ensayo sobre la formacion del alumno para el futuro.

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
ESCUELA DE EDUCACION
MAESTRIA EN GESTION DE CENTROS EDUCATIVOS
Asignatura
TEGNOLOGIA DELA INFORMACION Y COMUNICACIÓN APLICADAS A LA
EDUCACION.
Participante
MARIDALIA CRUZ 08-1424
Facilitadora
LIC. MAXIMA RODRIGUEZ.
Santiago, Rep. Dom.
17 de mayo del 2016.

2. La formación del alumno para el futuro.
Los padres y educadores nos hacemos la pregunta ¿Por qué educar para el futuro?
El porqué es el punto de partida del proceso de formación; es el que marca la línea de
acción, el compromiso de los actores, su participación, el interes, la apropiación y
responsabilidad del proceso de aprender y sus resultados teniendo en cuenta que el futuro se
construye dia a dia.
Frente a la necesidad de la sociedad el maestro cada día está más enfocado en reforzar y
encaminando a los alumnos a cultivar y hacer suyos valores aquellos que le permitan ser
un ente de bien entre ellos podemos mencionar: la honestidad, la responsabilidad, el
compañerismo, la colaboración, la amistad, la paciencia etc.
De estos valores voy a profundizar más en lo que es la paciencia.
Según (El Pequeño Larousse Ilustrado 2010) define la palabra paciencia Como; la facultad
de saber esperar y contenerse.
Un alumno debe entender y hacerse eco de este valor y esta definición ya que las cosas se
logran poco a poco con esfuerzo sobre todo para así poder sentir la satisfacción de la meta
alcanzada. A mi punto de vista Comparo la paciencia con una semilla; Cuando sembramos
una semilla en el día a día tenemos que mojarla, luego que sale la plantita abonarla, mover
la tierra, hasta que nuestro esfuerzo es recompensado con el fruto, así mismo es el
estudiante, viene a nuestras manos como una semilla a la que tenemos que dar atención y
formación para que de igual manera en un futuro de sus fruto a la sociedad.
Teniendo presente que los que sembremos en ellos será lo que cultiváremos mañana es
necesario hacerse la pregunta ¿Cómo se desarrolla el ser humano?
El desarrollo del ser humano no se produce nunca en el vacío, nos construimos como
personas haciendo nuestros los saberes y formas del grupo social al que pertenecemos (p 19
diseño curricular).partiendo de esta postura el maestro es un eje central en la formación y
desarrollo de las capacidades de los alumnos porque teniendo en cuenta las exigencias y

3. necesidades de su grupo trata de adaptarlos para lograr en ellos un verdadero moldeamiento
tanto en el desarrollo cognitivo ,como en lo personal ,busca siempre de crear sujetos
capaces de desenvolverse en cualquier espacio, luchando siempre por inculcarles valores
que reflejen su nivel de formación.
El estudiante debe ser consciente de que el resultado del estudio depende principalmente
de su propio esfuerzo. Deberá profundizar en el propio conocimiento para saber las propias
posibilidades y limitaciones, y así aceptar serenamente las deficiencias personales, con el
fin de poner el esfuerzo necesario para superarlas.
Cada alumno tiene que luchar para alcanzar el nivel más alto dentro de sus posibilidades y
no conformarse con rendimientos inferiores
El compromiso se hace presente cuando despertamos en ellos el interes de poder expresar
,de poder hacer y razonar ,el trabajo realizados con los alumnos se refleja en un futuro
cuando vemos que pueden hacer juicio de sus propias acciones sin perjudicar a otra persona
sin lugar a dudas cuando se tiene claro que en nuestras manos está el futuro de la patria y
que lo que depositemos en ellos será el producto de lo que veremos en nuestras calles
mañana y si así lo asumimos nos sentiremos más identificado con la labor de servicio a la
cual nos dedicamos porque para lograr un ser humano integro en el futuro ,tenemos que en
empezar hoy.
Bibliografía.
Diseño curricular nivel básico 2005.serie innova
El Pequeño Larousse Ilustrado 2010