Este documento describe un proyecto escolar realizado en una escuela francesa en Sevilla. El proyecto involucró a alumnos de 5o grado y consistió en la representación de una obra teatral sobre los sueños para los padres y alumnos mayores. Las asignaturas de educación física, música, francés, inglés y plástica colaboraron en la planificación y ejecución de la obra, cuyos objetivos eran desarrollar competencias como el trabajo en equipo y la creatividad.

1. Título del
proyecto
Persona
responsable y
personas
colaboradas
Etapa de
enseñanza
Referencias Descripción del proyecto
Secuenciación temporal
Objetivos Evaluación informal
del proyecto
Fecha y
realización del
proyecto
“Le monde
des rêves”
Responsable:
María Paz Chito
(Educación Física
y Educación
Plástica y Musical)
Colaboradoras:
Profesora de
Francés y
profesora de
Inglés
Centro educativo:
Escuelas
Francesas, Sevilla
Etapa:
primaria
Nivel: 5º
- “Hello” de
Yannick Noah
- Visualización
de varios
Sketches del
grupo El Tricicle
(las motos, el
partido de tenis,
los bebés)
Producto final:
Representación de un
espectáculo de fin de curso para
los padres del alumnado y los
alumnos de 6º de Primaria:
mimos sobre los sueños y
canción final.
Se desarrolla
mediante este
proyecto las
competencias
básicas:
- Se fomenta el
trabajo en equipo
cooperando y
asumiendo
responsabilidades.
- Facilita la expresión
y la comunicación.
- Favorece la
creatividad llevando a
cabo iniciativas.
- Los alumnos
aprenden a planificar
el proceso creativo y
a esforzarse para
alcanzar unos
resultados originales
adaptándose al resto
del grupo.
- Se fomenta el gusto
por las
representaciones
teatrales de forma
cooperativa que
implican organización
Fin de junio de
2014
Secuencia de actividades:
- Ed. Física:
Posibilidades expresivas
asociadas al movimiento y la
expresión corporal como son los
mimos (trabajo en grupo).
Representaciones de
composiciones corporales con el
tema Los sueños.
Valoración de los usos
expresivos y comunicativos del
cuerpo.
Actuación de forma coordinada
y cooperativa.
Representación de mimos en
grupo relacionado con el tema
de los sueños.
- Ed. Física:
- Adecuar el movimiento
en el espacio, individual y
colectivamente.
- Sincronizar el
movimiento corporal con
estructuras rítmicas
individuales y colectivas.
- Desarrollar la creatividad
interpretativa mediante la
actividad física y la
expresión corporal.
- Sincronizar el
movimiento corporal con
estructuras rítmicas
individuales y colectivas.
- Valorar y respetar las
aportaciones de los demás
en la producción de una
obra artística común.

2. - Ed. Musical:
Valoración de la voz como
instrumento de expresión
musical.
Desarrollo de la canción “Hello”
en grupo y en colectivo.
Interpretación de coreografía
sencilla para acompañar la
canción.
- Ed. Musical:
- Explorar y utilizar los
recursos de la voz y la
técnica vocal como
elementos de expresión
musical.
- Realizar producciones
artísticas colectivas, siendo
conscientes de la
complementariedad de los
diferentes papeles en una
obra común.
entre los semejantes,
organización espacial
y el uso adecuado de
los recursos.
- La evaluación se
realiza de forma
constante y
constructiva entre el
alumnado.
- Se grabarán a los
alumnos para que
puedan
autoevaluarse.
- Francés:
Aumento de la riqueza en el
vocabulario específico a la
canción.
Comprensión de la letra.
Correcta pronunciación de las
estrofas.
- Francés:
- Conocer el vocabulario
específico de la canción.
- Comprender la letra.
- Pronunciar lo más
correctamente posible las
estrofas.
- Inglés:
Aumento de la riqueza en el
vocabulario específico a la
canción.
Comprensión de la letra.
Correcta pronunciación del
estribillo.
- Inglés:
- Conocer el vocabulario
específico de la canción.
- Comprender la letra.
- Pronunciar lo más
correctamente posible las
estrofas.
- Ed. Plástica:
Exploración de las posibilidades
expresivas para realizar el
decorado.
Composición de varios
elementos para el decorado con
diversos materiales.
- Ed. Plástica:
- Planificar procesos
plásticos en los que se
integren diversas fases.
- Valorar y apreciar la obra
artística como instrumento
de comunicación.