taller practico de tendencia educativa del diplomado innovatic

1. PASO 1. Conceptualización: Yaneth díaz castillo
tengo 29 años nací en san José del Guaviare el di
a16 de enero de 1988 de la etnia puinave trabajo en
el instituto educativo morichal viejo sede barranco
alto Guaviare como etno educadora en este
momento tengo a cargo 12 alumnos del grado
preescolar, primero, segundo, tercero, y cuarto
grado se trabaja con los estudiante de lunes a
viernes y sábado se trabaja en la chagra tradicional
se trabaja en la etno educación y la educación
occidental de acuerdo al eje curricular y el
calendario académico técnicas didácticas
orientadas al diseño y desarrollo de un proyecto de
manera colaborativa por un grupo de alumnos. Lo
anterior como una forma de lograr los objetivos de
aprendizaje de una o más áreas disciplinares, a de
más e desarrollo de competencias relacionadas
con la administración de proyectos reales En la
práctica educativa de Las asignaturas de ls áreas
fundamentales he implementado estas estrategias
para el desarrollo de algunas competencias y
desarrollo de algunas competencias y estrategias
curriculares, en los grados de 0 a 5 especialmente
en la técnica del Manejo de la chagra tradicional y
salidas pedagógicas escogidos de manera
voluntaria y en conjunto para llevar un proceso de
trabajo y investigación de acuerdo con la actividad

2. programada como también en medicina tradicional
y la aplicación de los contenidos desarrollado en
clase y luego lo utiliza en el que hacer y saber
hacer
2 desarrollos en este paso se debe dar cuenta de
las acciones precisas que desarrollo el estudiante
principalmente se desarrolla en clase el
desempeño que el estudiante de alcanzar
aplicando la estrategias que se implante en el aula
de clase como las huertas tradicionales , medicina
tradicional salidas pedagógicas en conjunto con la
comunidad y de acuerdo con el conocimiento de
los sabedores tradicionales y docente se lleva a
cabo las diferentes salidas a los diferentes lugares
de la comunidad como es ala recolección de frutos
tradicional, la la recolección del material para
realizar las manualidades, tejidos y artesanías
3 principales conclusiones:
El trabajo en conjunto con los padres de familia es
viable ya que ellos aportar conocimientos y
culturales a los aprendices
la observación, la teoría la práctica es un elemento
muy necesario ya que los alumnos adquieren
conocimientos y se interesan más en su cultura y
adquiren pertenencia por la cultura y comunidad