla ética
que,endefinitiva,fijaíntimamente nuestrasobligacionesenrelaciónconla bondadomaliciade las
accioneslibrementeejecutadas.Ladeontologíahace referenciaalaramade la éticacuyo objetode
estudio son aquellos fundamentos del debery las normas morales. Se refiere a un conjunto
ordenado de deberes y obligaciones morales que tienen los profesionales de una determinada
carrera. La deontología es conocida también bajo el nombre de "teoría del deber" y, al lado de la
axiología, es una de las dos ramas principales de la ética normativa.
Como fuentes de la Deontología se han establecidos las leyes que formulan los deberes del
profesional y de donde toman su inspiración y su verdadero vigor moral las doctrinas que
constituyen el contenido de este saber.
La deontologíaforma parte de lo que se conoce como ética normativa y presenta una serie de
principiosyreglasde cumplimientoobligatorioparael profesional,esel deberserdel profesional.

4. ACTIVIDAD
Realizaremosuna lectura y análisis del texto y resolveremos los cinco puntos de la actividad, lo
enviaremos al correo institucional y en la clase siguiente lo discutiremos, se tendrá en cuenta la
participación, esta actividad la pueden realizar entre dos estudiantes.
1. Que es para ti un ciudadano
2. Mediante un ejemplo exprese la diferencia entre una ciudadanía contemporánea y una
clásica
3. Establezca la diferencia y semejanza entre ética y deontología.
4. ¿Cuándo el profesional es ético y deontológico?
5. Interprete la siguiente afirmación: “La deontología se puede conceptualizar como el
tratado de los DEBERES determinados por la ética que, en definitiva, fija íntimamente
nuestras obligaciones en relación con la bondad o malicia de las acciones libremente
ejecutadas”.
Solución:
1) es un individuo que posee atributos que le permiten diferenciarlos de otros; definiéndolo
asimismo sus semejanzas conscientes de su existencia, y con un razonamiento normal que le
permite el cumplirobligacionesyacercacargo de situacionesespecíficas.Conociendosusderechos
e intereses interviene siempre y cuando le favorezca y no causen perjuicios. Es decir, un individuo
contodaslascapacidadesparaenfrentarlasociedad,viviryaportaraellasuconocimientoadquirido
por su antecesor.