Atención a la diversidad

1. plan de acción tutorial
(PAT)
Desarrollo y adaptación personal, escolar y social.

2. Introducción
Este PAT está dirigido a al tercer ciclo de primaria del
colegio Piqueras, donde se han hecho notables una serie de
conflictos y diferencias entre un grupo de alumnos recién
llegados al centro y otro grupo de alumnos matriculados
durante años anteriores. (peleas, insultos, etc.)
Se ha considerado necesario poner en marcha este plan de
acción tutorial para resolver el problema.

3. Objetivos generales
● Facilitar la integración del alumnado en el grupo-clase y en el centro.
● Establecer las normas de organización y funcionamiento del grupo-clase.
● Conocer las características individuales, personales y académicas de cada
alumno para individualizar su proceso de aprendizaje.
● Informar periódicamente a los padres de la evaluación de sus hijos, de la
organización y del funcionamiento del centro y de las vías de
participación del mismo.
● Iniciar y desarrollar hábitos escolares y de estudio a los alumnos recién
llegados.
● Iniciar y desarrollar hábitos sociales y personales.
● Facilitar información académica necesaria a familias y/o tutores legales.
● Apreciar los valores básicos para la vida y la convivencia.
● Fomentar el sentimiento de igualdad en el grupo.

4. Objetivos específicos
● Mejorar las relaciones sociales en el grupo-clase.
● Eliminar en los niños las actitudes de prejuicio ante los nuevos alumnos.
● Crear vínculos en común entre los alumnos y familias de los alumno anteriormente
pertenecientes al centro y los recién llegados.
● Asegurar a los padres la correcta enseñanza y evaluación de los contenidos plasmados
en el currículo.
● Concienciar a los alumnos de la gravedad de la utilización de la violencia.
● Conseguir que los alumnos llegados nuevos y que tienen mayor retraso escolar,
respecto a los contenidos del currículo, adquieran el nivel necesario.
● La utilización de estrategias metodológicas que favorezcan la participación de todo
el alumnado como el aprendizaje cooperativo, la tutoría entre iguales, etc...
● Ser capaces de describir las cualidades personales que les identifique.
● Plantear y solucionar problemas cotidianos.

5. Actividades planteadas
Actividad 1.Raciones culturales
● Dirigida a la relación de las familias.
● Degustación de platos de las distintas nacionalidades
integradas en el grupo

6. Actividad 2. Cuentame un cuento
● Busca similitudes y parecidos en las diferentes culturas
de la clase.
● Relatos de cuentos populares de distintos países.
● Dramatización de los cuentos por parte de los alumnos.

7. Actividad 3. respeto y escucho
● EL objetivo de la actividad es conseguir el desarrollo de
habilidades sociales como pueden ser respeto, el
autocontrol y la empatía por parte de los alumnos y entre
ellos.
● Deberán respetar el turno de palabra que cada uno tiene
con la ayuda de tarjetas.

8. Actividad 4. Ficha de alumno
● Identificación de los problemas y características a
modificar.
● Elaboración de informes sobre los alumnos con ayuda de
los mismos y de las familias.

9. Recursos necesarios:
● Recursos personales:
- El orientador.
- Equipo de dirección del centro.
- Equipo directivo.
- Claustro de profesores.
- familiares
● Recursos materiales:
-Carteles con la bandera del lugar de procedencia de la comida que se ofrece,
en el que se muestra también la elaboración del plato.
-Cámara de foto y vídeo.
-Ordenador o tableta con acceso a Internet para realizar el libro digital.
-Disfraces
-Tarjetas plastificadas con el nombre de cada alumno.
-Ficha/informe del alumno

10. Agentes y funciones
● Profesores/tutor
● Orientador
● Equipo directivo
● Claustro

11. Evaluación
Para poder evaluar la efectividad del PAT se utilizarán dos
recursos que ayudarán a observar y cuestionar los objetivos
conseguidos:
● Jornada de convivencia entre alumnos y familias.
● Encuesta de evaluación dirigida a familias.
(Encuesta)