Se encuentra la FAP Y la ACT ambas de tercera generación componentes epistemologicos, teóricos y descriptivos de la técnica

1. Terapia de aceptación y
compromiso.
María Fernanda García Saavedra 331319
Lilian Carolina Ortiz Castiblanco 332121

2. Aspectos teóricos
La psicoterapia analítica funcional junto a la terapia de
aceptación y compromiso, son dos formas de hacer
psicoterapia basadas en los principios del conductismo
radical y de los hallazgos sobre la generalización funcional, el
análisis funcional del lenguaje y las relaciones de
equivalencia. (Ferro, Valero y Vives, 2000).

3. La terapia de aceptación y
compromiso
Surge desde el conductismo radical en la década de los años noventa.
Aparece como una alternativa al trabajo psicoterapéutico con
pacientes de consultas externas, con problemas graves de índole
emocional y donde el terapeuta no tiene un control directo sobre el
ambiente donde vive. (Robert, Mavis, Ferro, Valero, Fernández y Virués,
2005).

4. trabaja en la aceptación y el cambio. Entre aceptar lo que no se
puede cambiar y comprometerse a cambiar lo que se puede
cambiar y merece la pena para el paciente. Esta terapia posee seis
etapas de desarrollo cada una con sus objetivos, estrategias e
intervenciones propias:

5. Fase 1: desesperanza creativa: Pretende romper los repertorios de
evitación que el tiempo lleva aplicando para solucionar el
problema y que constituyen parte del mantenimiento de ese
mismo problema; también se pretende en esta fase eliminar el
soporte verbal y social que mantiene esa evitación continua.
(Ferro, Valero y Vives, 2000).

6. Fase 2: el control: Es el problema y no la solución, que pretende demostrarle al
individuo que sus intentos de control son el propio problema y donde el terapeuta
ha de moldear esta aproximación a su problema, para que deje activamente de hacer
lo que hacía hasta ese momento.
Fase 3: construyendo la aceptación: Trata de desmantelar el lenguaje,
las funciones del lenguaje y su relación con las emociones o los
recuerdos del cliente. (Ferro, Valero y Vives, 2000).

7. Fase 4: se establece el yo como contexto y no como contenido: se trata de
situar verbalmente la construcción del yo como persona, como centro desde
el actuar y diferenciarlo de las emociones, pensamientos o recuerdos.
Fase 5: valorando: Se trata de analizar los valores del cliente, los fundamentos
desde lo que actúa y también las bases verbales sobre las que se asientan esos
valores y, a partir de ello, escoger y valorar una dirección propia. (Ferro, Valero
y Vives, 2000).

8. Fase 6: estar dispuesto y el compromiso: Con ella se pretende comprender el individuo
con el cambio de su conducta, no a través de instrucciones directas, sino valorando las
conclusiones y decisiones a las que llega el cliente el final de la terapia y que ya está
dispuesto a adoptar cambios por sí mismo. (Ferro, Valero y Vives, 2000).

9. Definición de la terapia de aceptación y
compromiso
Es un tipo de intervención psicológica orientada a la aceptación psicológica y centrada
explícitamente en los valores personales que se ha desarrollado coherentemente con un
marco teórico y filosófico que está a la base de esta intervención, fundamentada en
investigación básica y aplicada. (Robert, Mavis, Ferro, Valero, Fernández y Virués, 2005).

10. Objetivo de la terapia de aceptación y
compromiso
El objetivo es eliminar la rigidez psicológica para lo que propone la práctica de los
procesos básicos que potencian la flexibilidad psicológica: la aceptación, vivir el
presente, la definición y el compromiso con los valores elegidos libremente, vivir la
experiencia del yo como contexto y la desactivación del pensamiento. (Robert, Mavis,
Ferro, Valero, Fernández y Virués, 2005).

11. En presencia de que síntomas se aplica la
terapia de aceptación y compromiso
Ha sido aplicada en agorafobia, alcoholismo, anorexia, ansiedad, ansiedad
generalizada, cáncer, depresión, dolor crónico, consumo de drogas, trastornos por
duelo, obsesiones, psicosis y trastornos sexuales. (Robert, Mavis, Ferro, Valero,
Fernández y Virués, 2005).

