1. Conocimiento del
medio: Programación
por subcompetencias.
María Alba Mendoza.
MªÁngeles Belizón Fernández.

2. GUÍA DIDÁCTICA.
Esta unidad didáctica es para los alumnos de segundo ciclo
de Primaria, para los niños de 3º y 4º de primaria de la
Región de Murcia.
El área de nuestra unidad didáctica de Conocimiento del
Medio.
Los objetivos que destacamos de esta unidad didáctica
son, identificar los componentes de la Tierra, conocer las
características principales de la forma de vida del
pasado, participar en actividades de grupo adoptando un
comportamiento constructivo y de respeto por los demás
compañeros, interiorizar las normas de funcionamiento
democrático en el grupo escolar, etc…

3. SUBCOMPETENCIAS BÁSICAS.
 CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO.
- Percibir el espacio físico en el que se desarrollan la vida y la
actividad humana a gran escala
y en el entorno inmediato.
- Evaluar el impacto físico y social
de las actividades humanas e
implicarse en el uso responsable de
los recursos naturales, de la
conservación del medio ambiente y
de la diversidad de la Tierra.

4.  COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA.
- Comprender textos e informaciones ya sea oral o escrito.
- Expresarse, oralmente y por escrito, con coherencia,
adecuación y corrección (ortográfica, léxica, sintáctica…).
- Utilizar un vocabulario adecuado.

5.  MATEMÁTICA.
- Conocer y utilizar los elementos matemáticos básicos
(números, medidas, símbolos…) para expresar con
claridad y precisión datos e informaciones.
- Expresarse con propiedad en el ámbito
científico y matemático.
- Resolver problemas seleccionando los
datos y las estrategias apropiadas.

6.  APRENDER A APRENDER.
- Dominar los contenidos fundamentales del área.
- Utilizar estrategias para observar, organizar, memorizar
y recuperar información: resúmenes, esquemas, etc.
- Conocer técnicas de estudio básicas.
- Participar en el propio proceso de aprendizaje de forma
activa.

7.  EXPRESIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA.
- Conocer el patrimonio cultural, artístico y natural, tanto
del pasado como del presente.
- Utilizar diversas técnicas, códigos y recursos artísticos en
la realización de creaciones propias o compartidas.

8.  AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL Y
COMPETENCIA EMOCIONAL.
- Saber planificarse el tiempo y la distribución de tareas a
la hora de elaborar un trabajo individual o en grupo.
- Llevar a cabo trabajos individuales y en equipo.
- Afirmar y defender opiniones.

9. ACTIVIDADES.
- Conocer y explorar el medio que nos rodea.
- Describir un paisaje paso a paso.
- Conocer como se organiza el territorio.
- Aprender sobre los seres vivos y sus relaciones.
- Reconocer objetos y calcular tiempos de viaje.
- Visitas a museos y monumentos.
- Ver documentos sobre animales, la Tierra…

10. BIBLIOGRAFÍA.
http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/practicum/relieve/
OBJETIVOS%20DE%20CONO.htm
http://www.anayamascerca.com/
http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/
http://www.conmishijos.com/ocio-en-casa/actividades-
escolares/categoria/actividades-el-entorno.html