El documento resume la teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget. Explica que Piaget propuso que los niños pasan por cuatro etapas de desarrollo cognitivo (sensorimotriz, preoperacional, operaciones concretas y operaciones formales) y describió procesos como la asimilación y acomodación. También resume las características clave de cada etapa de desarrollo cognitivo según Piaget.

1. DESARROLLO
COGNITIVO
JEAN PAIGET

2. PROCESOS COGNITIVOS
SEGÚN PIAGET
 Esquema: Concepto o estructura que existe en
la mente de un individuo para organizar e
interpretar información.
 Asimilación: Proceso cognitivo que ocurre
cuando el niño incorpora nuevos
conocimientos a los ya existentes.
 Acomodación: Proceso cognitivo que ocurre
cuando el niño ajusta información hacia
nuevos esquema.

3. ETAPAS DEL DESARROLLO
COGNITIVO
SENSORIOMOTRIZ
(0-2 AÑOS)
PREOPERACIONAL
(3-7 AÑOS)
OPERACIONES
CONCRETAS
(7-11 AÑOS)
OPERACIONES
FORMALES
(11 AÑOS EN
ADELANTE)

4. ETAPA SENSORIOMOTRIZ
(0-2 AÑOS)
El niño construye su mundo a través de
sus sentidos lo que ve, toca, oye,
degusta y siente.
Al principio utilizan sus sentidos y
reflejos para adaptarse al mundo.

5. ETAPA PREOPERACIONAL
(2-7 AÑOS)
 El niño comienza a representar la realidad
mediante símbolos.
 Concentra su atención en un solo aspecto de un
objeto.
 El niño es incapaz de conservar las
características de un objeto aunque cambien de
apariencia.

6. ETAPA DE OPERACIONES CONCRETAS
(7-11 AÑOS)
 El niño comienza a conservar el
número, la longitud y volumen de los
líquidos sin importar si estos cambian
su forma.
 Adquiere la habilidad de clasificar los
objetos y ordenarlos a partir de ciertas
características.

7. ETAPA DE OPERACIONES FORMALES
(11 AÑOS EN ADELANTE)
 Se comienza a razonar de manera
más lógica.
 Se aferran a sus ideas (idealismo).
 Se presenta el egocentrismo, nace
cierta necesidad de sentirse
observados o de llamar la atención.

8. ¿Qué enseñanzas deja la teoría de
Piaget a los docentes?
 Considerar al alumno como un ser
individual, único e irrepetible.
 Considerar la existencia de
caracteres generales comunes a
un grupo de edad.
 El individuo es producto de su
interacción con el ambiente.

9.  Los alumnos darán diferentes
explicaciones de la realidad
dependiendo de su periódo de
desarrollo cognitivo.
 Las actividades y situaciones que
involucran a los estudiantes deben
permitir la adaptación.
¿Qué enseñanzas deja la teoría de
Piaget a los docentes?

10.  Los materiales y las actividades de
aprendizaje deben ser apropios
para la edad del niño.
 Utilizar métodos de enseñanza
que involucren activamente a los
estudiantes y les presenten retos.
¿Qué enseñanzas deja la teoría de
Piaget a los docentes?