12. Pasos para realizar la terapia de
aceptación y compromiso
No se tiene establecido un protocolo para llevar acabo la terapia; pero se
establece una guía de acción en la cual se utilizan recursos clínicos, los
cuales permiten una flexibilidad en la realización de la terapia. (Ruiz, Díaz
y Villalobos 2012).

13. Desesperanza creativa: Toma de consciencia por parte del paciente frente a los intentos de
solución de sus problemas, debe llegar al insight de conocer que todo lo que ha hecho
hasta ese momento no solo lo lleva a una solución sino que también es parte intrínseca del
problema; es decir que entienda que los intentos que realiza para solucionar sus problemas
si no son efectivos, debe recurrir a otras opciones. (Díaz, Ruiz y Villalobos 2012).

14. Abordar que el control es el problema: En este punto se busca que el paciente vea
por sí mismo los intentos inútiles que resultan de sus propias estrategias de control.
(Díaz, Ruiz y Villalobos, 2012).
Orientación hacia valores: Se trata de orientar al paciente frente a sus metas en
donde se ven inmersos los valores, así como también ayudar en los que pueda
alterar las relaciones entre sentir-pensar-actual que no le permite adquirir lo que
anhela en su vida. (Díaz, Ruiz y Villalobos, 2012).

15. La aceptación: Consiste en darse la oportunidad en la experiencia
de pensamientos, sentimientos y emociones sin hacer nada para
que desaparezcan. (García Higuera, 2006 citados por Díaz, Ruiz y
Villalobos 2012).
Defusion cognitiva: Es aquí donde se busca que el paciente tome de
manera individual los pensamientos como pensamientos, las
emociones como emociones y recuerdos como recuerdos para que
no haya interferencia ni pensamientos perturbadores que no deben
existir. (Díaz, Ruiz y Villalobos 2012).

16. El yo como contexto: Situar verbalmente la construcción del yo como persona, como centro
desde el que actuar hallando la diferencia entre pensamientos, emociones o recuerdos,
pretende que el cliente o paciente se libere de ataduras en cuanto a los contenidos verbales y
que busquen un sentido de identidad que trascienda. (Díaz, Ruiz y Villalobos 2012).
Ejercicios de exposición: es la exposición que tiene el paciente ante sus
sentimientos y pensamientos más dolorosos y las situaciones más
desagradables.

17. Mindfulness: esta estrategia permite un cambio en relación con los
pensamientos, recuerdos y patrones de regulación verbal que se juzgan
rápidamente como problemáticos y que se pretenden controlar. (Ruiz,
Díaz y Villalobos 2012).
El terapeuta es un agente activo en el contexto del paciente. El terapeuta
explica los principios de la terapia ACT el cual va a ayudar el desarrollo
personal del paciente. (Ruiz, Díaz y Villalobos 2012).

18. Referencias
Ferro R, Valero L., Vives C. (2000). APLICACIÓN DE LA PSICOTERAPIA ANALÍTICA FUNCIONAL. UN
ANÁLISIS CLÍNICO DE UN TRASTORNO DEPRESIVO. Análisis y modificación de la conducta. Vol. 26.
Núm. 106 (universidad de Málaga). Disponibles en:
http://www.functionalanalyticpsychotherapy.com/Ferro2000.pdf
Robert J., Mavis T., Ferro R, Valero L., Fernández A., Virués J. (2005). Psicoterapia Analítico-Funcional y
Terapia de Aceptación y Compromiso: teoría, aplicaciones y continuidad con el análisis del
compromiso. Vol. 5. Núm. 2. International Journal of Clinical and Health Psychology. Disponibles en:
http://www.aepc.es/ijchp/articulos_pdf/ijchp-149.pdf
Ruiz Á., Díaz M., Villalobos A. (2012). Manual de técnicas de intervención cognitiva conductuales. Vol. 3.
España: Editorial Desclée De Brouwer.